九九重阳节-淘米水的妙用

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北师大版小学四年级数学上册复习计划
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一、指导思想：
根据本学期工作计划,结 合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提
高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生 的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成
绩。
二、学期总复习教学目标：
本册 教学包含数与代数、空间与图形、统计与可能性、实践与综合应用四个领域的内
容，所以在复习阶段就针 对性地对以上四个方面进行拓展性地复习。
（一）数与代数。
复习内容
1、第一单元
“认识更大的
数”
②熟练大数的读写、改写，求近似数的方法。
①使学生能熟练掌握三位数乘两位数乘法的笔算 方法，提高
2、第三单元
计算正确率；②能比较灵活地运用运算定律进行简便计算；
“乘法
③培养学生认真书写、认真计算的好习惯。
①使学生能熟练掌握除数是两位数除法的计算方法，提高计
算正确率；
②正确地、熟练地进行带有中括号、小括号的三步整数四则
3、第五单元
“除法”
混合运算；
③能灵活地运用商不变性质进行除法计算中的一些计算，使
计算简便；
④进一步巩固“路程、时间和速度”三者之间的关系，并能运
用所学的知识解决生活中的简单问 题。
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复习目标
①进一步了解大数的实际意义；

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①对正负数的相关知识做比较系统地整理，进一步认识 和理
4、第七单元
解正负数的实际意义；
“生活中的负
②引导学生用数学的眼光看待身边的问题，培养并提高学生
数”
解决实际生活问题的能力。
（二）空间与图形
复习内容 复习目标
①经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的
能力；
1、第二单元
“线与角”
②对“线与角”有更深刻地认识；
③提高学生的 动手操作能力，会正确地画出指定度数的角，
会量指定角的度数，会正确地画出已知直线的垂线和平行线 。
①能正确描述图形的平移或旋转的变化过程，要求学生说出
2、第四单元
旋转的三 要素；
“图形的变
换”
②能在方格纸上画出一个简单的图形，并将其进行平移或旋
转，设计成一个美丽的图案。
①能在方格纸上用数对确定具体情境的位置；
3、第六单元
“方向与位
置”
②提高学生的识图能力，能根据指定的观测点说出某一事物
的具体方向与位置；
③能正确描述简单的路线图。
（三）统计与概率
复习内容 复习目标
第八单元“统
①会正确地制作条形统计图和折线统计图；
计”
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②增强学生的统计意识，提高学生从图中获取信息的能力；
③提高学生解决实际问题的能力，加强学生的应用意识。
(四）综合应用
结合生活 实际，将数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的内容进行综合性地
运用，鼓励学生初步树立运用 数学知识解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，
感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在 实践中的作用，提高学生的综合应用能力。

三、复习重、难点：
重点：梳理数与代数的内容，注意查缺补漏。
难点：提高解决问题的能力，梳理知识。
四、总复习的教学设想：
1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学 习进程和收获，
逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解 ，
沟通各部分知识的联系，进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
2、教 师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习
积极性，如变换练习的方式 ，开展游戏活动，进行操作活动等，而不只是进行机械枯燥的
训练。
3、在复习中，教师要特 别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对
性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立 学习的信心，使所有学生通过复习都得到进
一步的发展。
4、灵活运用总复习中的练习题，提 高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来
练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，突出重点， 使总复习尽可能全面、系统。
5、在复习过程中，要进一步关注学生的习惯养成教育，如认真书写、认 真审题、认
真计算等方面，努力想要通过这一阶段的复习，让学生在读题能力、审题能力上能有明显地进步与提高。
五、总复习的注意事项：
1、避免盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习。
2．复习前教师 应充分考虑本节课的复习目标是什么，学生在知识技能、数学思考、问题
解决、态度情感等方面有哪些提 升，然后再组合复习内容。
3．应注重趣味性、活动性、操作性，注重知识的归纳、梳理，做到回顾知 识、整理知识、
应用知识。
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4．活动过程中注 重指导。如教师创设情境，学生根据情境提出数学问题时，教师应心中
有数，哪些问题是有价值的，哪些 问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，
用什么方法解决这些问题，以体现教师在总复习中 的主导作用。
5．复习中应逐步培养学生客观地评价自己或他人，教师也要在肯定学生长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在学生互评中注意引导学生如何
正确地评价 。

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