基于核心素养的小学语文口语交际能力提升策略研究
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基于核心素养的小学语文口语交际能力提升
策略研究
作者：黄海金
来源：《知识文库》2020年第03期
随着时代的快速发展，社
会竞争日益激烈，激烈的竞争环境要求每一个人都有较高的综合
素质，这些综合素质包括交际能力。交际
能力是每个社会成员必须具备的能力，而对于处于小
学阶段的学生来说，小学语文口语是培养学生交际能
力的重要途径。随着城市和乡村的快速发
展，城市的教育制度在不断的完善，而乡村的教育落后于城市。
随着城乡不断的融合发展，乡
村学生的口语交际能力需要快速的提高，这就使乡村小学语文教育面临巨大
的挑战。为了提高
学生的语言能力，就需要教师对其进行合理的音带，鼓励学生积极发言，提高学生的文
化素
质，提高学生的口语交际能力。
前言：培养学生的语文口语交际能力，
能够提高学生的核心素养。教师需要合理的运用教
材，加强对学生的语言能力的训练，使其能够创造一个
良好的交流氛围。教师要创设情境，鼓
励学生开口练习，并制定任务，让学生进行口语交流。同时教师要
引导不善于说话的同学，使
其能够敢于发言，提高学生的语文素养。在日常生活中，部分学生可能受到家
庭和社会的等方
面的负面影响，使其产生自卑的心理，学生会产生自卑的心理，害怕与他人进行交流，因
此，
使学生的口语能力难以快速的发展，最终造成学生自闭，与其他同学形成个隔绝，为此，教师
要运用自己的教学能力，对学生进行诱导，鼓励学生与他人进行交流，培养学生的语言能力。
随着教育的快速发展，小学生的教育开始从注重成绩转移到注重综合素质方面，现如今，
小学教育的目标
多以提高学生的综合素质为目的，因此，培养学生的口语交际能力，称为综合
教育的重要目标。口语交际
能力对每个人来说尤为重要，在生活中表现为听、说等方面的能
力。当今社会，人们的交往活动日趋频繁
，交往范围也随之扩大，口语交际能力在交流方面的
作用越来越重要。在核心素养的发展要求下，口语交
际能力起着越来越重要的作用，在课堂
上，老师要对学生进行口语交际能力的培养，从而促进学生语文素
养的提高。对于农村的学生
来说，由于农村教育的发展具有一定的局限性，需要教师结合学生的实际情况
，制定适合农村
学生学习的语文教学方案，从而提高农村学生的口语交际能力。学生口语交际能力的提升
对学
生全面发展具有重大的意义，较强的口语交际能力能够提升学生的识字量，加大学生对字词的
把握程度，为学生以后的发展奠定基础。此外，培养农村学生的口语交际能力，能够使学生提
高其自信
心，让学生在未来有一个良好的发展。为了提高农村学生在未来生活的竞争力，首先
要提高其语言表达能
力，增加学生开口说话的信心，通过培养学生的核心素养，让学生能够运
用所学的知识，表达事物的理解
，并且可以让学生将理解的东西讲述出来，增加学生的开口说
话的信心，为学生未来的发展奠定基础。