关于国庆节的英语手抄报-南宁师范高等专科学校

人教版三年级下册音乐第一单元
《森林与小鸟》优质教案

教学目的：
通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,
爱护环 境,人人有责,从我做起,从现在做起。
教学准备：
录像资料、有关地球环境恶化的文字、 图片、《森林与小鸟》的录
音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种
头饰。
教学重难点:
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能
区分乐曲的段落。
教学过程：
一、组织教学
1、师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们
去参加，好不好？
2、（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----“在去的路上，
我们听到（小鸟快乐的叫声）， 森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小
鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。 < br>播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导
学生们感受大自然的美好和宁静。
3、师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，
我们和小鸟一起跳舞迎接黎明 。（再播放第一部分乐曲）
二、新课设计
1、情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐 ，河流被污染，
垃圾到处都是……）。鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水
喝，我的 兄弟姐妹死的伤的，呜呜……我的家变了一个垃圾场。
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（出示录像资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。）
这时候和刚才第一段音乐有 截然不同的音乐与视觉效果，破坏的
环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知
道破坏环境的是人类自己。
2、师：这是怎么回事？（让学生们说一说）
3、师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？
4、师：（边说边放关于地球的图片 ）地球是我们的妈妈，也是动
物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮
助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已
准备好的道具）森林，河流，草 地，花园，蓝天，白云，太阳等等。（课
前，早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品，把它 一一
放在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感），请每一位学生为森林
添上一笔，摆上作品 -----很快，森林焕然一新。（布置的时候播放乐
曲）
三、教学重点、难点
出 示课件（开始播放第二部分乐曲）：欣赏第二部分乐曲（分四个
小舞曲听）让学生听完每一段圆舞曲，分 组讨论说一说感受。
第二部分分为四个小圆舞曲。
a)第一圆舞曲欢快、活泼，一强一弱的力度对比更增添了。
俏皮的儿童情趣。
b )第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高
潮，好像森林里一片热闹的景象。 c)第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成
了鲜明的对比。由玄乐奏出的抒情 性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞
姿。
d)第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。
----------这部分主要讲出了主旋律的交替出现变奏，听完一小
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段分小组讨论说一说自己的感觉。
四、互动部分
1、让 学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动。（老师做一些提示动作，
让学生感受圆舞曲的风格特点。）
2、师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声
一起来哼唱其中二段圆舞曲。（多哼 唱几遍，让学生熟悉并能很快一起
哼唱主旋律。）
出示主旋律的谱子，老师用琴带唱。
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