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人教版三年级语文第一单元测试卷



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篇一：人教版三年级下册语文第一单元测试卷及答案
人教版三年级语文下册第一单元单元测试
一、拼音写字我最棒！(9分)
ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚ?ｕｙīｎｆú
ｌｉáｎｐeｎɡｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡ
ｗǔｄǎｏｙīshangɡｕāｎɡｊǐｎɡ
二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分)
挨打挨挨挤挤仿佛佛像．．．．
āｉáｉｆúｆ?

似的类似曲线乐曲．．．．
ｓｈìｓìｑǔｑū
三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰当的量词。(6分)
一()画面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微风
五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分)
群芳吐艳（）（）峻岭
层峦（）（）（）（）起舞
万（）长（）悬（）峭（）
喷（）欲（）冉冉（）（）
旭（）东（）姹（）嫣（）
争（）斗（）万（）千（）
六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）
2.天只有井口那么大！（）
七、选词填空。(6分)
称赞赞歌赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。
3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（）道。

八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
2.我们步行走到英雄广场。
3.你是中队长，要严肃要求自己。
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分)
1.碧玉妆成一树高，。．
妆：。
这句诗出自（）代（）写的《》。这句诗所运用的修辞方法是（）。
2.等闲识得东风面，。．．
等闲：。
这句诗出自（）写的《》。用自己的话说说这句诗的意思：。
十、快乐阅读轻松答。(12分)
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。
它七月份长出花蕾，八
月 份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由
多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、 白，样子像一把花雨伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小
树 上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风
吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会
长出根，再把它拿出来，
埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨
苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得
好
玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着
的。”
我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿
扎
在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际
上
它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲
骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。()
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。()
2.梅有，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用“(2分)
4.用“”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)

家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍 珠泉那样深
而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但一定也能找到一处
让你着迷的景象 吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描
写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。题 目自拟。
附答案
三、黑白进退攻守爱憎
四、幅颗眼束根阵
五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升
起旭日东升4.万古 长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁
六、1.拟人2.夸张
七、1.赞叹2.赞歌3.称赞
八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严
肃”改为“严格”。
4.把“演出”改为“节目”。
九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2. 万紫千红总是春
随意朱熹春日人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见
到万紫千红 的景象以后
十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力
3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。4.短文最后一段。体会
到了五色梅不但样子娇美，而且 有顽强的生命力。
篇二：人教版小学语文三年级上册第一单元测试题
三年级上册第一单元测试题

班级：姓名：学号：分数：
一、读拼音，写词语。（10分）

chuāndàihúdiéyóuxìwánshu ǎjiǎzhuānɡ()()()()()ɡuāncháyǒnɡqìrónɡmáoh
élǒnɡ jìnɡlǐ()()()()()
二、我会连。（4分）
禁chàn攀链颤dǎi铁登傣jìn摔亭某mǒu凉跤
三、组词。（10分）
瓣 （）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常
（）四、给下面加点的字选择正确的读音， 用“－”标出。（6分）假日
（jiàjiǎ）好奇（hǎohào）白发（fāfà）似的（shìs ì）摇晃（huǎnɡhuànɡ）
朝霞（cháozhāo）五、根据意思写词语。（4分）
1、形容很规矩、很庄重。（）
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（）六、照样子，
写词语。（8分）
白发苍苍（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）七、在括号里填上
合适的词。（8分）
一（）教师一（）小路一（）草地一（）课文一（）相一（）炊
烟一（）槐米一（）小学八、按课文内容 填空。（10分）
1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小
路上， 走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族
的，还有（）的。2、你们这（）真有意思 ，都会从别人身上（）力

量。
3、（），怕得鱼惊不应人。九、照样子写句子。（6分）
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻 蜓得翅膀；有的往篮子里
塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向
上爬，像小猴子一样??
十、阅读下面一段话，回答后面的问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色
的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣
是合拢的。原来，蒲公英的花就（向像）我 们的手掌，可以张开、合
上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被
包 住草地就变成绿色的了
1、把括号里不正确的字划去。（1分）2、给最后一句话加上标
点。（3分）
3、从文 中找出一对反义词：（）――（）（2分）4、用“”把这段
话分成两层，并写出每层的意思。（5分） 第一层：。第二层：。十一、
写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的
过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（23分）
篇三：最新人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案
人教版三年级语文下册第一单元测试题
一、看拼音，写词语。（10分）

chìbǎngjùlǒnghuópōwànzǐqiānhóng
（）（）（）（）
wǔdǎoqīngtíngyīnfúguāngcaǐduómù
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。（8分）
胀（）沾（）掠（）凑（）
涨（）站（）谅（）奏（）
忆（）曾（）蜓（）咏（）
亿（）增（）挺（）泳（）
三、按要求排列下面的字。（6分）
拢倦谱符塞佛咏
1．按笔画从多到少的顺序：__________________________
2．按音序：________________________________________
四、根据课文内容填空。（6分）
1．__________的草，_______ ___的叶，__________的花，都像
__________聚拢来，形成了________ __的春天。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。
五、选词填空。（4分）
寂静安静宁静平静
1．风停了，湖面又恢复了（）。2．上课铃响了，教室里逐渐（）
下来。
3．夜晚，这片松树林里（）无声。4．清晨，（）的校园显得很

美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分）

__________ _________________________________________________< br>_
《春日》一诗是__________代理学家__________所作，赞美了____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的
_______ ___这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
1
八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分）
1．日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
2．春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。
3．两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
4．（）日依山尽，（）河人海流。
5．（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
放风筝
①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记
着这句话，元宵节 一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三
天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就 退黄转青了。

太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子 们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎
得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖 着一根瘦黄
的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，
带着水似的，透 出一股聪
明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能
粘上一对软软的 翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾
巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用 竹篾和芦柴秆子
扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，
又在芦柴 秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子
往往用手试，反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着
小孩子，热热闹闹的。许多孩 子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，
跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只 风筝就上
了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风
筝。二虎子放的月 亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下
一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二 虎子还在一只
“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱
起歌来， 放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。

[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。（4分）
2
风筝扎得最好的要数______ ____，他扎蜻蜓，能
____________________；扎蝴蝶，能_________ ___________；扎燕子，
能____________________。
2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分）
3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望
下雨”是因为风会使
__________变得__________，因为他们记着一句话：
“____________ ________。”这一段中__________等词语具体写出了孩
子们急切的心情。请你再写两 个能表现人急切心情的词语：
______________________________。（5 分）
4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？
说说原因。（3分）
十、作文。（30分）
春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、
新体会。要求写出真情实感。
3

最后，小编 希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请
多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。 谢谢支
持！