北师大版四年级语文上册知识点整理精华版
炒青菜-文员职责
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北师大版四年级语文上册知识点（精华版）
第一单元 师生
《师恩难忘》体裁
：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲
故事的方式教
授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的
感激、崇敬之
情。
《孔子和学生》孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家；是儒家的创始人，和孟子并
称为
“孔孟”，他们的教育思想被称为“孔孟之道”。 他“有教无类，因材施教”
的教育思想对中国的教育事
业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
一、积累有关师生的名言
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。-----（唐）韩愈
吾爱吾师，吾更爱真理。-------（古希腊）亚里士多德
二、抄一抄，仿照句子写一写
例句：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生
那
样，恭恭敬敬地向他行礼。（句中划线的部分使我更具体地体会到“恭恭敬敬”的含义）
仿写：1、法布尔无论在哪里，只要看到昆虫，就会像小孩子一样，好奇地趴在那里观察。
2、无论长多大，我们都要像小学生一样，认认真真得向比我们懂得多的人学习。
三、积累八字成语
十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。
千里之堤，溃于蚁穴。 八仙过海，各显神通。 百尺竿头，更进一步。
四、理解积累
归里：回家。
无心插柳柳成荫：（谚语）比喻收获了意想不到的成果。
五、《论语》语录
子曰：“三人行，必有我师焉。”------《论语》
学而不厌，诲人不倦。-------《论语》
温故而知新，可以为师矣。-------《论语》
知之为知之，不知为不知，是知也。-------《论语》
六、阅读理解
1
.田老师爱编故事，在我(幼小的心田上)播下(文学的种子)，使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”
一词，一方面反映了(田老师对我的巨大影响)，另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)
。
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2.
《师恩难忘》抒发了作者对老师的崇敬之情，我们不由想起了刘禹锡诗：“一日声名遍天下，满城桃李
属
春官。”白居易诗：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”等赞美老师的诗句。（桃李：比喻弟子众多。）
“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)。
七、开卷有益
《爸爸的老师》体裁：诗歌；作者：任溶溶。
《一位影响了我一生的老师》体裁：记叙文；作者：（英国）查理•J•罗伯茨
八、作文
《我的老师》
第二单元 明月
《古诗二首》
鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人，苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。
“静”是全诗的魂。本诗
构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂（花静、山静、
夜静、月静、人静），春
涧的幽静（以动衬静）。
暮江吟：白居易，唐代新乐府诗派的倡导者之一，人称诗王。本诗写了暮江落
日和露伴新月的情景，描
绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。本文格调清新，色彩明丽，表达了诗人对大自
然的喜悦和热爱之情。
《走月亮》南方习俗，指在月光下散步的情景。体裁：抒情散文。作者：吴然，
代表作《歌溪》《一碗水》
《飞向月球》本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员
登月的详细经过（7月19日登上月
球）。按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报
道、科学小品之间。
一、词语积累
含有“月”的成语：
月下老人
日月无光 花好月圆 水中捞月
月光如水
日月经天 日积月累 众星捧月
含有“明”的成语：
明知故问 眼明手快 掌上明珠
柳暗花明
明辨是非 心明眼亮 春光明媚
耳聪目明
二、抄一抄，仿照句子写一写
例句：从宇宙飞船上看月亮，随着太阳光线角度
的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是
．．
灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的
。（句中划线的部分使我更具体地体会到月球表面的色彩多么奇异。）
仿写：1、天上的白云变化多端，有时像兔子，有时像匹马，有时像蘑菇。
2、万花筒里的颜色变化真多，有时是绿色的，有时是红色的，有时是黄色的。
三、积累描写“月亮”的句子。
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江畔何人初见月？江月何年初照人？ 唐·张若虚 《春江花月夜》
露从今月白，月是故乡明。 唐·杜甫 《月夜忆舍弟》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐·王维 《鸟鸣涧》
可怜（可爱）九月初三夜，露似（好像）珍珠月似弓。 唐·白居易 《暮江吟》
四、阅读理解
1. 《走月亮》一文中四次提到“啊，我和阿妈走月亮！”是课文的线索
，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜
之情，也起到了在结构上贯穿全文的作用。表达了“我”对家乡、亲人的
热爱之情。
2. 苏联宇航员阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的
一大步。”其中：“一
小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几
千年的梦想随着航天员们
踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发
展的重要性。
五、作文
月亮 中秋节
第三单元 民族之花
《爱我中华》体裁：歌词，闫肃作词，徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十
六枝花。“爱我中华”反复6次，表达对祖国强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲名称。
《草
原》是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草
原之行
。（到草原—迎客—相见—款待—联欢）作者：老舍，原名舒庆春，代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼
祥
子》等；我们学过他的《老北京的春节》《趵突泉》
《中国结》体裁：说明文；作者：朱杰文；这篇课文抒发了浓烈的爱国情怀。
中国结
头 （起点） 一根丝绳 头
“头”（祖国、乡土） “头”（自己）
一、从课文中找出下面三句话，联系上下文，体会它们表达的感情。
1
河！
（惊喜） ○
2
快了，快到了！ （急切）
○
3
握手再握手，笑了再笑。 ○（深厚的感情）
二、有关少数民族的谚语。
语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。 ——维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
—— 裕固族谚语
三、记忆
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背诵《爱我中华》、《草原》第1自然段 、《九月九日忆山东兄弟》
四、阅读理解
1．《草原》一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民） ，抒发了（蒙汉两族人民紧密团
结，
亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！
用“蒙汉”
借代“全国各族人民”
2、天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地
是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，
一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的
大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻
轻流入云际。（先抑后扬写“静寂”是为了反衬
后面的“热闹”突出了草原人民的热情。）----节选
《草原》
能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
3、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的（祖国），自己的
（乡土）。
4、中国结象征着（幸福），隐喻着（爱情），呼唤着（友谊），赞美着（生命）。它烘
托着（欢乐），燃烧
着（热情），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）
。
5、我国共有（56）个民族，（55）个少数民族。（汉族）是我国，也是世界上人口最多的民族
。我知道的
少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。
五、畅所欲言：民族之花（节日、服装、食品、乐器等）
藏族： 藏刀
蒙古族：马头琴 苗族：木叶 回族：花馍 满族：旗袍
彝族：火把节 傣族：泼水节 白族：三月节
维吾尔族：开斋节
六、开卷有益
七、作文
介绍一种少数民族习俗或节日
第四单元 收获
《落花生》选自《许地山文
集》作者：许地山，笔名落华生；代表作《空山灵雨》《命命鸟》课文以落
花生为线索，按照“种花生—
吃花生—议花生”的顺序展开
《拾穗》介绍名画的说明文。 米勒：法国著名农民画家，他出生在一
个贫苦的农民家庭，因此这幅画
画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。代表作《播种者》《晚祷》。
我还知道著名的画作有徐悲鸿的《八
骏图 》，齐白石的《虾》等。
一、词语积累
ABB式词语 青葱葱 嫩生生 胖乎乎 白花花 亮晶晶
乱哄哄
AABB式词语 老老实实 结结实实 平平稳稳 风风雨雨 日日夜夜
明明白白
AABC式词语 津津有味 欣欣向荣 比比皆是 落落大方 依依不舍
历历在目
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ABCC式词语 碧波粼粼 千里迢迢 白发苍苍 众目睽睽 风尘仆仆 硕果累累
二、抄写《落花生》第一自然段，结合上下文体会“居然”表达的情感。
我们屋后有半亩
隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”
我们姐弟几个都很
喜欢---买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！
“居然”能不能换成
“果然”或“当然”？（不能，居然表示意想不到的；果然是表示意料之内的；当
然是理所当然的。）
三、有关“收获”的谚语。
课内：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 ——印度谚语
课外：一分耕耘，一分收获。 没有播种就没有收获。
四、记忆
背诵并默写《书湖阴先生壁》 《西江月》
五、阅读理解
1．学了《落花生
》一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献
的有用的人。）我想
做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。）
2．联系上下文，我知道《落花
生》一课中“实在”的意思是（的确。在文中指父亲的到来的确难得。）
“体面”的意思是（相貌或样子
好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好
看的人。）
老
师指导：根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词
所在的
课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。
“收获的季节，我也有了收获”，第一个收获指的是爬树，第二个收获指的是滑红木盆。
六、作文
1、“落花生，我想对你说……”
2、我收获了……
第五单元 桥
《飞夺泸定桥》体裁：记叙文，记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河
的战斗过程，表现了红军
团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
《桥之思》体裁：
散文诗；作者：樊发稼；第一部分写桥的实用价值，是桥的本义。第二部分写桥的艺
术价值。第三部分写
沟通人与人之间的无形的桥，是桥的比喻义。
一、选择恰当的字填进（）里。
键 健
关（键） （健）康 （健）身
防 妨 （防）止
（防）守 （妨）碍
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延
沿 （延）伸 （延）长 （沿）路
工 功 （
功）能 （功）夫 （功）课
二、抄一抄，仿照句子写一写。
例
句：战士们一整天没顾得上吃东西，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使
他们忘
记了饥饿和疲劳。
仿写：1、工人们已经很累了，可是想到群众没有水喝，他们又不停地干起来。
2、小明回家不想写作业，可是想到老师的叮咛，他又认真的拿起了书本。
三、默写
桥
是路的连接和延伸；各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。
世
界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
这种桥存
在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个
世界就越和
谐、越美好。
四、积累
关于桥的诗句：
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧）
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡
）
一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东）
五、世界桥梁之最：
世界上跨径最大的斜拉桥---日本的多多罗大桥
世界上最大跨度的公路铁路两用桥---
香港青马大桥
世界上首座旋转式桥梁落成---英国的千年桥
世界上在建的最长的跨海大桥
---杭州湾跨海大桥
六、阅读理解
1.《飞夺泸定桥》一课中，“飞”指（抢时间），“
夺”指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺
牲）的英雄精神。毛主席诗中“大渡桥横铁索寒
”说的就是泸定桥
2.1937年7月7日卢沟桥响起了第一声抗日枪声。
八、畅所欲言
说说桥：
话题一：我知道的著名桥梁有：赵州桥、泸定桥、卢沟桥、金水桥、
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话题二
：我觉得人类既需要装饰环境的九曲桥，又需要为交通方便而设的木桥、铁桥、石桥、水泥桥及
雄伟的立
交桥。
话题三： 我喜欢“心桥”，人与人之间更多的是关怀、体贴，国与国之间更多的是支持、帮助
，那样我
们的世界会有多美好啊！
九、作文
桥
第六单元
方寸世界（邮票）
《美丽的集邮册》这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗，作者（高帆）借小小的邮
票和集邮册抒发了
热爱祖国的深情。全诗以集邮册、邮票为线索。
《罗斯福集邮》课文记叙了罗斯福集邮的五件事。作者：王庸声。
一、词语积累:关于“积少成多”的成语：
积土成山 聚沙成塔
集腋成裘 积水成渊
积微成著 积劳成疾
水滴石穿 滴水成河
二、读一读，体会加点词语表达的感情。
秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹。
罗斯福不间段地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。
三、抄一抄，仿照句子写一写。
例句：西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。
仿写：1、森林里的景色多么的美丽，里面藏着多少的宝藏啊。
2、大海是多么的辽阔，海面下隐藏着多少的秘密。
四、记一记
背诵《美丽的集邮册》
《大龙邮票》1878年中国第一张邮票诞生
《邮票是怎样诞生的》世界第一张邮票1840年5月6日诞生于英国。 （罗兰•希尔）
六、阅读理解
1. “我” 的集邮册美丽：一是（内容美丽，无论是祖国的山河，还是历
史，都闪耀着美丽的光辉；）二
是（情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱。）学习了课文我知道我
国著名的山：庐山黄山；著名的河
流：长江、黄河；名胜古迹：万里长城、苏州园林、布达拉宫。
2. 课文从四方面介绍了罗斯福集邮。一是（邮票增长了知识。）二是（邮票的来源。）三是（他在任
职期
间采取了一些普及邮票的措施。）四是（关心邮票的印制。）
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七、作文
邮票的故事
第七单元 地名
一、反义词
一马平川 ——千山万壑 丰富-单调 记载-删除
二、地名、
有方位的地名：北京 南宁 西安 北海 西宁 云南
和水有关的地名：上海
杭州 香港 海口 江苏 台湾
和颜色有关的地名：青岛 黑河 黄山 青海 乌江
红安
有地方物产的地名：铜陵 桂林 铁岭 盐城 石城 玉门
有人名的地名：中山路 张自忠路 赵一曼路 秦皇岛
有姓氏的地名：田村 赵家庄
孙家屯 石家庄 苏州 徐州
景观遗迹：古塔胡同 知春里 三家巷 佛山 五指山
九江
关于地理山川：一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
城市特点：泉城（济南） 春城（昆明） 江城（吉林） 山城（重庆） 羊城（广州）
蓉城（成都）
关于村镇：大街小巷 星罗棋布 荒无人烟 穷乡僻壤
三、地名谜语
金银铜铁——无锡 倾盆大雨——天水 四季温暖——长春
双喜临门——重庆
风平浪静——海宁、宁波 拆信——开封 太阳下山——洛阳
夸夸其谈——海口
四、诗里的地名
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（宋）朱熹《春日》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——（唐）李白《望天门山》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——（唐）李白《早发白帝城》
相看两不厌，只有敬亭山。——（唐）李白《独坐敬亭山》
五、说地名
1.说出三条以城市命名的路名：北京路、南京街、成都道
2.说出三个用少数民族语命名的城市：呼和浩特、乌鲁木齐、拉萨
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3.说出三个带“阳”字的城市名：洛阳、安阳、沈阳
六.开卷有益：
济南被称为泉城。千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
七、作文
地名调查报告(注意格式)
第八单元 规则
《钓鱼的启示》作者：（美）詹姆斯•勒菲斯特
钓鱼→放鱼→受教育
《谁说没有规则》体裁：诗歌；课文列举了四个现象：随便投喂动物食品、过马路
翻越界栏、乱扔果皮
垃圾和排队时插队。
一、读一读，抄一抄。
詹姆士向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。
二、照样子写词语。
小心翼翼ABCC： 凉风习习 生机勃勃 忧心忡忡
得意洋洋 人才济济
栩栩如生AABC: 翩翩起舞 津津有味 斤斤计较 虎虎生威
窃窃私语
沉甸甸ABB： 香喷喷 毛茸茸 黑漆漆 亮晶晶
绿油油
三、读一读。
不以规矩，不成方圆。——《孟子》
只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——{俄国}列夫.托尔斯泰
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
四、阅读理解。
爸
爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼，这件事一直让詹姆斯感到骄傲，（因为爸爸用自己的决定告诉了自己的
孩
子——不管面对多大的诱惑，道德永远是第一位的，詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。）
在规则面前
有的人（效仿别人），有的人（图方便快捷），有的人（趁别人没看见而丧失美德，有的人（自
以为是，
用不找别人管），所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵守。
五、续写《谁说没有规则》：
谁说没有规则?
明明白白写着：
“ ”
可他却
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问他为什么，
他 ：“ ”
六、开卷有益
《诺言》作者：（苏联）连班台莱耶夫，讲了一个孩子信守诺言，坚守岗位的故事。
七、作文
写一则XX须知
第九单元 音乐
《中华民族最强音》词作者：田汉；曲作者：聂耳。指《义勇军进行曲》
《月光曲》是一首著名的钢
琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。贝多芬被后人认为
是有史以来最伟大的交响曲作
家。是按照情节的发展记叙的。（听曲→弹奏→创作→谱曲）
《林中乐队》课文描写了森林里各种动
物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，嘈杂而美妙，和谐而
喧闹。作者：（苏联）维塔利•比安基，
创作了《森林报》和《少年哥伦布》
一、选择恰当的字填进（）里
豪 毫
自（豪） 丝（毫 ） （豪）言壮语
占 站 （占）领 （站）立
侵（占）
竟 竞 （竟）然 究（竟） （竞）赛
骄 娇
（骄）傲 （娇）柔 （娇）气
二、体会破折号的作用
○1天牛的脖子嘎吱嘎吱地响----这不是活像在拉一把小提琴吗？（解释说明）
○2她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象---在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（解释说明）
三、记忆
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》（唐）白居易
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《凉州词》（唐）王翰
四、阅读理解
1．为什么将《义勇军进行曲》定位国歌？
这首歌高昂激越，催人奋
进，反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大
精神。
2、体会“中华民族最强音”。
激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反
抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人
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民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。
3、《林中乐队》的中心句：森林里
所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的
唱法，各有各的奏法。
4、《月光曲》是怎样创作出来的？
①、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动。②、当时特定的环境激发了他创作的灵感。
五、作文
我和一支歌的故事
第十单元 金钱
《一枚金
币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故
事，告诉（
训示）人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
《散落的钞票》课文赞美了拾
金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面
谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事
一、读一读，你发现什么？
省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨
心驰神往 能工巧匠
千恩万谢 秋高气爽 亲朋好友 千姿百态
五颜六色 飞沙走石
胡思乱想 和颜悦色 待人接物 龙飞凤舞
心平气和 节衣缩食
喜气洋洋 众目睽睽 人才济济 得意扬扬
波光粼粼 果实累累
二、读一读，抄一抄
他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的
烤红薯，使我永远感到温暖在心中。
三、积累有关金钱的名言
强不执弱，众不劫寡
富不侮贫 贵不傲贱。----------《墨子．兼爱中》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。----------（清）朱柏庐
君子爱财，取之有道。---------《增广昔时贤文》
四、积累特殊词语
空落落 热烘烘 香喷喷 黑漆漆 懒洋洋
亮晶晶
五、阅读理解
1．老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币，他是想（让儿子明白只
有亲手创造的财富，才会懂得珍惜。）
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2．虽
然麦当劳对“我”和立明来说很有吸引力，而《丁丁历险记》可能更具有诱惑力，但是（这两件事
与立明
和“我”在别人的钱散落地上时，积极主动伸出援手，并及时将钱归还原主这件事来说，后者更有
意义。
）
3.他没有接受我的铜钱，去接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远想到温
暖在心中。
[对“我”和老人来说，这都很珍贵。对老人来说，这两枚铜钱代表了“我”对老人的体谅、
尊敬，是我的
一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚铜钱体现了老人对我的关爱、带给了“我”温
暖,因而也是珍
贵的。】
六、开卷有益
《人民币背面的风景名胜》介绍了第四套人
民币背面的风景名胜（100元井冈山主峰，50元黄河壶口瀑布，
10元珠穆朗玛峰，5元长江三峡的
巫峡，2元南天一柱，1元万里长城。）。
六、作文
1、缩写《散落的钞票》2、我和钱之间的故事 3、第一次购物
第十一单元 大与小
《“扫一室”与“扫天下”》“扫一室”指做好身边的小事；“扫天下”指除去人间不平事，指代远
大志
向。课文也是寓言，寓意是：人既要顶天立地，又要脚踏实地。实现远大的志向，要从身边的小事做
起。
《井底之蛙》出自《庄子•秋水》讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状
，把自己
生活的一个角落当成整个世界。讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
《“三
颗纽扣”的房子》作者：（意大利）罗大里；本文记叙了一个穷木匠造了一间很小的房子给所用
遇到困难
、需要帮助的人以帮助的故事。童话告诉我们：一个人能力有限，但只要心里装着别人，就能为
他人送去
温暖。
一、比一比组成词语
膝（膝盖） 状（状态） 拳（拳头）
纽（纽扣） 拉（拉开 ）
漆（油漆） 壮（强壮） 卷（卷起）
扭（扭打） 垃（垃圾）
二、积累有关大小的名言：
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——（南朝）丘迟
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——（战国）荀子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——（三国）刘备
三、阅读理解
1. 用（
千里之遥），不能形容海的辽阔；（千仞之高），不足以形容海的深度。夏禹时代，（十年九涝），
海面
却没因此（增高）；商汤时代，（八年七旱），海面也没因缺雨而（降低）。大海不随着（时间的推移）
而发生变化，不因为水增多减少而（或进或退），这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
2、人的心只
有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。（第一个“心”说的是人的心脏体积小，
第二个“心
”说的是心胸宽广。）
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四、开卷有益
《少了一个马掌钉》作者：（英国）詹姆斯•鲍德温
。讲的是国王理查三世因马少了一个马掌钉而丢失了
一个国家的故事。
五、作文
难忘的一件小事
第十二单元 风雪
《瑞雪图》作者：峻青；体裁：散文；文章虽是写景，却处处洋溢着喜悦之情。
《下雪的早晨》作者：艾青，原名蒋海澄；代表作《大堰河》《火把》《雪莲》
一、仿写句子
夜里，冬天的小村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的桔枝被枝雪压断了咯咯声。
二、积累农谚
十月小雪雪满天，来年必定是丰年。
今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。
瑞雪兆丰年
三、积累有关冬天下雪的诗句：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——（宋）卢梅坡
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 江雪（唐）柳宗元
四、阅读理解
1. 第一天白天：下雪前，一清早，天空布满了（铅色的阴云）；中午，（凛冽的寒风）刮起来了；黄
昏时
分，风停了，那（鹅毛般的大雪），纷纷扬扬地（从半空中降落下来了）。
第一天
夜里:下雪时，开始的时候,还伴着一阵小雨。不久，（雨住了），（风停了），就只有（大片大片
的雪
花），从（彤云密布的天空中），（簌簌落落地飘将下来）。一会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山
村，（万籁俱寂），只听见那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
第二天
白天：下雪后，嗬！好大的雪啊！那（山川）、（河流）、（树木）、（房屋），都笼罩上一层（白茫
茫
的厚雪）。极目远眺，万里江山变成了（一个粉妆玉砌的世界）。
2.
《下雪的早晨》写出了的雪的（静）、（白）、（大）的特点。
五、开卷有益
《深山风雪路》体裁：记叙文；作者：柏峰。
《雪》体裁：说明文。说明方法：列数字，举例子等
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六、畅所欲言——关于雪的名著
我知道安徒生写的《雪之女王》。
我爱看格林童话《白雪公主和七个小矮人》。
《雪孩子》的故事让人感动。
七、作文
学期总结
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