八年级物理教案-生物技术就业

四年级下册综合实践活动课教学计划
四年级综合实践下学期教学计划
一、指导思想：
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活
密切 相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习
为主导学习方式，以培养学生的创新精神 、实践能力及体现对知识的
综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体
验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习
的能力；增强学生对自然、对社会和 对自我的责任感；拓展教学活动
空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操
作平台，为学生综合素质的提高 提供可能。
二、班级情况分析：
四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良 好的
行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂
纪律，整体来看绝大多 数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不
断发展、进步中 ，各种习惯及行为也正在慢慢形成。他们 有着很强
的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、
动脑思考，模仿力 极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习、生
活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这 门课的开设，
为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。因此，
我将会利用 本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学
生的素质。

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四年级下册综合实践活动课教学计划
三、教材分析：
综合实践活动 是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型
课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经 验为基础，
以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践
性问题为内容， 以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精
神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一 类新型课程。具
有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足
实践。4 、着眼创新。5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变
学生的学习方式为出发点。（2）强调知 识的联系和综合运用。（3）注
重过程。（4）强调开放。（5）重视师生互动。
四、活动目的要求：
1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，< br>培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。
2、组织开展文体活动，逐步培养健康向上、 热爱集体、积极参与意
识，促进学生身心健康发展。
3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力 ，使学生逐步树立建设社会
主义现代化必需的责任感和信心。
4、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动
脑的欲望。
5、教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。
6、教育学生自己能做的事情自己做，培养积极向上的生活态度。
7、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学
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生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。
8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。
五、活动重点、难点：
1、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动
脑的欲望。
2、培养科技小能手，促进学生个性发展。培养学生爱美、审美、创
造美的情趣。
3 、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学
生的智力，让学生在日常学习生活中学 以致用。
六、活动措施：
1、在课堂教学上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
2、加强理论联系实际，启发学生的动手技能。
3、开展形式多样的活动，让学生在艺术、文 娱的氛围中得到美的熏
陶，引导学生感受美、创造美。
4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维与发
明方法的训练。
5、以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力。
6、因地制宜，创造条件让学生实践操作。
7、与家长密切配合，共同完成教学任务。
8、多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学
习制作。
9、让学生自我评定，互帮互助学，并组织进行课堂表演或竞赛。
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教学进度表

周别 教学内容
安全与自护
安全与自护
安全与自护
静电与磁
静电与磁
静电与磁
校园生活
校园生活
家乡的山水
家乡的山水
扎风筝
扎风筝
泥板的造型
操作示意图
实物图
凉拌菜
凉拌菜
期末工作












一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三




十四

十五

十六




十七

十八


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