微课构建小学语文高效课堂的思考
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微课构建小学语文高效课堂的思考
作者：徐静
来源：《读与写·下旬刊》2019年第09期
摘要：当今的教育和以往的最大不同之处就是教学理念的更新和教学信息技术的应用。如
今小学高效课堂
的建立大都多依赖于信息技术的辅助，尤其是微课能给小学的高效课堂构建带
来新的前景。在小学语文教
学中，微课受到了许多教师的重视，并应用于实践教学，取得了良
好的教学效果。本文结合微观课在作者
小学课堂中的应用经验，简要讨论了利用微课程为小学
语文创建高效课堂的方法和策略。这为大多数小学
语文教师提供了微薄的理论参考。
关键词：小学语文；微课设计；高效课堂
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）27-0098-01
在小学语文教学课堂上，由于灌输式教学方法的长期存在，应该生动有趣的小学语文课
堂
变得极度沉闷和单调，应该充满生机和活力的学生在课堂上表现出慵懒和闷闷不乐的状态，学
生缺乏学习的兴趣和主动性。微课使语文的课堂又能重新充满活力，为改善课堂教学情境，优
化语文教学
过程带来新的曙光。它可以最大化和优化中文课堂教学的效果。
1.微课助力语文教学的意义
1.1微课应用于语文教学的可行性。
首先，语文学科的教师在国内，不同地区和学校都有相当规模。这就有了无形的资源基
础，为共享资源创
造了基础。其次，语言是一门教授学生文章的人文课程，而微课程在灌输人
文思维方面可以发挥不可忽视
的作用。最后，信息化语文教学的实施是信息技术快速发展的必
然要求。只有这样语文教学才能与时俱进
。
1.2微课应用于语文教学的优势。
语文是一种可以
通过积累和体验情感发展的学科，比其他的课程更加具有艺术气息和乐
趣。语文来自生活，基于生活，没
有抽象和复杂性，语文教学所需的大量材料和资源更容易收
集。这为微课在这门学科的教学中的应用提供
了坚实的保障。语文教师的扎实的语文技能和较
高的人文素养可以提高微课视频的质量和内涵。
2.微课程为小学建立高效课堂策略
2.1创设情境，乐在其中。