星期四-上海大学研究生部

描写动作好词好句


最近发表了一篇名为《描写动作好词好句 》的范文，感觉很有用处，这里
给大家转摘到。篇一：描写人物动作的好词好句



小学生描写人物动作好词好句好段

腰 身

好 词

哈腰 猫腰 挺身 挺胸 俯身 躬身 仰卧

蜷曲 倒立 转体 屈体 屈身 欠身 纵身

蹲身 鞠躬 曲背 匍匐 笔挺 腾跃 直立

翻腾 前倾 摇摆 翻跃 扭动 扭转 旋转

弯腰曲背 弯腰弓背 弯腰屈膝 一摇三摆
空翻

直体空翻 前俯后仰 辗转反侧 仰面朝天
而坐

正襟危坐 忸忸怩怩 忸怩作态 纵身一跃
而过

擦身而过 匍匐前进 腰酸腿痛 腰酸背疼
而起

空中转体
点头哈腰
挺身而出
贴耳靠墙
侧体空翻
前仰后合弱柳扶风
昂首挺立
屈体
席地
闪身
鱼跃

鱼跃冲顶 一跃而起 稳如泰山 东摇西晃 东倒西歪

好 句

我抬着灌铅似的腿，弯腰弓背，继续地咬着牙攀登。

远处的田地里，有两个人肩并肩地弯腰忙碌，从西而东，一边前进，一边
热烈地说着话。

索性我不推了，妈妈也不拉了，我和妈妈背对背往地上一坐，累得直喘粗
气。

体育老师一声口令：“立正！”我们一个个挺起胸膛，眼望前方，站得笔
直，像一排排挺拔的小白杨。

一弯腰，一直腰，那扁担一颤，他便急匆匆向前奔去。

一个个全神贯注、脚步敏捷、身轻如燕，轻轻地跳了过去。

只见她向前冲了几步，来个有力一跳，那矫健的倒立的身影在空中迅速地
旋转着，又迅速地落入水中。

她走路直挺着腰板儿，思想汇报专题两只小脚噔噔噔地走得飞快，说话比
走路还快。

她吓得魂飞天外，像折了骨抽了筋一样瘫在地上。大姐姐们的舞姿美极了，
你看，个个杨柳 细腰，舞步轻盈，笑眯眯的神态格外动人。两人几乎同时撞线，
如一阵疾风一样，裁判员惊讶得发呆，过 了一会儿才醒悟过来。做着俯身动作，
两脚叉开，弯腰俯身，两臂在身下交叉摆动，很吃力的。只见他一 弯腰一弓背，
再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。张大伯昂首挺胸，双脚站在冰河里，
在 我面前高高地竖起了根“标杆”.他屏住气，弯腰弓背，使劲儿一跃，双腿前
伸，超过了米的距离。肩压 痛了，腰压弯了，腿也麻了，可他硬挺着也不放下担
子。我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘 江，像小泥鳅似的游了起来。
一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出 的惬

意。孩子们的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。



篇二：关于动作描写的好词好句



关于动作描写的好词好句

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

她把一叠馄饨皮儿都 拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里
一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中”诞 生”了。

伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：< br>步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，最全面的范文参考写作网站腰肢放松——整个
动作显得优美而富 有弹性。

我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，< br>这不，体育课上，我这根”电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，吱地
一声撕开了。

我一口气抱了十几本书，一手在下面托，一手在上边扶，两只手忙不过来，
就把书靠在胸前 ，用下巴顶住书，轻轻地把书放在床上。

我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大
将军，高兴极了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得
粘乎乎的，仔细一 看，”哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破
了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧”急救”， 又从另一边冒出来了。我急忙又用另

一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了”漏洞”。我终 于用三块面皮包了一个饺子。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡 蛋倒入锅中，只
听见”嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放
在黑板 上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才
转过头开始写字，过了一会，黑 板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。
全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。

又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在
水里追 来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。

我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，
又迅速落入了水中。

分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是
一个响当当的人物 ，和我一队的”同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼
肉都没吃到。

我把游泳圈一甩，”扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起
来。

我把拖把在水池里涮了又涮，范文写作再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，
后退绷着，”哼哧 哼哧”拖起地来。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动， 寻找”
突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来
到篮下， 一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地
落在筐内。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空
旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，
进一步，退半步 ，踉踉跄跄地向前走着。

施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快， 身子向前倾
斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于
取得 了第一名。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的< br>劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。

我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会
儿就满脸香皂沫了。

想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，脚下生了风，三步并作两步地往回跑。

我瞪圆了眼睛，支楞起两只耳朵，用百倍的细心捕捉着每一个细小的声音。

我把眼睛睁得大大的，目不转睛地望着窗外。

我睁大双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地 转，范文TOP100真恨不得把这一
切都印在脑子里，刻在心上。

我把鱼骨头一根一根的用牙齿咬，用手拔，总算啃掉了半个鱼头，可是一
点鱼肉都没吃到。

我猛一扬头，发现老师正定定地看着我，我便把脸扭向一边，竟一句话也
说不出来。

我慢慢地抬起无力的头，用手轻轻拭着额角的汗水，眼睛朝周围看着。

枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面
上 轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，
在教练员和观众热情的加油 声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样
飞过了横杆。



篇三：描写人物心情神态动作的好词好句好段



描写人物心情神态动作的好词好句好段

愉快，高兴，兴奋，喜 悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，
笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈， 心花怒放，心喜若狂，，一
脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开
满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮
丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了
出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着, 他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表
述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物的好词佳句

（1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

（4）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像
两颗水 晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个
感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地
艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，
撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，

抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑 不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地
一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

她那张小嘴巴蕴藏 着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，
撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的 话，有时能让人气得火冒三丈，
抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地
一摇头，那头发就会闪出五颜六 色地光环。

我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌< br>黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷 子头挑一点馅儿，往皮儿里
一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得
粘乎乎的，仔细一 看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破
了 面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救” ，又从另一边冒出来了。我急忙又用
另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮 包了一个饺
子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小 肥皂泡儿从
衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我(转 载于 爱作文 网)先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧
把鸡蛋倒入锅中，只听见 “嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像
小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，
“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘 飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一
针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗 了。

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那
几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头
拽下来才穿进去。接着， 我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，
老是粘住手指，好不容易才把结打好

描写人物动作：

一、最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观 察周围各种人形
形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进
行观察。

如下面例段：

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地， 一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠
近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了 粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地转动，寻找
“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层 防线，
来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚
地落在筐 内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动
作、神态写得栩栩如生 。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服 的下
摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在
盘子里找 了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”
两声，站直身子，用特别响亮的 声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口 ，他头上冒着热气，鼻子
尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我
们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的
“定格”。我们 几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要 几分钟。看他又拿起一
团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又< br>在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面
摆弄着，不一会儿 ，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手
忙脚乱 地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度
近 视、动作不利索且有点“糊 涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁
的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻 咻地站在门口”、“头
上冒着热 气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、”肌肉纹丝不动”
等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写
出了一位心灵 手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。那个摔 倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了
起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手 就像两根木柱插在地上，
整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10
个动词，把赛场上运动员 起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的 草揽好，用膝头压着，
俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干
活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开
一条缝。一股浓烟从灶

口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又
摇摇头 ，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。 用“揭、冲、熏、拂、摇”
等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物 的
动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

《 描写动作好词好句》是篇好范文参考，讲的是关于动作、一个、描写、
人物、起来、似的、面皮、我们等 方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏。

20XX—019学年度第一学期生物教研 组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基 础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施 素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题 教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的 全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学 习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念， 深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合 作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实 有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨 ，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析 重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提 高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活 动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划