大班音乐活动《放风筝》
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大班音乐活动《放风筝》
湖南省长沙市湖南大学幼儿园 沈莉
动作建议
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后
四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体
态去感染孩子。
3、教师
B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教
师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和
姿势。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放
风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的
动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、
造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷
爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的
规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没
有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过
就在这时老爷爷回来
了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这
些风筝都很
聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他
们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座
位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向
飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)
教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其
示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、
是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风
筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家
伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。