人际沟通技巧-反腐倡廉心得体会

第一单元《认识更大的数》

第一课时 数一数
知识点：
1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
数
级
数
位
…… 千
亿
位
计
数
单
位
2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。
3、数数，能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……

第二课时 人口普查（亿以内数的读法、写法）
知识点:
1、 亿以内数的读数方法：含有个级、万级 和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即
从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的 方法，在后面要加上亿或万。
2、 在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。
3、亿以内数的写数方法 ：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在
那一位上写0。
4 、比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个
数就小 。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上
的数相同，就开 始比第二位……直到比出大小为止。

…… 千
亿
百
亿
位
百
亿
十
亿
位
十
亿
亿
亿
位
千
万
位
千
万
百
万
位
百
万
十
万
位
十
万
万 千 百 十 个
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
…… 亿级 万级 个级

第三课时 国土面积（多位数的改写）
知识点：
1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万 ”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上
万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿 字。
2、改写的目的是为了读数、写数方便。

第四课时 森林面积（求近似数）
知识点：
1、精确数与近似数的特点：精确数一般都以“一”为单位 ，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”
为单位。
2、用四舍五入法保留近似数的方法：根 据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，
则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不 管尾数的后几位是多少。
如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。


第二单元《线与角》

第一课时 线的认识
知识点：
1、基本定义 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。
线段: 不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读
起。)
2、过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
3、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
4、直线、射线可以无限延长。因为直线 没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体
的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有 线段才能有具体的长度。

第二课时 平移与平行
知识点：
1、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
2、平行线的画法。
（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、用数学符号表示两条直线的平行关系。如：AB∥CD。

第三课时 相交与垂直
知识点：
1、相交与垂直的概念：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂 直。（互相垂直：就是直线OA
垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足 。（两条直线互相垂直说明了
这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）
2、画垂线：
（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直 线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线
是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺 的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与 这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺
的另一条直角边画直线，这条直线 就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右
手画线。过直线外一点画一条直线的垂线， 三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。
3、 明确点到直线之间垂线段最短。

第四课时 旋转与角
知识点：
1、角的概念：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。

2、平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。
3、周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。
4、角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝
角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。

第五课时 角的度量
知识点：
1、认识度：将 圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量
角的单位。 < br>2、认识量角器：量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
3、量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重 合；0刻度线与角的一边重
合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
4、看角 的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度
线。

第六课时 画角
知识点：
1、用量角器画指定度数的角的方法：
画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一
个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。
2、30度、60度、90度、45度、7 5度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。
3、因为角是由两条射线和一个 顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到
那一点。

第三单元《乘法》

第一课时 卫星运行 （三位数乘两位数）
知识点：
1、估算方法：用四舍五入法进行估算。
2、利用 竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位
上。
3、时、分、日之间的单位互化：1时=60分 1日=24时
4、因数中间或末尾有0 的三位数乘两位数：中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个
因数0前面数的末位对齐，用 0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。

第二课时 体育场（实际生活中的估算）
知识点:
估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或 整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确
值。

第三课时 神奇的计算工具
知识点：
1、利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目。
2、了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。
3、了解两个因数越接近（即差越 小），积越大，两个因数相等时，积是最大的；两个因数的差越大，
积越小。

探索与发现 (乘法结合律)
知识点：
1、乘法结合律：三个数相乘，先把 前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再
和第一个数相乘，它们的积不变。用字母 表示是：（a×b）×c=a×(b×c).
2、使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得 整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换
律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数 字如;25和4、50和2、125和8、
50和4、500和2等。

探索与发现 （乘法分配律）
知识点：
1、乘法分配律：两个数的和（或差） 与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这
个数相乘，在把两个积相加（或相减），结 果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）
×c=a×c-b×c
2、式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式；在两个乘法式子中，有一个相同的因
数；另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
3、102×88 、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写
成整十、整百 、整千与一个数的和（或差），再应用乘法分配律可以使运算简便。

第四单元 《图形的变换》
知识点：
1、绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上往右走，再往下，最后向上。 逆
时针，和顺时针的方向相反，从上往左走，再往下，最后向上。
2、体会一个简单图形经过 平移或旋转制作复杂图形的过程，并能进行简单的制作。如利用一个三角
形，通过旋转和平移制作出不同 的复杂图形。
第五单元《除法》

第一课时 买文具（除数是整十数的除法）
知识点：
1、用竖式求除数是两位数（整十数）除法。注意：三位数除以两位数，商要写在个位上。
2、用乘法进行验算。验算方法：商 除数=被除数（没有余数的情况下）
3、除数是整十数，商也是整十数的竖式计算方法。注意在商的末尾必须补0，它起到占位的作用。

第二课时 路程、时间和速度
知识点：
路程、时间和速度之间的关系：路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间

第三课时 参观苗圃（把除数看作整十数试商）
知识点：
1、笔算三位数除以两位数的方法，试商时把除数看作整十数试商。
2、了解被除数、除数和 商之间的关系。被除数÷除数=商。。。。。。余数；被除数=除数×商+余数，
为验算做好准备。

第四课时 秋游（三位数除以两位数）
知识点：
1、体验改商的 过程，掌握改商的方法。在试商的时候，如果在估商的时候，把除数变大了，商就可
能变小；如果把除数 变小了，商就可能变大。（或者当所得的余数大于等于除数时，商小了需要
调大；当试的商与除数的乘积 大于被除数的时候，则商要调小。）
2、单价×数量=总价 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价
3、确定商是几位数的方法：三位数除以两位数，如果前两位够商1，商则是两位数；如果前两位不够商1，商则是一位数。

第五课时 国家体育场（感受较大数的意义）
知识点:
1、并感受亿以内大数的实际意义。
2、步长，是脚尖到脚尖的距离。

探索与发现（四）（商不变的规律）
知识点：
1、商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
2、根据商不变的性质计算150÷25 800÷25 2000÷125因为25乘4能得 到100，125乘8
能得到1000，所以将被除数和除数同时扩大4倍、8倍。
3、被除数不变，除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着缩小或扩大相同的倍数。
4、除数不变，被除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着扩大或缩小相同的倍数。

第六课时 中括号（四则混合运算的顺序）
知识点：
1、中括号的作用，能够改变运算顺序。
2、明确四则混合运算的顺序：算式中既有小括号又 有中括号时，要先算小括号里面的，再算中括号
里面的。

第六单元《方向与位置》

第一课时 确定位置（一）（用数对确定位置）
知识点：
1、数 对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）.
2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第
几 位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。
3、根 据数对说出相应的实际位置。如某个同学在（5，6）这个位置。他的实际位置是，班级中（从
左往右数 ）第五组第六个座位。

第二课时 确定位置（二）（根据方向和距离确定位置）
知识点：
1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、根据方 向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、
右东；将观 测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。（2）
用直尺测量两点之 间的图上距离。
3、认识并初步了解比例尺：如1：5000 单位：千米就表示图上1厘米等于实际距离5000千米。

第七单元《生活中的负数》
第一课时 温度
知识点：

1、零下温度的表示方法,在温度 前面写上“-”号，如“-2℃”“-12℃”通常读作零下2摄氏度、零
下12摄氏度。
2 、正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示
温度 越低。

第二课时 正负数
知识点：
1、正数：比0大的数字都 是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：
正5、正20。
2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“-”号，如-2、-10等等，读作：负2、负10。
3、0既不是正数也不是负数。
第八单元 《统计》

第一课时 栽蒜苗（一）（条形统计图）
知识点：
1、统计图中1格表示不 同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所
表示的单位就多，数据小，每 1格所表示的单位就小。
2、条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。
3、制作条形统 计图的方法：确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量（一格代表的数量）；
根据数据的大小 画出长度不同的直条；写出标题。

第二课时 栽蒜苗（二）（折线统计图）
知识点：
1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。
2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次
连 接。

3、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统 计图用折线表示数
量的增减变化情况。