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北师大版语文四年级上册第四单元单元测试B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 读拼音,写词语 (共1题；共6分)

1. （6分）在横线上填上合适的量词。
一________山 一________纸船 一________松果
一________纸条 一________小事 一________风筝
二、 按要求完成下列各题 (共2题；共10分)

2. （6分）把词语补充写完整
慧眼________ ________ ________山________岭 古________老________
3. （4分）根据意思写词语。
①形容五彩缤纷、十分华丽的形象。________
②形容各种颜色的花卉艳丽、好看。________
③意味深长，值得仔细体会琢磨。________
④形容来人或事情太多，接待应付不过来。________
三、 按要求写句子 (共5题；共53分)

4. （24分）句子大练兵。
（1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）
（2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
（3）________的菊花________地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上）

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（4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）
（5）这座桥_______ _坚固，________美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上）
（6）成功 实验 我 终于 获得 的 了 （组成一句话加上标点）
5. （5分）将下列句子改为陈述句。
①王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
6. （5分）按要求改写句子。
从此以后，他们成了好朋友，同心协力保卫赵国。（缩句）
7. （5分）用下列词语造句
①缉拿 ②束手无策
8. （14分）按课文内容填空。
①小公鸡________给小鸭子吃，小鸭子从________救起了小公鸡。
②___ _____，只有一棵树和一只喜鹊，它们很________，________，它们有了________ ，变得________
起来。
③唐代诗人________的《赠汪伦》里这样写道：“桃 ________潭________深________，不及汪伦
________。”
④当你需要别人帮助时，要会使用礼貌用语，比如：________、________等。
四、 口语交际 (共1题；共6分)

9. （6分）选择恰当的关联词语填空。
因为……所以 只要……就 如果……就
（1）在收获的季节里，这些机器人_ _______捡掉在地上的水果“吃”，________能不停地工作。

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（2）这种机器人的肚子里，________装了特殊的电池，____ ____可以把吃进去的水果变成糖，再把糖
变成电。
（3）________没有电，________它们不干活。
五、 按课文内容填空 (共3题；共17分)

10. （5分）想一想，用《识字1》文中的词语填写完整。 春天来了，________轻轻（qīngqīng）地吹（chuī），________沙沙地下，_ _______绿（lǜ）了，________
开了，________飞回（huī）来了。
11. （9分）阅读《望洞庭》回答：
诗中采用________的写作手法，把____ ____比作________，________比作________。这首诗中的“两”
字是指_ _______，________，“和”的意思是：________。诗中描写的是________的景 色。
12. （3分）把能搭配的词语用线连起来。
神奇的 ________ 观察
情不自禁的 ________ 手臂
悄悄的________ 叫
六、 课内阅读 (共1题；共16分)

13. （16分）阅读下文，回答问题“一滴智慧”改变人生
有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高 ，也没有什么特别的能力，他的工作是巡视并确认油
罐盖有没有焊接好。没几天，他便对这项工作厌烦了 ，但又找不到其他工作。他想：要使这项工作有所突
破，就必须自己找些事做。因此，他留意观察，发现 罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他突然想到：如果
能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？ < br>他经过研究，研制出“37滴型”焊接机，经试用后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。
这次的发明非常完美，虽然节省的只有一滴焊接剂，但那“一滴”却给公司带来了每年5亿美金的新利润 。
这个青年就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。

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（1）从文中找出下面词语的近义词
留心________ 节约________
厌倦________ 特殊________
（2）这位青年的工作是：________。
（3）当这位青年面对令人厌烦的工作时，他想到：________。
（4）这位青年研制成功了什么？效果怎样？
（5）这位青年是谁？他最后有怎样的成就？他为什么会有这样的成就？
七、 课外阅读 (共1题；共24分)

14. （24分）阅读课文，然后填空。
《最后的姿势》
5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然< br>后早早地赶到学校上班。
天空阴沉沉的。
下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上 ，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么?是
大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国 家着想……”
忽然，课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就 大声喊道：“大
家快跑!什么也不要拿!快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的 几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学
冲不出去了!谭老 师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……
13日22点12分，当人们 从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。

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“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉 模糊，身下死死地护着四
个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭 老师誓死护卫学生的形象，
让他永生难忘!
“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。
一位老师 说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一
刻，谭老师把 生的希望留给了学生。”
在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感，然而， 同学们再也听不到谭老
师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成 了他生命中最后的姿势!
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德 灵魂。人们赞颂他：“英
雄不死，精神千秋!”
（1）给加横线的字注音。
洗漱________ 废墟 ________ 坍塌 ________ 诠释________
（2）这是一个什么样的姿势？谭老师为什么要用这样一个姿势？
（3）你能按时间顺序来给课文分段，并概括段意吗？默读，分段，概括段意。
（4）课文是按什么顺序来写的？找出文中表示时间的词。
（5）能用自己的话概括本文的主要内容吗？
八、 快乐写作 (共1题；共5分)

15. （5分）每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多心血，回忆一下，父母平时是怎样关心你，照 顾
你的，请你以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题写一篇文章。注意句子要通顺，不写错别字。

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参考答案
一、 读拼音,写词语 (共1题；共6分)

1-1、
二、 按要求完成下列各题 (共2题；共10分)

2-1、
3-1、
三、 按要求写句子 (共5题；共53分)

4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、


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4-6、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
四、 口语交际 (共1题；共6分)

9-1、
9-2、
9-3、
五、 按课文内容填空 (共3题；共17分)


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10-1、
11-1、
12-1、
六、 课内阅读 (共1题；共16分)

13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5

、

七、 课外阅读 (共1题；共24分)


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14-1、
14-2

、

14-3、

14-4、
14-5、
八、 快乐写作 (共1题；共5分)

15-1、


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