小学语文阅读教学存在的问题及解决策略研讨
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小学语文阅读教学存在的问题及解决策略研
讨
作者：龙新煜
来源：《赢未来》2018年第18期
摘要：在我国小学语文教学
的过程中最基本的一个教学环节就是小学语文阅读教学，如果
小学语文老师想要提高小学语文教学的质量
，就必须要牢牢抓住语文阅读教学这一环节。自从
我国中小学新课程改革实行后，绝大多数的小学都根据
当代社会的发展情况对语文课程的教学
理念、教学目标、语文教学内容以及语文教学手段都做出了相应的
调整。现阶段，我国在调整
和改进小学语文阅读教学的过程中，仍然会出现一些难以避免的问题。这些问
题主要包括语文
阅读教学节奏难以把握；语文阅读教学提问质量比较低；没有根据学生的实际情况进行教
学等
等。本文主要根据我国现阶段小学语文阅读教学出现的问题进行分析，从而找到相应的解决办
法。
关键词：语文阅读；教学理念；教学方式；解决策略
一、引言
小学语文阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的作用，小学生可以通过
阅读来收集信
息、认识世界、发散思维、提高自身的审美、发现身边的美等等。在小学语文教学中，语文
阅
读教学是一项非常基本而且必不可少的一项重要的环节，语文阅读教学涵盖了听、说、读、写
这四大方面的基础训练，而且我们还可以让学生在在阅读的过程中认识更多的生字、生词，另
外学生通过
阅读还可以增强自身的写作水平。身为一名小学语文老师，一定要明白，语文阅读
教学在小学语文教学中
占据十分关键的地位，只有抓好語文阅读教学，才能够占领语文教学的
主要阵地。
二、小学语文阅读教学中存在的几点问题
（一）小学语文老师没有把握好语文阅读教学节奏
在我们正常的小学语文课堂的教学
过程中，很多老师常常都会拓展过多的语文知识，课堂
实践安排的也不够科学合理，这不仅会出现教学任
务不能够按时完成的问题，出现拖课的现
象，而且还会在很大程度上让学生们对所学的知识消化不良，甚
至还会起到适得其反的效果。
（二）语文老师的课堂提问过去枯燥