部编本小学语文一年级课后习题分析
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部编本小学语文一年级课后习题分析
作者：黄琪月
来源：《文存阅刊》2018年第14期
摘要：教育乃国之根本，因此，国家大力发展教育，而汉语是我们的母语，只有在平时的
教学过程中高度
重视语文教学，才能为我们国家培养爱国人才，才能让中华民族五千多年优秀
的传统文化更好地传承。因
此，教育部编制了新版语文教材并且投入使用，从而让学生可以更
好地学习语文课程，能够更加准确地运
用语言。
关键词：小学语文；一年级；课后习题分析
教
育部新编制的小学语文教材，为适应时代发展，提出了最先进的理念，并且包含了多种
语文要素，根据学
生的学习特点，从而旨在让语文成为一门实践性课程，帮助学生学会更好地
进行表达，而课后习题同样也
是课程的重要组成部分，可以帮助学生更好地巩固所学的知识，
落实教师的教学目标，因此有重要的探讨
价值。
一、重视语文教学活动，培养学生的阅读兴趣
从
一年级的语文部编本教材发现，在每节课后的读一读和记一记上做了修改，大大地提高
了读一读和记一记
的篇目，适当地降低了背诵的篇目。而且，在新的语文教材中，课后习题的
设计也更加合理，有力地加强
了知识点的巩固，更好地落实到了学生的学习上。为了使低年级
的学生能够培养阅读兴趣，增加语感，因
此，部编本在课后提出了阅读和背诵的任务，通过让
低年级的学生大量地背诵和朗读，在短时间内掌握大
量的课本知识，增加知识的识记与积累，
提高阅读兴趣，养成阅读习惯。同时，在部编本的课后习题中，
相关内容的编排也有很大改
进，知识点的种类更加丰富，依据学生的学习特点进行了合理安排，提出的学
习目标也更加具
有针对性，从而使得教学能够有序进行。此外，课后习题的设计也更加多样化，对文字进
行了
色彩的编排，充分尊重了学生的心理需求，为学生增加了学习的乐趣。
二、联系生活实际，增强学生对语言的运用能力
新编制的语文教材，改变了传统的教
学思维，将主题和相关的教学目标和课文的内容进行
有序结合，融入语文的各种要素，从而让语文可以真
正地被投入到实际生活中。
首先，老师应该针对课文中的信息，让学生学会独立思考
，让他们学着自己去寻找问题的
答案，减少对老师的依赖性。对具有针对性的问题，老师需要给学生充足
的时间阅读全文，在
理解文章大意的基础之上，提取出重要的相关信息，然后对信息进行整合分析，然后
将自己对
于问题的见解用流利的语言表述出来。因此，新编语文教材通过合理的设计，让学生的学习更<
br>加具有层次感，从学着获取单一信息到获取复杂信息，从而帮助学生可以更好地掌握所学的知
识，
学会思考和整合获取的信息，从而达到语文课程的教学目标，让学生学会正确运用语言。