2017高考作文-党员入党程序

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题

1 . 下列关于名著《小兵张嘎》《林海雪原》的表述，正确的一项是（ ）
A．“百鸡宴”即将开始 时，小炉匠逃回了威虎山。杨子荣当着座山雕和“八大金刚”的面，利用小炉匠不敢说出
自己被俘经过的 弱点，嘻笑怒骂，逼得小炉匠前言不搭后语，黔驴技穷，最终杨子荣开枪处决了小炉匠。
B．座山雕精 心布置了一场“与来袭共军激战”的假战斗，暗中考察杨子荣是否可靠，当他发现这些人只大喊大叫，
枪 都打到天上去时，他大打出手，连着打死几个匪徒，基本消除了座山雕的疑心，并将计就计乘机送出了所摸索清< br>的情报。
C．人小鬼大的嘎子乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的枪。为了不让队长把枪收 回去，他竟动了“嘎”气，
将枪藏到了土炕下面，因而受到批评关了禁闭。
D．游击队攻打敌 人岗楼时，小兵张嘎偷偷从老乡家里跑回参战，不幸在进城侦察时被捕。在敌人面前，嘎子刚强
不屈，并 在战斗中逃了出米，他配合游击队拔掉岗楼，但最终也没救出钟亮。
二、字词书写

2 . 根据拼音写汉字
①抽yē________ ②nüè_______待 ③禁gù_________ ④cēn cī________不齐
三、现代文阅读

飘逝的风筝
徐国平
①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
②鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
③整个村庄像被 掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，

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身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
④唉，娃们一个个都去哪儿了？
⑤一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦 场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早
到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已 空无一人的院落。
⑥鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了， 只是满屋子的风筝，又将
栖身何处？
⑦鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大 片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑧一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他 的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，
心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥 紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑨鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了 多少只风筝。每只风筝经过他的
手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家 近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑩后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一 些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢
慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都 跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑪最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了 个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，
觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家 风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口
回绝了，他知道儿子无非让他去 做招牌，糊弄人。
⑫唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
⑬鹞爷仰着脖梗， 望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风
筝好玩吗？
⑭你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
⑮男孩牵着那只风 筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会
儿又闪过孙子 的影子。
⑯突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几 步，却没有拽住
随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
⑰鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。

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⑱男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那 只风筝摇了摇头，没有吱声。
⑲男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎 么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳
说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的 。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有
一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人
正在烧香焚纸。
⑳鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
（21）男孩一脸迷茫，摇头不知。
（22）鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就 是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯
着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永 远也飞不回来了。
（23）男孩似懂非懂地点了点头。
（24）此刻，就见那只摆脱了束缚 的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留
恋地渐渐飞高了，飞远了，最 终淡出了鹞爷的视线。
（25）恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉 眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期）
3 . 文中第⑨节写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？小说写这些内容有什么作用？请概括并分析。
4 . 读文中的画线句，回答括号里的问题。
（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
（品析“蚕食”的表达效果。）
（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿 又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物复杂的
心理。）
5 . 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。
6 . 请分析小说题目“飘逝的风筝”的含义和作用。
非文学类文本阅读。

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放对地方就是资源
（材料一）一个饮料瓶要分成三部分 从这个学期开始，杭州市建兰中学的每个教室里那个摆在角落里的垃圾桶，被三个颜色各异的垃圾桶所取代，
学校正式推行校园垃圾分类了——蓝色的是投放塑料类垃圾的，绿色的是投放废纸类垃圾，还有一种灰色 的是投放
其他类垃圾的。
卫生委员张小迪说，目前班里的垃圾桶主要分三类，看上去比较简单 ，但里面的窍门还是比较多的。“刚开始，
大多数同学不知道，一个饮料瓶的投放也是有讲究的，要分成 三部分投放，瓶盖、饮料瓶上的塑料包装纸和空瓶要
分开，空瓶还要洗干净再压扁后才能投放。”
（材料二）日本垃圾分类严苛好处多
日本垃圾分类之严格和细致，堪称榜样。在欧美发达国家 ，垃圾一般只分可再利用和不可再利用两种。日本的
垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾三大类，其中资源垃 圾又分纸张、塑料、玻璃、金属等。日本各地对垃圾分类的具
体规定稍有差异，但基本上都细分到10种 以上。在上世纪50年代以水银污染闻名的熊本县水俣市，垃圾分类甚至
达到24种。
能将繁 琐的规定一以贯之，关键在于垃圾投放、收集和运输全程各个环节的相互配合。在日本，不同种类的垃
圾 要按不同的日子扔。一般来说，每个生活小区每周有两天集中扔餐厨等可燃垃圾，一天扔纸张等资源垃圾。即使< br>在盛夏，生活垃圾发酵发臭，不到日子也只能放置在家中。等到回收资源垃圾的当天，垃圾收集站会摆开一 列收集
箱，分别盛放金属、塑料、玻璃等。比如PE饮料瓶，必须把瓶身标签撕下归入塑料杂项袋，然后 将瓶盖和瓶身分
别扔入不同的收集箱。旧纸板箱和报纸要捆好，碎玻璃、灯泡、压缩气罐等危险品则要用 报纸包好并注明，防止弄
伤清洁工人。丢弃旧家具等粗大物件必须事先通知环卫部门，并支付一定费用。
上世纪90年代，为了从源头减少垃圾的产生，日本更加细化了垃圾分类。同时，“垃圾是放错了地方的 资源”
的观念进一步确立。日本先后制定了《容器包装再循环法》《家电再循环利用法》《汽车再循环利 用法》《小型电子
产品回收再利用促进法》，以促进废物的再利用。
为了促进公众的环境意识 ，东京23个区的垃圾清扫所会定期向公众开放，介绍垃圾从产生、回收至最终变废
为宝的过程。垃圾焚 烧站的选址及日常监控数据也向公众公开，以求得周围住户最大程度的理解。
（材料三）专家看法 < br>“固体废物的特征有两个，一个是‘废’即丧失原有利用价值；一个是‘弃’，虽未丧失利用价值但已被抛 弃
或者放弃。”中国环境科学研究院固体废物污染控制技术研究所原所长王琪说，固体废物就是放错位置 的资源，把

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固体废物放对位置的过程就是资源化的过程。
“每年都会产生大量的固体废物 ，但把固体废物放对位置需要消耗大量资源和能源。”王琪说。固体废物的利
用价值不等于经济价值，资 源化的本意就是“循环”，“合理的循环”是固体废物管理乃至环境保护的有效途径和
目标，加上“无害 化”的处理让固体废物加工成产品回到自然。
“垃圾分类是文明的产物和标志。”清华大学环境学院教 授、固体废物处理与环境安全教育部重点实验室副主
任刘建国认为，垃圾分类，对个人，是一种绿色生活 方式、一场从习惯到自然的修行；对企业，是一种清洁生产动
力、一个实现绿色发展的良机；对政府，是 一种社会治理底层逻辑、一个精细化管理抓手。
未来垃圾处理会往哪个方向走？中国建设科技集团股份 公司副总裁、住建部环境卫生工程技术研究中心主任徐
文龙用6个“更”作了总结。一是更跨界，环境卫 生的内涵和外延都在随时代发生变化，其他行业与生活垃圾处理
行业的关联将更密切，行业间跨界发展将 更频繁。二是更环保，未来垃圾处理行业将更加绿色。三是更透明，垃圾
处理行业会实现更加有序和规范 的发展，行业环境“更透明”。四是更可持续，通过可持续发展提高整个社会的资
源利用效率。五是更高 效，通过大数据和云计算实现效率提升。六是更多参与，垃圾处理将变成全社会参与的行业。
7 . 请根据材料一、材料二，分点概括“垃圾分类”的具体措施。
8 . 指出下列句子中加点词在文中的含义。
（1）日本垃圾分类之严格和细致，堪称榜样。
（2）垃圾分类，对个人，是一种绿色生活方式、一场从习惯到自然的修行
9 . 请指出下列说法中的错误，并简述理由。
（1）上世纪90年代，为了从源头减少垃圾的产生，日本更 加细化垃圾分类，将垃圾分为了可再利用与不可再
利用两种，不同种类的垃圾要按不同的日子扔。 （2）固体废物资源化的本意就是“循环”，因此，所有的垃圾都可以成为可再生资源，供人类再次利用，以
此来减轻自然环境的承受负担。
10 . 关于“放对地方就是资源”的问题，你认为中学生该如何做？请根据材料对此作简述。
四、句子默写

11 . 根据原文默写相应语句。
①我寄愁心与明月，_________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

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②________________ ，归雁洛阳边。 （王湾《次北固山
下》）
③遥怜故园菊，_______________。 （岑参《行军九日思长安故园》）
④_______________，影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）
⑤君问归期未有期，_______________。 （李商隐《夜雨寄北》）
⑥_______________，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋
词》）
⑦李益《夜上受降城闻笛》中运用比喻生动形象地写出大漠荒寒和月色凄 冷的诗句是：_______________，
_______________。
⑧表明 孔子提倡的“学”与“思”相结合的学习方法的句子是：_____________，___________ __。
五、课内阅读

12 . 阅读下面的文言文，完成各题。
北山愚 公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，
达 于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”< br>杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之 孀妻有
遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不 惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若 孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子
于孙孙无穷匮也，而山 不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。
（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（_______）
A．杂然相许 许：赞同
B．子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛
C．箕畚运于渤海之尾 箕畚：竹篾柳条等编织的器具
D．寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返

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（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（_______）
A．以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身，俭以养德（《诫子书》）
B．河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭（《礼记》二则）
C．甚矣，汝之不惠 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
D．虽我之死，有子存焉 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（_______）
A．“荷担者三夫 ”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移
山的毅力和决 心。
B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的 认可与支持。
C．愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。
D．愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
六、课外阅读

阅读文段，回答问题
鲁人徙越
鲁人身善织屦①， 妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③
之也，而越人 跣④行；缟为冠⑤之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对
曰： “夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”
（选自《韩非子·说林上》）
（注释 ）①屦（jù）：古代的一种麻鞋。②缟（gǎo）：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。③履（lǚ）：穿。 ④
跣（xiǎn）：光脚。 ⑤冠：帽子。
13 . 解释下列句子中加点的词。
（1）鲁人身善织屦（______）
（1）而越人被发（______）

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14 . 从“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”这句话中，你看出鲁人是个什么样的人？
七、语言表达

15 . 中学生张阳写了一首诗，想当面向久已慕名的王编辑请教， 恰巧王编辑不在家，就留了个便条，便条中
有病句和不得体处，请改正。
王编辑您好! 久仰您大名，我到寒舍拜访您，您不在，我把大作《向往》放在您家，望费心一读。本人有吟诗爱好，学习之
余，凑成几句，但自己如何修改，望工作之暇给予修改，不吝见教。
张阳
*年*月*日
八、名著阅读

16 . 文学常识填空。
《走一步，再走一步》的作者是______国的______著名作家、心理学家。
九、作文

17 . 按要求作文。
淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的 信念；一次冒险的经历让作者自己明白了“把困难化大为小，化整为零，从而
实现人生目标”这一深刻的 人生哲理……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟，请你以
“________ 牵动我的情思”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：①先把题目补充完整(可以填写落叶、小草、跑道等)；②写出真情实感。

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参考答案
一、选择题

1、
二、字词书写

1、
三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、


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五、课内阅读

1、
六、课外阅读

1、
七、语言表达

1、
八、名著阅读

1、
九、作文

1、

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