浅谈小学语文微课的价值、特点与应用
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浅谈小学语文微课的价值、特点与应用
作者：赵洁
来源：《速读·下旬》2016年第11期
随着科学技术的高速发展，网络化、信息化、数字化正深刻地改变着世界，也影响着小学
语文教学。微课
作为一种新兴的网络教学资源，具有时间短、灵活度高、趣味性强的特点，打
破了学习上时间与空间的限
制，提高了学生的学习热情和学习效率。在小学语文课堂中合理利
用微课元素，能对课堂效率起到事半功
倍的教学效果。本文从价值、特点与应用三个方面来谈
谈对小学语文微课的思考。
一、小学语文微课的价值
（一）培育小学生主动学习、积极思考的良好习惯
教育不是让学生死记硬背，而是应该唤起学生自主学习、独立思考的精神，培养学生终
身
学习的习惯。教师不应把学生单纯地看作知识的灌输对象，学生也不能只是被动地接受教师授
予的学习内容。微课教学主张以学生为主，强调学生在课堂中的主体地位，积极发挥学生的自
主学习能力
。由教师把制作好的与语文教材相结合的微课放在校园网络平台上，学生随时随地
观看，既可以利用微课
进行预习与试学，又可以利用微课进行复习与拓展，培育了学生自主学
习的意识，增强了学生自主学习的
能力，扩大了学生自主学习的时空范围，打破了传统语文教
学中学生“等老师教了再学”的依赖思想和被
动学习状态。
（二）提升语文教师的专业水平与信息化素养
小学语文教师在开发微课的过程中，要考虑小学语文的特点与小学生身心发展，通过微课
制作会促进小学
语文教师认真研究小学语文的教学课例、教学内容、教学设计、教学反思，在
此过程中提升了教师的专业
水平与信息化素养。教师要制作与语文教材、课堂教学相结合的微
课，就必须深入解读教材，研究语文教
学的重点和学生学习的难点，精心选择语文微课的制作
内容，这能很好地提升教师的文本解读、教学设计
、语文教学与科学技术整合等多种能力，对
语文教师的专业发展起到了很好的促进作用。微课制作、应用
与传播的过程，也是小学语文教
师信息化素养提升的过程。
（三）提高语文课堂教学的互动性与实效性
学习应该是一个互动的过程，尤其是小学
语文的学习，更应该强化师生互动与生生互动。
通过微课，可以提出有异议的问题，让学生发挥自己的主
观能动性，积极思考，不断交流，无
拘无束地实现课堂互动。微课视频主要是围绕教学中的难点、疑点，
要做到精致有效，这样才
能够更好地辅助教学在课堂教学中。经过一年多的实践与研究，我们深深地体会
到：微课是一
种重要的教学资源，也是一种重要的教学手段，能够聚焦语文学习中的一个知识点，能够将
单