河南商丘学院-愚人节作文

讲故事的人
莫言
我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参
观一个苦难展览，我们在老师的引领下放 声大哭。为了能让老师看到
我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾
沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位
同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有 一点声音，也没有用手掩面。他
睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处
分。
多年之后，当我 因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找
他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去 世，每当想
起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都
哭时，应该允许 有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的
人不哭。
我再讲一个故事：三十多年前， 我还在部队工作。有一天晚上，
我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不
是人吗？”那位老长官被我顶得 面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋
洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此
深感内疚。

请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：< br>有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边
的雷声一阵紧似一阵，一个个 的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎
还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“ 我
们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己
走出庙接受惩罚吧，免得 让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。
又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草 帽往外
抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受
惩罚。”
于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙
内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家 就催这个人出去受罚，他自
然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家
都猜到了那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
我是一个讲故事的人。
（摘自《读者》2013年第3期）
1．选文主要回忆了作者成长中哪三个故事？从中看出母亲是个怎 样
的人？请简要回答。（5分）
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2．文中画线的A、B两处 句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分
析其原因及表达的感情。（4分）

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3．选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出 能够
体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）
（ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ）
4. 有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作 家，进而获得
诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形
成，对你学习 语文的启发。（4分）
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参考答案：
1.（5分）（1 ）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭（被母亲批
评）；（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我； （3）母亲默许我
去集上听书。（每点1分）
母亲形象：母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情 细腻、对孩子要求宽
严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。（2分）
2. （4 分）A：流泪的原因：因我占了人家的便宜而难过、失望、羞
愧。表现母亲为“我”占便宜而难过、羞愧 的心情；B：以为失去母
亲而极度痛苦，表现我对母亲的依恋与热爱。
3.

.（3分）批评 默许 担忧（忧心忡忡）

4.莫言喜欢上集市听书，并善于 复述书人的故事，说明语文学习，不
仅要听而且要说，善于在生活中学习。莫言能够在“复述的过程中不
断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变
故事的结局”说明语文学习 需要想象，要通过想象培养新能力。总之
莫言的成功告诉我们语文学习要多读、多听、多想、不断创新。