江西财经大学法学院-川师大成都学院

2018年最新人教版三年级下册语文全册教案 作者：GAVIN
2017-2018学年度第二学期三年级语文教案
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义

的教育；了解革命战 争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大
教学
志向和献身精神，从小立志为祖国 刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优
指导
良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等 社会主义思想品德教育；培养
思想
热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱
美的情趣。






1．本着大纲“加强综合，突出重点 ，注重语言的感悟、积累和运用，注
重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课 文，减少
课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课
文24篇 ，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，
教 培养学生留心观察，善于思考的能力。


材


分


析

4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使
用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积 累，理解词句的意思，初
步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达
自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

2018年最新人教版三年级下册语文全册教案 作者：GAVIN



学

情

分

析
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，
许多事情都 要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，
不太认真学习也能取得比较好的成绩， 然而到了三年级就没有那么简单了，稍
有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二 年级一直考
99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级
是 一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需
要花费更多的力气，付出更多 的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培 养孩子养成踏实、勤
奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶
段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础
肯定不会扎实，以后的学 习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔
下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺 利学好这一年。在教育孩
子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住：教育孩子的时候要< br>用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，
尽量不要用钱去贿 赂孩子。
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动



教
学
主
要
目
标
识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质
量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定
的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体 会课文中关键词句在表达情意方面
的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大 部分能
在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文

2018年最新人教版三年级下册语文全册教案 作者：GAVIN
内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解 冒号、引号、
问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言
的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象 ，注意表现自己觉得新奇有趣的或
印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际
①能用普通话交谈，在交 谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，
就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲 述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他
人，能说出自己的感受和想法。
③会接待客人，动脑筋解决问题等。
5．综合性学习
①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观
察所得。

教
１、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，
并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定
学 的识字能力。
重 ２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运

2018年最新人教版三年级下册语文全册教案 作者：GAVIN
难
点
用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、助字典或有关资料独立阅 读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课
前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于 7万字。
４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体
的内容 。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的
见闻和想象写出来，内容具体，感 情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句
号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
５ 、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
能在双向互动的语言实践中 ，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，
在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。


1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
教 2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，
探索发现尽量自己解决问题。
学 3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。
措 要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
施 6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。

教学
方法




2017-- 2018学年度第二学期三年级语文教学进度计划
周次
1
2
日 期
2．25—2。26
2．29---3．4
内 容
燕子②
古诗两首②荷花②珍珠泉①

周节数
2
5
备 注

2018年最新人教版三年级下册语文全册教案 作者：GAVIN
3
4
5
6
3．7—3。11
2．14—3。18
3．21—2。25
3．28—4。1
珍珠泉①语文园地一④
翠鸟②燕子专列②一个小村庄的故事①
一个小村庄的故事①路旁的橡树②园地二
②
园地二②寓言两则②惊弓之鸟①
5
5
5
5




除一节
7 4．4—4.8 惊弓之鸟①画杨桃②想别人没想到的① 4 （清明
节）
8
9
10
4．11—4.15
4.18—4.22
4.25—4.29
语文园地三④和时间赛跑①
和时间赛跑①检阅②争吵②
绝招①语文园地四④
5
5
5



除一节
11 5.2—5.6 可贵的沉默②她是我的朋友②七颗钻石① 5 （劳动
节）
12
13
14
15
5.9—5.13
5.16—5.20
5.23---5.27
5.30—6.3
七颗钻石①妈妈的帐单①语文园地五③
语文园地五①太阳②月球之谜②
我家跨上了信息高速路②果园机器人①语
文园地六②
语文园地六②太阳是大家的②
一面五星红旗②卖木雕的少年②中国救援
队①
中国救援队①语文园地七④
古诗两首②西门豹①女娲补天①夸父追日
语文园地八②
期末检测
5
5
5
5




除一节
16 6.6—6.10 5 （端午
节）
17
18
19
20


6.13—6.17
6.20—6.24
6.27—7.1
7.4—7.8
5
5
2