幼儿园案例分析-六年级语文第一单元作文

2019-2019 年度第一学期部编语文九年级上册期中模拟检测卷（五）
年级： 姓名：
时间：120 分钟
一、积累与运用（30 分）
1.
古诗文名句默写。（10 分）

分数：
满分：120 分
（1） ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
（2）
了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
（3）
欲为圣明除弊事， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
（4）
《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的
诗句是： ， 。
（5）
死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。(《孟子》两章)
（6）
《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：“ ，
（7）
过去，“路”在古典诗词中：“ ， ”（填
写含“路”字的古诗词名句）；今天，“路” 在中国宏伟蓝图里，一带一路联世界，全心全
意和天下。
2.
解释下列句中加点的词语。（4 分）

（）1
（）2
（）3
（）4
死者相藉
．
先帝不以臣卑鄙
．．
未复有能与其奇者
．
箕畚运于渤海之尾
．．



3.
名著阅读（8 分）

【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在
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他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾， 像一个铁面
无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢， 由于年轻
，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代， 他没有睡< br>大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血
。
【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：
“发誓愿上西天，实否？”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远， 更
多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦
地狱。 大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。”
（1）
甲段选自苏联小说《 》；乙段选自中国小说《西游记》，作者 。
（2 分）
（2）
在这两部国度不同、风格迥异的小说中，保尔与唐僧在某些方面却有着惊人的相似， 闪
耀着人性的光辉。请你对此简要发表看法。（3 分）
（3）
甲段中保尔认为“ 这辈子过得挺不错”。实际上，当你读完这本书，你会发现他的一
生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨 难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺
畅。（3 分）
4.
综合性学习。（8 分）

根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】类似 “脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众
的日常生活里。随着手机、平板 电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染
的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。
（摘自《光明日报》）
【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公 务员、一个银行职
员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（ 摘自《
文汇报》）
【材料三】2 月 21 日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促 进语言和文化的多样
性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下， 联合
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国教科文组织于 2019 年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）
（1）
根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2 分）
（2）
“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2 分）
（3） 在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人
各提一条建议。（4 分）
二、现代文阅读（30 分）
阅读下面两篇文章，完成 5～9 题。
老人与海（节选）
[美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译
①鲨鱼的来袭并不偶 然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一
英里深的海里。鲨鱼上来得那么快， 毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后， 它又回
到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候，鲨鱼会找不到气味 ，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得
很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨， 生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴， 浑身都很
漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼， 就是那张< br>大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动
。 在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成
爪子模样的 人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼
生来就是捕食海里所 有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。
现在，它闻到了新鲜的血腥味 ，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。
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③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什 么。他一边看着鲨鱼靠近
，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。
④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近， 他
看了 看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土鲨
（原文为西 班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时 候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一
声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了 出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音
，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻 子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作 响、吞噬一切的攻击性
的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身 力气，把鱼叉结
结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼 翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈
绳索。老人知道鲨鱼已 经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴， 咯咯
地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破 浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤
抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的 身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人
瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“ 它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现在
我的大鱼又在淌血了 ，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知 道
，我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到 过这条鱼，希望独个
儿在床上躺在报纸上。
⑾“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人 可以被毁灭，却不能被打败。”不过我
还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
海明威创作漫谈
海明威是 20 世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋
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友的部分谈话内容。
问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?
海明威：好的创作是真正的创作。如果某 人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识
，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。《 老人与海》讲的就是我的朋友老
渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运 气好也许会解救他于一
时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。他 说了几次假
话之后，无法再诚实地写作了。
问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？
海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。创作不是描述， 还
要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。
问：你说《老人与海》描写了一个真正的老 人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真
正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话，他 们也能代表许多其他的事物。
是什么意思？
海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。
问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀？
海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地；
有时我 在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不
尽量少写些多余的 话！
问：作家应该怎么训练自己？
海明威：你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼，你要 看准了，看每个人是如何反应的
。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具 体动作是什么。
是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼 水的动
作。回忆一下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。
海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋 里去。如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想
什么，你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安，你就想一下 他们双方的情况。不要光想谁是
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对的。对于一个人来说，事情总有 该如此和不该如此两个方面。作为一个人，你知道谁是谁非
。你得下一个判断，付之实行。作为一个作家 ，你不应当不判断。你应当明白这一点。
海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来不
听人家 说话。他们也不观察。你进了一间屋子，出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西
，而且不能满足 于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什么东西使你
产生这种感觉。你试一试， 锻炼锻炼。你到城里去，站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来
的人各有什么不同的表现。练习的方 法有一千种。不过，你老得想着别人。
5.
海明威说，《老人与海》描写了“真正的鲨鱼” ，它与“老人”“大海”等“也能代表许多
其他的事物”。阅读《老人与海》（节选），完成下列题目。 （8 分）

（1）
选文从游速很快、 、 、性情贪婪等方面写出这条
灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（4 分）
（2）
选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（4 分
）
6.
海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问题。（8 分）

（1）
下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作品< br>的语言风格？请结合上述材料说说理由。（4 分）
译文 1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深 水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在
一英里深的海里。
译文 2：这条鲨鱼的 出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时
候，它从水底深处上来了。
（2）
《老人与海》（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。< br>请联系上下文 简要分析。（4 分）
①老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。
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②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
7.
从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中， 你
读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。

（4 分）
8.
《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架 回来，他觉得自己被打垮了。你认为老
人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。（6 分）

9.
下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是（ ）（ ）（4 分）

A.
《老人与海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血 腥味引来了鲨
鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。
B.
《老人与海》是 自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的
想象空间。
C.
海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。《老人与海》
（节选）体现了这一创作主张。
D.
海明威认为，写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话， 也
要想自己要说什么。
三、古诗文阅读（ 20 分 ）
（一）阅读《柳宗元传》节选，完成各小题。
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹 锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰
：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与 母偕行。如母子异方，便为永诀
。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播 。裴度亦奏其事，禹
锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎
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之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和 十四年十
月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。
10.
下列句中，加下划线词语解释有错误的一项是（
A、如何与母偕行（一同，一起）
B、西南绝域（阻断，与世隔绝）
C、总园谓所亲曰（告诉，对……说）
D、时人义之（正义）
11.
下面各组中，加下划线词意义和用法相同的一项是（
） (3 分)

） (3 分)

A、请以柳州授禹锡，自往播
自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B、为营护其丧及妻子还于京师
受任于败军之际（《出师表》）
C、乃出私钱赎之
乃入见（《曹刿论战》）
D、裴度亦奏其事
其此之谓乎？（《虽有佳肴》）
12.
下面对文段理解不正确的一项是（ ） (3 分)

A、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。
B、柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。
C、“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。
D、本文短短两百字，却清 楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以
深刻的教益
13.
将下面句子译成现代汉语。（4 分）

① 吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？
第 8 页

② 江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。
（二）古诗词鉴赏（7 分）
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来 。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[背景]开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
14.
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么
？（3 分）?

15.
简要分析第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术手法及诗人抒发的情感。（4

分）
四、写作（以下 2 题，可任意选作 1 题，40 分）
①自然界的一草 一木，不仅可以传递美好的真情，还可以传递生活的哲理。在你的生活中
，又有哪些自然之物，触动过你 的情怀，或是让你明白生活的哲理呢？
请根据上述材料的含义，写一篇 600 字以上的作文，除诗歌外文体不定。要求自拟题目， 自
我立意，不得套作、仿作、更不得抄袭，如出现 人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、
白云、老师等。
②微信是一个为智能终端提供 即时通讯服务的免费应用程序，可以提供公众平台、朋友
圈、消息推送等功能，用户可通过“摇一摇”“ 搜索号码”“附近的人”“扫二维码”添加
好友和关注公共平台。现在，随着智能手机的普及，微信用户 也越来越多，人们通过微信阅
读信息、聊天、交友、发布广告、抢红包 ........... 可以毫不夸张地讲，微信早已融入我们的生
活。而这背后，各种有关微信的故事正在上演，相信你一定有所耳闻，甚至亲身经历过。
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请以“微信那些事儿”为题写一篇 600 字以上的作文，除诗歌外文体不定。不 得套作、仿
作、更不得抄袭，如出现人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、白云、老师等。
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