北师大版四年级数学上册《有趣的算式》教案
新疆大学科学技术学院教务系统-妇联工作计划
北师大版四年级数学上册《有趣的算式》教案
教学内容：
北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法探索与发现
（一）有趣的算式（第42-43页）
教学目标：
1、通过有趣的探索活动，激发学生寻找规律的兴趣。
2、在探索的过程中体会探索的方法。
教学重点：
体会探索数学规律的方法。
教学难点：
发现、归纳算式的特点，体会探索的方法。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、第一关：奇妙的宝塔
1、出示题目：11= 1111= 111111= 11111111=
要求学生以又快又准的速度进行计算。
分组回答计算出来的答案，待全班核对答案后，进行探讨
发现。
2、观察与发现
第 1 页
让学生观察前三个算式的因数与他们的结果有什么特点。
3、运用规律快速说出答案：
让学生根据发现的规律迅速
说出第四个算式的答案。请学生自己出类似的算式并说出答
案。
例如：1111111111= 1= 等等。
二、第二关：奇怪的142857
1、出示题目：142857分别乘1、2、3、4、5你发现了什
么？
首先要求学生自主算出得数，再进行四人分组交流。
2、小组代表汇报计算结果，教师给予学生适当的评价。
3、全班交流所发现的规律。
发现的规律是：计算得出的结果都是由1、2、4、5、7、
8这几个数字组成的。而且
，计算得出的得数都是依次向右
类推过去的。
4、运用发现的规律写出乘6、7的得数。
1428576= 1428577=
在讨论过程中发现一个问题：1428577是不符合这一规律
的，所以要求
学生注意这一个规律只对部分的算式成立。
完成该算式和规律后，第二关闯关成功。
三、第三关：神奇的9
第
2 页
1、出示题目：99= 9999= 999999=
的得数有什么特点。
要求学生自主动笔计算，并针对上面两条题目总结出来规
律。
2、运用发现的规律直接写出99999999，9999999999的得
数。
学生掌握了也代表第三关闯关成功。
四、第四关：寻找神秘的数
1、出示题目：在0~9的十个数字中，任意选择四个数字，
组成最大的数和最小的数。如选1、3、7
、8四个数字，最
大的数是8731，最小的数是1378。然后两数相减，并把结
果的四个数
字重新组成一个最大的数与最小的数，再次相
减。
（举书本上的例子向学生说明，应该
怎么样算，并要求学
生自己动手选四个任何的数算一下，通过学生的具体计算计
算和得出结果。
）
2、小组内计算，并找规律：在计算过程中有一个数都是
存在的，无论所选的四个数
字是什么，那个数字就是6741。
3、全班交流所发现的规律。
4、运用发现的规律。
四步完成后，向学生表明连闯四关成功。
五、课堂小结
第 3 页
本节课学习了什么？
第 4 页