云南农业大学专业-领导班子工作总结

一个特异功能人对人体科学研究和自身的体会
近年来接触了很多朋友，有科学 家，也有普通人，他们最感兴趣的是我的特异红功能
是怎么发现的？进入某种特异功能态时有什么样的感 觉和体会？怎样看待人体科学研究？
生活上有什么特殊之处？有什么爱好和苦恼？特异功能是否能够诱发 培养？等等。有些问
题好回答，但有些问题又很难说清楚。不过我觉得功能人和科学研究人之间若不能很 好的
沟通和理解是无法搞好研究的。所以当编辑向我约稿时我还是愉快的答应了，在此我要感
谢 本刊编辑的热情鼓励，使我能有这样的机会来谈谈我的一点认识和体会。

先来谈 谈我的特异功能是怎样发现的吧！我１９５７年出生在武汉一个温暖的干部家
庭，文化大革命时期，由于 武汉很乱，爸爸就把我送回南京奶奶家，在那里一呆就是５年，
经常帮助奶奶干一些农活，如挑猪菜、割 青草、喂猪、喂牛。有一次我正在专心找猪菜的
时候，我感到一阵眩晕，一道亮光把我引到一个小土坡上 ，我定睛向下看去，一个坛子在
我的眼前出现，里面好象还装了铜钱，我非常奇怪，就赶紧告诉小伙伴们 ，他们都不相信，
说我挑猪草挑昏了头，才胡思乱想，于是我们争吵了起来，我就和他们打赌说“如果真 的
挖出来铜钱，你门就把挑来的猪草给我，否则挖不够猪菜，奶奶会说我的”，大家出于好
奇心 就欣然同意并立即找了一把铁锹动手挖了起来，后来我们真的挖到了一个坛子，里面
装满了铜钱。大家对 我十分崇拜，并遵守诺言把挑来的猪菜都给了我。现在回忆起来这是
我第一次发现自己的“特异功能”。 那几年上学时，还发生一些怪事，如常常感到老师写
在黑板上的字有时会变模糊，甚至出现重影，看书时 看着看着后面的字就透过来了，看起
来十分吃力，有时还感到头晕，到医院检查，结果一切正常，视力１ ．５！当时我很纳闷，
不知是怎么回事。１９７２年文化大革命已基本结束，爸爸把我从奶奶身边接回武 汉，初
中毕业后又赶上了知识青年上山下乡，我被下放到湖北省钟祥县插队劳动，一去又是五年，
在这段时间里，又经历了几件奇怪的事，能看到一些别人看不到的事情。１９７９年我被
从钟祥招回武 汉地质学院幼儿园当老师，由于小朋友门都很喜欢我，所以学校很快就送我
到武汉第二师范进修学习，一 天老师对我们说：“四川有个叫唐雨的小男孩可以用耳朵听
字，咱们湖北省也发现了几个小孩也能用耳朵 听字，过几天我把他们请来为大家表演”。
过了几天，老师真的把他们给请来了，为全校师生做了表演， 不过那次由于人多，小朋友
在台上东张西望显得十分紧张，完全不能入静，以致表演未能成功，回到班上 后，同学门
感到很失望，这时老师对我们说：表演未能成功也是正常的，并说你们当中也可能有人能用耳朵认字。大家都不以为然，不敢相信，这时老师拿出早已准备好写上了字的纸条，发
给每个同学 ，奇迹出现了，听到一种嗡嗡的声音，随即眼前出现了一个荧光屏，揉成团的
纸条就在我眼前逐渐展开， 我看到了一个圆圈，我高兴的告诉了旁边的，她赶快把纸团从
我耳朵里拿出来打开一看，果然是一个圆， 中间还有一个小点。她说：“对是对，但中间
还有一个小点，这样吧，你再拿我的纸条试试”，于是我接 过纸团放到耳朵里，不到一分
钟眼前就出现了一个“田”字，还伴随着一阵“田．．．田．．．田．．． ”声音，我立

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刻兴奋的告诉她：“我听出来了，是‘田’字！” ，他就打开纸团一看，果然是个田字，
她惊奇的大叫起来并指着我对老师说：“老师、老师，她能用耳朵 听字！”全班同学“呼
啦”一声都围了过来，把老师发给她们的纸团抢着递给我并喊着对我说“认我的吧 ！认我
的吧！”，老师说“安静点，别吵！一个一个来！”，我一连认出了十几张纸团上的字，
全都正确无误，一下子我就成了小神仙了，同学向我投来了惊奇和钦佩的目光，老师也非
常高兴。下课铃 响了，老师立刻兴致勃勃的把我带到校长办公室，向校领导汇报说“上次
来的小朋友表演没成功，可耳朵 听字还是真的，我们班也发现一个特异功能，她叫孙储琳，
能用耳朵听字”，当场老师要我给校长做了表 演，非常成功。回到宿舍后，同学们又纷纷
来找我，七嘴巴舌的问我既然耳朵能认字，别 的地放行不行 ？结果他们要我将纸团分别放
在腋下、脚窝、头发里一一实验，结果都取得了成功，而且眼前的屏幕似乎 远了一些，看
得反而更舒服一些。周末回到家，我跟父母说起在学校一周的学习和生活情况，并且告诉< br>他们一个另他们吃惊的消息：朱老师测试发现我能用耳朵认字，他们听了都不敢相信，我
爸爸开玩 笑的说：“你用眼睛认字都没学好，还能用耳朵认字，别吹牛了！我们不相信”。
看见父母对我不信任的 样子，我着急了，就对他们说“不相信就试试嘛！随便写几个字，
我都能听出来”，于是爸爸到另一间房 子里去做准备，不一会儿他就拿着一个封好的牛皮
信封，递到我手中，要我认。我刚把信封拿到耳边，就 听见了一阵嗡嗡声，接着眼前出现
了一道强的闪光，渐渐变成了一个小屏幕，上面出现了４、５个不同的 图形，等我再仔细
观察时，图形在屏幕上跳跳蹦蹦地自动拼成了一辆大卡车．．．我告诉他们纸上画的是 一
辆大卡车，我爸爸这才不得不相信我真的有这种特殊的能力。后来我又做了多次透视人体
的试 验，都很准确，湖北电视台还专门拍摄了我用耳朵认字的录象片。“信不信由你”摄
制组也邀我参加拍片 。

我能够用耳朵认字和透视人体的消息很快就在学校里传开了，很多人出于好奇 心纷纷
来找我，如同济医科大学的教授和香港的记者，他们要我表演人体透视和用耳朵认字，绝
大多数情况下我都表演的很成功。由于我的人体透视功能较强，１９８１年中国人民解放
军总医院（３０ １医院）邀请我到北京工作了一段时间，用特异功能给病人透视，并要我
入伍给首长当保健医生，后来由 于一些问题不好解决，我又回到了武汉地质学院，在图书
馆作出纳员。当时社会上对特异功能的真伪展开 了激烈的争论，一些有影响的人通过他所
控制的舆论工具攻击特异功能是骗人的魔术，反马克思主义的。 好家伙！扣这么大的帽子，
谁还愿意表演、研究！我感到很委屈，也很反感，大大挫伤了我的积极性。为 了少惹麻烦，
别人问起我时，我就说功能已经消失了，其实我的功能并未消失，只是内心里很不服气，< br>更不承认我的功能是假的。其实是否认不了的，追求真理的决心鼓舞着一批科学家和功能
人顶着压 力在非常艰苦的条件下继续从事实验研究，完成了一大批有说服力的高水平的实
验，在理论及应用研究上 也取得了许多进展，这一切给了我很大的鼓舞，提高了我对特异
功能的兴趣和自我价值的认识。


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１９８７年底我校经领导批准正式成立了由 沈今川教授的人体科学研究室，我也被调
到研究室专职搞人体科学研究。通过学习逐步认识到人体科学却 实是当代科学突破的重要
前沿，人体有很多未知的领域，很多现象人们一时还不能解释清楚，但只要以严 谨的科学
态度抓紧进行研究，就一定能逐步弄清楚，一旦取得突破就会导致科学上的重大发现。作
为一个功能人是能够为人体科学的发展作出特殊贡献的，是非常光荣的。所里的同志一再
对我说相信我 的特异功能是真的，有特异功能的人是国宝，希望我加强学习，刻苦练功，
强化和开发自己的功能。研究 所不但给我安排了足够的时间练功，而且为了提高我们的自
然科学素质，还组织我们较系统的学习了中医 基础，生理解剖学、矿物学及综合地质基础
等大学课程，为我们订了许多气功、人体科学的书籍和杂志。 这些年我看了不少书，参加
了许多学术交流及实验活动，对我很有帮助。大家对我的关心、信任、期待和 鼓励是我感
到非常温暖，我深深的为他们对事业的满腔热情和执着追求所感动，因为他们都不是专职人员，都有自己繁忙的本职工作，不但得不到额外的报酬，还要拿出许多业余时间和经费
从事人体科 学研究工作，我要向他们学习。

进入２０世纪以来科学技术飞速发展，但现有的 自然科学理论是很不完善的，仍无法
解释许多特异功能现象，必须要有重大的突破才行。这种突破只有经 过各方面的科学家及
功能人长期艰苦的努力才能实现。人类总得不断的有所发现，有所发明，有所创造， 有所
前进。我很赞同张震寰主任的意见：功能人应该学科学，应该自己研究自己，科学家也要
练 功，最好自己也有功能，一点亲身体验都没有，很难进行研究。不过，要求功能人有很
高的科学素质或要 求科学家有很强的更能都不是一件容易做到的事。因此，科学家和功能
人之间的相互理解和沟通就更加重 要，是成功的基础。在这样一项光荣而艰巨的共同任务
面前，功能人和科学家都各有自己义不容辞的光荣 的历史使命。作为一个功能人，要想为
人体科学多做贡献，就要增加自己的事业心、责任感，并努力强化 和开发自己的功能，积
极主动的参与研究探索。

来到人体科学研究所， 专门从事人体科学实验研究工作后，给我的生活带来许多变化，
原来在图书馆坐班，八小时几乎一刻不能 休息，十分紧张。现在上班时间比较灵活，压力
反而更大了。为了恢复及强化自己的功能，我几乎每天都 坚持练功到深夜，一练就是几个
小时有时甚至深夜一个人跑到山上。开始有点害怕，后来就慢慢习惯了。 功夫不负有心人，
我的功能不但很快的得到恢复，而且有了明显的增强，掌握了许多新的功能，如利用儿 童
磁性写字板显示功能态下穴位处外气的磁效应、将封闭药瓶里的药片抖出来、用底片拍摄
人体 辐射（ＲＳ人体场摄影术）、意念弯曲金属、意念致动、突破空间障碍都是经过艰苦
修炼和无数次失败后 才掌握 的。每当我出现一种新的功能或完成了一项新的实验，组内的
同志都和我一起分享成功的喜悦， 他们的热情关心和鼓励使我更加增强了使命感和光荣感，
更加意识到自己的人生价值，觉得自己生活的更 充实、更有意义了。


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近几年我接触的人 越来多，亲眼看到了张宝胜、王友成、刘心宇、陈竹、高娃等人的
特异功能表现，真是大开眼界，感到“ 天外有天”，许多功能人各有所长，值得我很好的
学习和借鉴。“虚心使人进步，骄傲使人落后”是颠扑 不破的真理。刚来研究所时我的功
能只有人体透视和认字两项，现在我已掌握了三十多项功能，其中不少 项都是我看了别人
的表演或录象后，自己反复琢磨苦练后掌握的。如用手爆米花是看了日本摩力克的录象 后
学会的，烧衣服和复原纸币是从张宝胜那里学来的，贴硬币是从王友成那里学来的，意念
致动 是受刘心宇的启发后学会的。我从小就有一股子犟劲，不甘落后，别人能做到的我千
方百计地也要做到， 别人没有做到的，只要觉得有可能，就要努力反复去试，绝大多数情
况下，经过艰苦的努力都获得了成功 ，这时我心里真有说不出的高兴。几年来的实践使我
体会到“勤于实践，努力创新”是一条通向成功之路 。自信、自强迎着困难上，把压力变
成动力，能促使我更快的增长才干。就拿１９９２年来说吧，我掌握 了８项新的功能，其
中有几项难度相当大，如“封闭悬瓶内物体离体穿壁”、“封闭容器内物体离体意念 致
动”、“上手掌意识调控聚能烧写字符”等。过去手掌握药瓶“抖药片”几乎成了特异功
能表 演的传统保留节目，但我们的教授提出，手握药瓶很难看清穿壁过程，也不方便加装
各种传感器，若能把 瓶子挂起来发功后让里面的东西自己掉出来那就好多了，并要求我尽
快的把这个实验做成。经过长时间的 努力我终于从１９９２年７月１６日开始连续１４次
取得成功，并拍摄了录象。ＲＳ人体场摄影术、穴位 场的磁效应、意念致动开关等功能的
开发都是“勤于实践，勇于创新”的硕果。


作为一个功能人必须以严谨的科学态度、认真努力的做好每一次实
验。人体是一个开放的复杂巨 系统，影响功能发挥的主、客观条件是非
常复杂的，为了找到一点规律性，常常需要在不同条件下重复实 验，如
果不理解就会感到很枯燥，心情不舒畅，结果就不会很理想；如果我知
道严格的实验条件 是保证结果的可靠性所必须的，而不是对我不信任；
我想“真金不怕火炼”嘛！条件越严格，说服力就越 强，科学价值就越
大，随随便便的做十次还不如认认真真的做一次。

进 行特异功能实验一定要实事求是，千万不能屈服于压力，弄虚做
假。有人错误地认为特功异能和魔术一样 ，只要是真的就应当随时随地

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都能表演，否则就是假的，这是天 大的误会。魔术师的道具是他自己精
心准备的，靠的是技巧，而特异功能实验，仪器和样品都是主试人和 监
试验人准备的，二者截然不同。千万不能为了让别人满意就弄虚做假，
否则，真真假假真假不 分使科学研究误入歧途，最终破坏了自己的声誉。

对实验结果也应辩证地看，不 要先入为主想当然。结果与预期的一
致固然很好，与预期结果不一致也同样有重要的研究价值，在大量可 靠
事实的基础上才能逐步提示特异功能产生的机理及其影响因素，得出有
说服力的科学结论。< br>

有些人在知道我有特异功能后，常常以惊奇的目光审视我，他们想象我各方 面一定与
普通人有很大的不同，性格古怪，不好交往。其实他们完全错了，我和大家一样有自己的
喜、怒、哀、乐，一样热爱生活。除了上班以外，我也要花很多时间做饭、洗衣服、辅导
孩子学习，什 么事都干，干起事来相当麻利，又快、又好，有人请客忙不过来时还常找我
去帮忙，忙了半天，看到大家 吃得津津有味、玩得开心时，我心里就特别高兴和欣慰。大
家都说我心眼好，待人真诚，乐于助人。我也 很喜欢听浒歌曲、看电视，看到感人的情节，
我常常情不自禁地泪流满面。我还特别喜欢逛时装商店，爱 美是人的天性，我也不例外，
有时兴致高时还和要好的女伴们彼此化装寻开心。我非常珍视友谊，有很多 朋友，大家常
在一起聊天，互相关心、互相帮助，相处十分融洽。总之，我要告诉你我要告诉你们的是< br>我不是神仙、更不是妖魔鬼怪，而是一个和你们一样的有着丰富的感情世界的普通人。

不过话又说回来了，在我身上确实经常发生许多不可思议的事情，特别是当我潜心练
功 进入某种功能态时，我感到似乎进入了一个另外的时空，冥冥之中会听到一种声音，出
现各种生动的形象 ，向我传递信息。这种特殊的信息和能量源对我十分友善，具有很高的
智能，既通晓过去，也能预见未来 ，并且知道我心灵深处在想些什么。几年来他们无数次
耐心地教我练功，可以说我的各种神奇的特异功能 都是他们传授给我的，我对他们十分尊
敬和崇拜，因为传递给我的信息都得到了验证。而且每次表演或做 实验时，如果与他们取
得沟通，进入那样一种潜意识的朦胧状态或进入那样一种时空，特异功能才能出现 ，表演
或实验才能成功。我也说不清楚这究竟是幻觉还是真实的存在。


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生活在充满矛盾的这个现实的世界中，我的情绪不能不受到影响， 使我很苦恼，不能
安心搞科研：目前社会上处处、事事强调经济效益，一切都商品化了，搞人体科学，特 别
是基础实验研究很难获得经费，本身也创造不出什么效益，而且还常常遭到冷嘲热讽，很
难被 人理解；另一方面海内外许多人用优厚的待遇邀我去用特异功能诊病治病或表演，待
遇上的强烈反差不能 不对我的情绪有影响。

其次是练功需要放松、入静，需要一个良好、安静的环境 ，只有在深夜或上山才行。
再就我的孩子刚上小学三年级，十分顽皮，学习上、生活上都要耗费我大量精 力，每天买
菜、做饭、洗衣服，感到很累，白天很难清静下来学习、练功，也不能较长期出差外地，不能全身心地投入实验研究。

练功十分艰苦，特别是要开发、强化一些高难度 的功能需要进行长期坚持不懈的修练
和体验，精、气、神的消耗均较大，有时给别人治病后自己昏倒了， 做完一些高难度的实
验后心肾部位感到非常不适。没有决心和毅力是很难坚持下来的。

实验的难度越来越大，实验条件十分苛刻，常须多次重复，使人感到枯燥厌烦，特别
是 当在场的人流露出怀疑和不信任时，心里非常反感。


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