学会使用连贯的动词
快乐的五一作文-观看警示教育片心得体会
春季班 二年级 语文
学会使用连贯的动词
作文诀窍
学会使用连贯的动词
动词是表示事物动作行为、状态演变的词，如走、笑、有、在等。作文时
使用动词要注意动作的前后
连贯，要按事情的发展过程一步一步地写。例如一个小朋友在写他帮助妈妈洗
菜的过程时，这样写到：
我先把菜根切去，再把菜叶一片一片剥开，然后把黄叶去掉，将拣好的青菜
放入洗菜盆里。接着，把
菜叶盆端到水池里，装满水，浸泡半小时。过了半个小时，我开始一片一片地洗
，特别是根部。
从这段话中可以看出，小作者以一系列连贯的动作描写来表现他洗菜的认真，尤其值
得一题的是，
小作者选用的动词特别准确，如上述段落中所写“切去、剥开、去掉、放入、端到、装满、
浸泡等，给人
以真实的感觉。总之，正确使用连贯的动词，必须按事情发展顺序来写，前后顺序可不能颠
倒。
思维点拨
仔细看图，想一想，鸡妈妈带着一窝小鸡在草地上玩耍，
它们在玩什么？玩得有怎样
呢？它们又碰到了什么危急的情况？这时，就需要我们动脑筋，认真分析。思
考一下，一只
老鹰在天上飞，它想干什么?我们不妨从老鹰的眼睛、爪子的样子进行描写。这时，小鸡看
见
老鹰来了，心里怎样想，又会怎样做？鸡妈妈看见老鹰来了，心里怎样想，又会怎样做？鸡
妈
妈会怎样保护小鸡呢？结果又怎样？同学们可以通过想像，把老鹰捉小鸡的过程写清楚、
写具体，要学会
准确用上表示动作的词语。
阅读在线
猫 捉 飞 虫
奶奶家养了一只
漂亮的小白猫，听奶奶说，这只猫很机灵，它会捉老鼠，还会捉飞虫
呢！我想，捉老鼠是猫的本领，捉飞
虫，这怎么可能呢？
过了一会儿，碰巧飞来一只苍蝇，只见小白猫蹲下了身子，两眼紧紧地盯住苍蝇
，突然
猛扑上去，把苍蝇压在了爪子底下。苍蝇被压死了，猫才松开了爪子，伸出舌头一舔，把苍
蝇吃进了肚子。
阅读练习：
1、阅读短文，从文中找出猫捉飞虫的动作词正确填空。
2、猫不仅会_______，还会___________。
3、写出下列词语意思相近的词语。
漂亮（ ） 机灵（
）
精彩回放
我 的 小 花 狗
- 1 -
优秀不是一种行为，而是一种习惯。
春季班 二年级 语文
小花狗很爱玩。有一回我拿了一团毛线放在桌子上，一不小心，
毛线球滚了下来。小
花狗看见了先是往后一退，停了一下，她慢慢地向前移动着，然后用爪子碰了一下，
它看没
有危险，就猛地叼起毛线头跑了起来，把毛线拉得很长。它高兴地跳进毛线堆里。这一下可
坏了，毛线把小花狗的爪子全给缠了起来。它汪汪地叫着，仿佛向我求救。我看着它无可奈
何的样子，
又好笑又好气。我蹲下身去，帮它解开了毛线。
我的小花狗就是这样，及调皮可爱又很好玩。我真喜欢我的小花狗呀！ 开心点评：
这篇短
文写出了小花狗憨态可掬的特点。它的调皮和好玩，是通过小作者描述它玩线
球的事儿来表现的，文中一
系列连贯动词的运用既准确而又贴切。
助人为乐的小乌龟
六月的天像孩子的脸，说变就变，刚才还是碧蓝的天空漂浮着朵朵白云，现在
却一下
子乌云密布。闪电一划，雷声隆隆，下起了大雨。
大家都拼命地往家跑，这时小
白兔也跑在回家的路上，跑着跑着，迎面碰上了小乌龟，
小乌龟向前跑了几步，又停下来，转过头，伸长
脖子，瞪大眼睛一看，小白兔正好双手捂住
脑门淋在雨中呢。 小乌龟不怕雨，可小白兔怎么办呢
？小乌龟忽然想出了一条妙计，它迅
速脱下了衣服，在路边找了根小棍，把衣服一顶，成了一把伞，于是
小乌龟就以最快的速度
追上去，把小伞撑在了小兔的头上。小兔觉得雨没了，抬头一看，原来是小乌龟的
衣服挡住
了雨。 开心点评：
文中用一系列准确连贯的动词,如____________
_,___________,________,等写出了小乌
龟的聪明与乐于助人的好品质。
同步练笔
老鼠吃西瓜 小耗子， 偷西瓜，
张开嘴巴刚一咬，
“西瓜”啪地炸开花！ 吓得耗子吱吱叫„„
开心提示:这是一首有趣的儿歌,把老鼠偷吃西瓜时的
动作和神态写的形象逼真,一系列的动词
也较好地写出了老鼠贪吃的特点.那么,要把这首儿歌改写成一
个小故事就应当展开合理的想
像,写清楚小老鼠偷吃”西瓜”的过程.设想一下,小老鼠为什么要偷吃西
瓜?它是怎么偷吃的?
作文时要特别注意正确使用动词哦!
积累小站
好词：
眼疾手快 纵身一跳 自由自在 怡然自得 飞舞 腾空而起 得意洋洋 提心吊胆
偷偷摸
摸 倾听
- 2 -
优秀不是一种行为，而是一种习惯。
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佳句： 小蝌蚪整天游来游去，灵活自如地摇摇摆摆着镶有裙边
的长尾巴，东窜西窜，忙个不
停，好像有没完没了的高兴事儿要告诉伙伴似的。
吃饱了小鸡
，有的跑来跑去，好像在赛跑；有的舒展着翅膀，在“唧唧”地欢叫，好像在
唱歌；有的懒洋洋地蜷成一
团，任你怎么逗，都不理睬。
精彩段落：
今天中午，我的蚕宝宝一动不动，好像生了病
似的。到了晚上，春蚕昂着头，拼命地扭来
扭去。过了一会儿，只见它的头部后面裂开了一道缝，蚕宝宝
艰难地一步步爬出来。它每向
前移一步，旧皮就慢慢地向后皱一下，头部的那层硬壳最后掉下来。这一过
程，大约用了一
个小时左右。
课程反馈
日期：________________
学习内容
学生上课表现
学习兴趣浓厚，乐于学
习。
上课认真听讲，积极发
言。
善于合作，积极参与
积极发言，主动提问，思
维有条理，表达能力强。
达到预期学习效果。
好
较 好 一 般
须努力
回家作业：
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作业完成情况：
家长签名：
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优秀不是一种行为，而是一种习惯。