人教版一年级数学上册《分类》教案
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人教版一年级数学上册《分类》教案
第一课时：分类
教学内容：教科书第38页、第40页练习六1～3题
教学要求：1.引导学生观察商场实物
的摆放情况，初步感知分类的意义；通
过操作学会分类的方法。
2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表
达能力。
3.培养学生合作交流的意识。
4.让学生体会到生活中处处有数学。
教学重、难点：学会物体进行分类方法。
教具、学具准备：录像，商品柜台及相应物品，学具袋(6袋不同的物品)。
教学过程：
一、创设情境，探求新知：
1.感知分类：
(1)播放录像①商场外景镜头。
(2)播放录像②商场物品远景镜头。
提问：你看到了什么发现了什么引导学生说出，商场是把一样的物品放在了
一起。
2.明确分类
(1)播放录像③商场物品近景镜头(文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习
本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。)
提问：你看到了什么发现了什么
引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。
像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题)
学生结合所看录像说说什么是分类。
(2)猜一猜
继续观看录像从而猜测阿姨拿的
物品会放到哪一层使学生进一步明确要把
同一类的物品放在一起。
二、巩固发展，体验分类。
1.摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜
台里。
学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性——通过分类使每
种物品看得更清楚了，也为我
们的生活提供了许多方便。2.分一分，完成做一做。
(1)教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。
（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。
(3)汇报交流.教师巡视指导，同时注意学生中分类的不同方法。
3.练习，练习六1-3题
(1)第1题。启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的为什么这样圈
(2)第2题。指
导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发说
出：前、后4辆车是同一类的。
(2)第3题。教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三
个不是同类。 <
br>4.补充练习：每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，哪一组分得又快、
又准确。然后汇报
说明。
三、小结：你今天学会了什么本领？
人教版一年级数学上册《认识平面图形》教案
认识平面图形
教学内容：教科书第34、35页做一做，练习五1、3、4、5题
教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教具、学具准备：图形卡纸、实物、学具等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们上节课你认识了哪些新朋友？
长方体正方体球圆柱
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？
学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论
小组小结
派代表全班交流
学生小结
不同点共同点