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重庆三峡学院吧-拜年作文600字
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美文两则
作者：林海音
来源：《学生天地·初中》2010年第08期
风筝
五六月春末夏初,八九月秋高气爽,瓦蓝的天上,丽日高悬,纤云弄巧,正是放风筝的大好时
节。看,空
中正袅袅地曳动着漂亮的风筝呢!可以是张牙舞爪的游龙,可以是蠕蠕而动的蜈蚣,或是
翩飞的蝴蝶,翱
翔的鹰隼。一个半大孩子奔跑着,手里牵扯着细绳,眼睛紧盯住半空中飘腾的风筝,
心儿好像也随风筝系
在白云与蓝天之间。更有几个高矮不等的小孩跟着跑,笑声伴着和暖的
风。突然,牵扯细绳的小孩觉得手
心颤动了一下,高飞的风筝已挣脱了他的掌握,向遥远的天际疾
飞而去,瞬间没了影踪,留下满腔惆怅给
地上的众多小孩。而这群小孩中就有童年的我,那惆怅的
愁绪竟纠缠了我近三十个年头,好深长的愁绪!
风筝也是自己扎制的,邻居卖豆浆的四哥,十六七岁的小青年,聪明伶俐,是扎制风筝
的高手。
修长而白皙的双手不停地缠绞,纤细的竹枝在他怀里跳跃,造型生动的风筝就扎制出来了。最漂
亮是一条小白龙,扎成时龙髯就不住颤动,十分生动,拿毛笔醮上墨,点画双睛,就更是栩栩如生
了。放飞上天,灵动飞舞。扎风筝不但要造型生动,更要骨架均匀,否则很难放上天,就是飞上去也
东
歪西斜,很快就倒栽下来。而四哥扎的风筝从来没有缺点,所以每年我得到他送的风筝总是欢
天喜地,十
分珍惜,小心翼翼地放上天去。
可是,我的风筝常引起小伙伴嫉妒,每次飞上天,
他们总要围堵追截地来绞杀,非绞断不可。望
着被绞断,不知飘向何处的风筝,我常常气得哭了。
那真是一段十分令人怀恋的日子,即使有惆怅,也是散发着迷人的芬芳。
赏析
作者回忆童年时与小伙伴制风筝、放风筝的快乐情景,表现了作者对童年生活无限怀恋的
感情。
文章中的比喻运用得十分形象生动。“看,空中正袅袅地曳动着漂亮的风筝呢!可以是
张牙舞
爪的游龙,可以是蠕蠕而动的蜈蚣,或是翩飞的蝴蝶,翱翔的鹰隼。”这一连串的比喻把风筝的花
样描绘得活灵活现。另外作者介绍“四哥”制作风筝的那段文字,融说明、描写、议论为一炉,充
分表现出作者轻盈、简洁、形象的语言风格。
小人书
多半夏天,放学后,太阳已下山,天边却仍流动着艳丽霞彩,距离完全天黑还有一段时间。此时,
我总情
不自禁地踅向不远处巷口的那个小人书出租摊。摊主是一个老头,下颌刮得十分干净,脸
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皮却皱得像橘皮,这使他看起来有点像一个老太婆,加上经常面带笑容,就更
显得慈祥。他的小人
书真多,也不知打哪搜罗来的。最令人称奇的是那套《三国演义》的小人书,近百种
。我从第一
本《桃园结义》一直看到最后的《三国归晋》。
小人书一分钱
看一本,别瞧老头模样善,对钱可从不马虎,从不让赊欠。从他书摊经过,他总满
面春风打招呼:“阿弟
,《三英战吕布》,真好看,快来看,我给你留着呢。”于是,我几乎天天都要想
法去弄这一分钱。我会
很热心去帮爸爸买酱油什么的,目的只是为了向他讨来这一分钱。
记得有一次上学
路上,我捡到了一角钱,经过一番激烈的思想斗争,终于抵御不了《孔明三气
周瑜》的诱惑,没有把钱交
给老师,而用它去租看小人书,一口气看十本,真过瘾!但这事也给了童
年的我一份沉重的负担,因为始
终觉得有愧于心。
我的童年没有今天这么丰富的玩具,电动汽车、变形金刚之类更
是见都没见过,但我的童年
并不缺乏欢乐的笑声。
如今,已经不再年轻的
我仍然饶有兴趣地回忆起童年的乐事,并按捺不住写下如上文字,看来
似乎很无聊,可是古人曾说,不为
无聊之事,何以遣此有望之生。说来也是,人生到底有多少是非做
不可的事呢?
赏析
童年给人的记忆是美好的,它流淌着烂漫,跳跃着快乐,散发着芳香。作者通
过对童年看小人
书的回忆,表达了这一主题。
作者对人物的描写简洁生动。寥寥几笔肖像描写和摊主一段简短的话就把摊主老头的形象
勾勒出来了。