新疆财经大学-六一儿童节活动方案

本次习作的内容是── 自我介绍


在进行口语交际的时候，同学 们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评
价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写 完以后再加个题目，如《我给自己画张像》
《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你 的人，听听他们的意见，并认真
改一改。
本次习作的目的要求：

1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
教学过程：

一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。
1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教师边有意
识的分类板书。
2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、
优点 或缺点等方面来介绍。
二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。
三、组织讨论交流，突破指导重难点
1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的 特点，是很难给别人留下深刻印象
的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学 生的回答，板书：举
一个事例

2、围绕某一个方面，分 层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己，
从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事 例来表现。
进而讨论：
（1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出 自己的特点呢？引导学生
认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的
（2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清楚
（3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小组意见
3、教师小结：
（1）写法点睛
这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识 了解一个真实的“自我”，一
个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？
首 先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即
用简短、清楚的语言 把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，
语言要活泼，写法灵活多样，突出 自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能
给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材
特征 ，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，
就是从五官容貌、 身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，
什么都写；而语言要生动活泼 ，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺 点。习作中要写一写自己的性格。有很
多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无 畏、稳沉、大方……而只
有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的 爱好、特长，
是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球 、
爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自
己 的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，

也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
（2）思路点拨
思路1──流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年 龄、性别、
爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮
的特征 描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情
写出自己的面貌和精 神。
思路3──兴趣爱好介绍法。这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好
方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。这种写法是 在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名
来突出个性风采
思路5──优缺点列举法。这 种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的
优点和缺点来达到介绍自己的目的。
4、你准备举一个什么事例来说明自己的特点呢？自己先想想，然后和同桌商量一
下，是 否恰当和把经过说清楚了。
四、学生习作，教师有针对性地有困难的学生进行指导。（先让学生用一 句话说说自己
的特点。然后指导学生记叙一件事情，突出自己的特点。）以上归纳不知道是否准确，期待
着进一步的验证和讨论。

例文展示

一个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我 爸妈那种酷爱看武侠

小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人 ，认为这名字跟“弱不
禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性 风采。）
我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）
我的优点是聪明。刚入学时，我 就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。
我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心， 下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习
不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的 男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一
个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。 ）
点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体
描写 自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己
的优点和缺点， 一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子

瞧，镜 子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长
圆脸上，嵌着一双小眼睛 ，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，
远在天边，近在眼前，她就是我──王 小琳。（外貌描写比较细致。）
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩， 喜欢跟男孩子打
成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩， 比如打
篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，
但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。）
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一 天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的
院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童 稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，
请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角 说：“大哥哥，你知不知
道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊 讶又气愤还好

笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措， 特别的尴尬。你
说，是不是很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾点明主题。）
点评 ：小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是“一个活泼开朗”“具有男孩
性格的女孩。”在介 绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假
小子”的特质，习作语言活泼， 读后对这个“假小子”确实留下深深的印象。
你是谁？

“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格特征。）
“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”
“不要谦虚了，不会写 字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里都可以吟上
几句千古绝句；作文两次上书，现在还有 一篇文章等着发表呢。”
“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我 精妙的思
想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。）
“我们不要 说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、
短音……简直什么音都吹得好 。”（会吹笛子添信心。）
“谢谢你，给了我信心！”
点评：瞧，小作者竟使用第二人称 ，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可
真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了 小作者具有坚强的个性，作文写得好，
还会吹笛子呢。
我的自画像

我，已 是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。
一张白里透红的脸上，一 双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下
面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份， 刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺 ，两手往腰上
一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这 ，
妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘 画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我
边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好 评。在去年“庆六一”系列活动中，
我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电 视里的大学生用英语和
外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长 大后用英
语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）
别看我才八岁，我还是妈妈的 小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈
插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次 ，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长
大了。”（妈妈的小帮手。）
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交
友。）
点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八
岁上三 年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写
人时比喻的运用 ，使文章更加生动了。
人小志气高

缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮 厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。优点不
多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人 。
知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又
要 “打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。但我怎么也不敢下雨，因
为我的雨怎么 也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗， 活像抹上的两
撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也

许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
那就是我

镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的 皮肤，还有
一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》 、少年科技读物等。拿起来就不肯放下，
有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，每次考试
很多 题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛
病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。

《介绍我自己》

我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合
适。嘴 闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。

我和同学相处得都很好。我不爱 生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛
盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事 ，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸
奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失 鬼”。

粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学 期里我一
定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。

看书是我最大的爱好，那些小 说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下－──迷住啦！我常被书
中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、 一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。

别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班 里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，
妈妈说我兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友 。
《灵气逼人的我》

大家好， 我是一位小女孩，今年9岁了，在绿洲小学三（1）班读书。你知道我是谁吗？不知道
就往下看吧！
我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一张能说会< br>道的小嘴巴，家中的大小事件几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。

我的优点是： 综合能力强，爱好广泛，性格开朗，属于乐天派。为什么这么说呢？因为我“棋、
琴、书、画”样样都会 。我会弹古筝，会下围棋、五子棋，我的书法曾获得过学校书法竞赛状元，
我喜欢画画，还得过几次奖呢 ！呵呵，再加上个“动”：乒乓球，我的乒乓球技术在我校女子队
也数一数二呢。诗：当然不能与古人相 媲美，但也发表过一首哟！平易近人就不用说了，如果不
平易近人，能当选中队长、班长吗？

我的缺点是：对文字太过有创造力，这可不是什么好事，我上次把“今天天气如何”写成“今天
天气果何”，把煮“红薯”，写成煮“红鼠”，结果总被妈妈取笑，今天早上一起床，妈妈问我：

“今天天气果何？”我听了先是愣了一下，后来才明白过来。我可一定要改掉这个粗心的毛病，
不然，妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢！

本小姐爱好：看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。

哦，对了，我有时也有点“八卦”，天天算什么好运、坏运等等，顺便说一下，我是巨蟹座的

嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三（1）班调查了，我就是陈璐。
习作三

《说说我自己》

我叫王可寒，今年9岁，在富春二小三（1）班读书，是班里的数学 课代表。我先告诉你一个小
秘密，那就是我的外号叫可乐，因为我的名字中间有一个“可”字，而且性格 快乐，所以同学们
送我这样一个外号。

我有一个爱好──弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴 ，并且已经顺利通过了四级，这让班里的同学许多
同学羡慕不已，老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要 半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生，
成绩还不错，特别是数学成绩较好，这次学校三年级举行奥赛 数学比赛，，老师选了几个同学去
参加，我也在其中呢！我在班级里表现良好，老师常夸我学习好，工作 又认真，我听了心里当然
是乐滋滋的。

不过我也有一些缺点，比如我比较爱发脾气， 做作业有点磨蹭等，但是我会把这些毛病全部改掉，
争取做一个全面发展的人。对了，还忘了告诉你们， 我这学期又评上“三好学生”了，这是一件
值得高兴的事。

听了我的自我介绍，你们 应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女
孩。