小学教师应该持有的教育理念
圣马丁艺术学院-教师节写给老师的话
龙源期刊网 http:
小学教师应该持有的教育理念
作者：李梦婷
来源：《现代交际》2016年第07期
摘要：小学教
师应该持有正确的学生观、新的教育活动观、新的教师权威观、学习观。小
学教师应该持有先进的教育理
念，只有跟上时代的步伐，才能为国家培养出符合社会发展的新
型人才。
关键词：小学教育；小学教师；教育理念
中图分类号：G6351文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）07-0248-01
小学教育是基础，具有重要的意义。学生在小学阶段无论是身体，还是知识，都是成长
最
旺盛的时期，在人生的发展历程中处于十分重要的阶段，打好小学的基础，对学生之后的学习
和成长都起到十分重要的作用。小学教育是基础教育，学生接受完整优秀的小学教育，在今后
的成长过程
中，有利于学生身心健康发展，同时也对学生今后接受更进一步的教育，提供了重
要条件。另外，从我们
国家来说，普及小学教育、提高学生的基础能力，会更有利于小学生顺
利进行中、高等教育，对全民族的
整体素质的提升有着重要的帮助。所以打好小学教育的基
础，接受进一步的教育，对社会主义建设培养各
级各类人才起着重要的奠基作用。
小学教师在教师队伍中具有重要的不可替代的作用
，是重要组成部分，其教育理念、职业
道德、专业知识和专业能力等都要较强而且全面。其中教育理念是
一种教育思想观念，是人们
对教育现象或者教育活动的理性认识，也是一种教育哲学观点。韩延明曾在文
章中指出，教育
理念是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中逐渐形成的教育价值取向与追
求，
具有相对稳定性、延续性和指向性。而小学教师的教育理念指的就是小学教师在长期的教育实
践、教育思维活动中逐渐形成的、对“小学教育应然”的一种理性认识以及主观要求。虽然小学
教师的
教育理念并不具有工具性价值，对教学效果也并不会有着直接的影响，但它是小学教师
在教学中的基础，
是小学老师教学生涯的灵魂，它对小学教师的专业视野、教育行为方式起着
制约的作用。
一、小学教师应该持有正确的学生观
首先，我们应该明确小学生是“人”的观念，有
着作为人的尊严以及合理需要，对此我们应
该加以重视和尊重。小学教师并不能一味地追求学生学业的提
升，而是应该赋予学生“人”的内
涵，在向学生传授知识、提升能力的同时，也要注重学生内心世界的发
展。学生作为一个
“人”，是有着自己的情感和价值观等内在品质和修养的，而这些内在品质和修养的塑
造也正是
小学老师在教学过程中的重要使命，这正是小学教育的重要作用，也是素质教育的固有要求。<
br>另外，小学生是一个不断成长中的人，具有发展性，所以在不断成长的过程中会有很多不足，
对此
小学教师应该有一个正确的认识，在教学中应该充满爱心，也要有更多的耐心。同时，小