当代神农氏-迟到检讨书1000字

小学四年级优质课外阅读
(一)
________________________
在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游
览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。水，城
墙，山，寺，相映成 趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。这孩子（玩 顽）
皮而可爱，美丽 而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。岸上杨柳依依，多像一个个
动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游 人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋
念）。这时，微风（拂 佛）来，让人神清气爽。那细细的柳条，随风（飘 漂）
动，好像跳起了美丽的舞蹈。还有的柳条，宛 如烟云舒展，所以便有了“环洲烟
柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。“ 樱洲”上种满了樱花，因此提名
为“樱洲”。樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。每到春天，樱花一树 树，一
丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花
似锦，真 美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”
呀！记得诗中有云“人面桃花相映 红”。可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让
人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！
1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
2、我会用“ ”画出文中（ ）里正确的字。（2分）
3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（3分）
①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。（ ）
②相互衬托着，显得很有情趣。 （ ）
③形容人神志清爽，心情舒畅。 （ ）
4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来 。
我还能自己写一个比喻句：
。（4分）

5、文章是一篇游记，是按 的顺序写的。读完这篇文章，我知道
了“环洲”之美美在 ，“樱洲”之美美在 。玄武
湖的美犹如 。（4分）

（二）郑州夜景
我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多
色变幻、流光溢彩，与马路上 来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、
光的世界。马路两边到处是三三两两饭后散步的人们 ，他们走着看着，说着笑着，
显得那样悠闲，那样轻松。远远望去，街道上的灯、车、人构成了一幅奇特 的工
笔画。
此时，你若来到绿城广场，一定会为那里的美丽景色所吸引。广场上随处可
见的是可爱的串红，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美丽的花。在
灯光的映衬下，它们有 的披着满头金发，有的把五彩衣裙系在腰间，有的像在风
中向你点头招手，还有的怕羞似地拉过一片叶子 遮住自己半边俊美的脸颊。也许，
这庞大的夜幕更增添了它们的妩媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艳 。如果把
眼前的这些花看作一大幅画的话，如此淋漓尽致地展示夜的美，那画家的本领可
真了不 起。花儿散发出的清香，伴着微风，飘出很远，很远……
如果你的运气发了，正赶上喷泉开放，你便会 欣赏到在别处很难一见的喷泉
夜景。圆形的喷水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海湾一样此 起彼
伏，时而像拱桥一样在空中连成一条美丽的弧线，时而像海鸥扇动翅膀，交错交
换，时而像 一把把利剑直插云霄……在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈红色，一会
儿呈蓝色，一会儿又呈紫色，简直比 彩虹还要美丽。若是有风吹来，水珠便纷纷
扬扬地争着跳到你的脸上、身上，使你感到心旷神怡。
这就是郑州美丽而迷人的夜景，确实如人们所说的：“夜晚郑州行，人在画
中游。”
20、写出近义词
奇特—— 确实—— 俊美—— 考究——
19、文中划“——”的句子运用了 修辞，请在文中用“ ”再划出

2个这样的句子；文中划“ ”的句子运用了 修辞，请你运用这种
修辞写一句话。

20、“广场上随处可见的是可爱的串红，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出
名字的美丽的 花。”这句话写出了花儿们的特点，下面哪一个不是它所描写的
特点？ （ ）
A、颜色多 B、数量多 C、姿态多 D、品种多
21、本文的开头与结尾有什么联系？
22、本文主要写了郑州 、 、 的美丽夜景，表达了作者
的思想感情。
23、联系上文体会一下“夜晚郑州行，人在画中游。”这名话的含义。

（三）收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾 袋。“不，
不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友
说。 “谁?”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应（y
īnɡ yìnɡ）声道: “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当
当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全 然不介意小家伙们在杂物间里折（zh
ē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊 了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关
门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的 硬纸箱空了，一个摞
（luòuò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个 小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少
空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳 跳地走着。朋友讲这
是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuà
n zhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能
行吗?”“不知 道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是
仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就 能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿 俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将
来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。（3分）
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。（2分）
尽管……还是 无论……还是……
3．“介意”的意思是____________________。（1分）
4． 短文主要讲哥儿俩想用__________买__________，就利用星
__________ __。（3分）
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什
么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？（4分）
______________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ____________________________
（四）_________________________
离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，
眺望家乡的景色。
往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
往南看，是广阔的田野。田野里长着玉米、高梁、稻子、棉花。一条笔直的
公路穿过田野，通向远方。
往西看，是美丽的果园。你瞧，山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像
一片火似的。还有 那苹果，满树累累硕果，把树枝压成了弓形，这些大苹果，有
深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国 光、元帅、香蕉、金星等十几种。那
山楂树上辍满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。那种 叫“水晶”

的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，而那种叫“红玫 瑰”的，则紫
中带亮、活像一串串紫色的珍珠。


往北看，是一条大河，河上架着铁桥，河里有帆船，还有小轮船。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
⑴ 这篇文章是围绕哪句话写的？用“～～”把它划出来。（２分）
⑵ 在短文前面的横线上加上一个恰当的题目．（2分）
⑶ 作者是站在 ，观赏家乡的景色。作者
按 的顺序观赏的。（４分）
⑷ 第四节写 、 、 和
等几种景物。（４分）


⑸把你喜欢的句子抄下来，再简单地说说你为什么喜欢？（２分）


（五）最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝
石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小
女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜
台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而
已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当 作礼物送给她。自从妈妈去世以后，
她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项 链的颜色就
像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，
在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小
女孩连蹦带跳地回家了。①
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝
色的眼睛。 她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的
吗？多少钱？””

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子 ，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出
了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有 的一切！”②



1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“-”）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、 根据文章内容填空。
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“ ”这两个
词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心
情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是 ；二是 。
4、概括第一段段意

5、想象写话。（4分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看 ”这句中“出神”
一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？


（六）一件难忘的小事（13分）
某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能
见度却很差。
临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车
出了故障，赶快停了车。一检 查，发现右侧的反光镜坏了。我往回走了五六十米，

看见一辆小红车停靠在路 边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二
三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾 注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨
刷下。纸 条下写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系 联络）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没关系，已经换上了，我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意的。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我（感动 感激）。”
“这是应该的，这笔费用应由我支付。”
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留 下了诚实和信任，这
比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。
我很后悔□（居然 果然）没问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业
□但他的□诚实和信任比金 钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□
1、画掉括号里不恰当的词语。（4分）
2、联系上下文写“无人知晓”的意思：______________ （2分）
3、给短文最后一个自然段加上标点符号，天在文中“□”中。（3分）
4、“人和人之间还有比金钱更重要的东西。”文中指的是___ ____。除此之
外，“比金钱更重要的东西”还可指现实生活中的_______（3分）
5、“诚实和信任比金钱更重要”这句话深深印在“我”的脑海中，原因是
_____________ ________（3分）
（七）“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。然而，导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢？
这是因为，科学家发现响 尾蛇有一个很特殊的本领：即使在伸手不见五指的
黑夜里，也能准确无误地捕捉到小动物；用布蒙上它的 双眼，响尾蛇照样能捕到
食物。原来，在响尾蛇两只眼睛的前下方，各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是
一个极强的“热感受器”，科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。
红外线是一种 热的，看不见的光线，很多物体都放射红外线。
“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在

< br>导弹上。当导弹从飞机上发射以后，“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的
喷火口，导弹就直 朝敌机冲去，跟踪追击，准确无误地击中目标，使敌机“粉身
碎骨”。
1、写出下列词语的近义词。
特殊( ) 根据( ) 击中( ) 跟踪( ) 目标( )
2、联系短文解释词语。
粉身碎骨：
伸手不见五指：
3、根据短文内容，想想下面说法对不对，对在()内打“√”，错在()内打“×”。
(1)响尾蛇在黑夜能准确无语地捕捉小动物，用的是它锐利的双眼。()
(2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机，是因为它速度比敌机快。()
4、根据短文填空。
响尾蛇利用( )，能准确地看见并捕捉到( )。而“响尾蛇”导
弹安装( )，也能紧盯并击中( )。

5、科学家从动植物身上得到启示，于是有了许多发明创造。请你把科学家
的发明与 相关的动植物用线连起来。
巴茅草 飞机
鱼 日光灯
蜻蜓 雷达
蝙蝠 潜水艇
荧火虫 锯子
小朋友，放飞想象，你以为从( )身上得到启示，可以发明( )。
(八) 飞翔的蜘蛛
有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是
怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺

< br>墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或
别的物体上，走过 空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，
再把丝收紧。
收第一根丝要半个 小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速
度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟 练，操作起来，仿佛是一种愉快
开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半 空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚
韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者
造成的。
1.文中画“ ”句子用了什么写作方法？试着仿写一句话。

2.第四自然段中的破折号的作用( ) 。
A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折
3.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？


4.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)

5.结合自己的生活体验，谈谈你对蜘蛛品格的看法。


（九）故乡的山溪
①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新 的瓦房，清脆的
蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨 ，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山
的那一边。”我是无力爬上那 座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一
捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口 全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、
蝴蝶，都清晰地映在水中。

③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只
一小 会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候
不能着急，动作轻 轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由 自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一 位
军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。
顿 时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
⑤开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1．写出下列词语的反义词。
崭新（ ） 清晰（ ） 凉爽（ ） 肥大（ ）
2．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（ ）
（2）由不得自己，控制不住自己。（ ）
3．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（ ）的蝉鸣 （ ）的瓦房 （ ）的山溪 （ ）的水
4．概括短文第3自然段的段意。
__________ __________________________________________________ ________________
5．请找出第4自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
把这句话改为陈 述句：_______________________________________________ _________
6．作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？
______ __________________________________________________ ____________________
7．小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。
_____________________________________________ _______________________________

（十）剪贴报
我有一个爱剪贴报的习惯。
这是受了表姐的启发。去年 寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。
我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“ 太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。
封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色 花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀
眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的 海洋，一篇篇全是从报纸上

剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文， 有科学小知识……我看得入了迷，真是爱
不释手。我从那时起便下了决心--我也剪报。
回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想
了想，还是把跟我 同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。
我天天看我的 剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也
就成了积累知识的仓库。 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米
老鼠、花束这 类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，
我都要想一想，根据内容 贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开
阔了我的视野。我的作文水平得到了不 断的提高，这都是得益于剪贴报。
(1)联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手——
(2)第2自然段中的省略号表示的意思是( )。
①表示声音被打断 ②表示声音断断续续 ③表示文中的省略的部分
(3)这篇短文层次清楚，条理分明，先写_ ___________，再写______________________，
最后写______ _______________。
(4)短文的主要内容是：

（十一）死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，
把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着立刻处决
四个字， 妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：行啊！你们什么时候动手？
有一次，反动头目何应 钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，
大声说：抗日是四万万五千万中国人民 的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本
勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘 密。何应钦被骂得张口结舌，恼羞
成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿 昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下，他说：“我就要永远'休息'了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告

诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不
能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面 ，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒
日本帝国主义!中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”
的英雄形象，却永 远活在人们的心里。
1、有人劝他休息一下，他说：“我就要永远'休息'了，你让我多宣传几句吧！ ”这句话中
第一个“休息”指_______________第二个“休息”指
2、在文中用“ ”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。
3．这篇短文主要讲________ ___的事迹，表现了吉鸿昌
______ ____ ______的精神。
（十二） 给地球爷爷的一封信
敬爱的地球爷爷：
您好，我是生活在您身 上的一名四年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有五十亿
岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄 给您的信呢?但我却写了，因为我热爱您，同情您，
并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您 !油黑土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物;江河湖海
是您的血液，为人类提供了赖以生存 的水源;埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人
类工业的动力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗玛 峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪
地说：“瞧，世界之巅就在我们中国!”
地球爷 爷，我同情您!由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：滥
砍乱伐，破坏森林，使您 的皮肤受到破坏;滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源;滥捕乱杀，造成
物种灭绝;工厂大量排放废气，破坏 了您的臭氧层……
人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄， 使猛烈
的阳光直接照射在人体上，造成伤害;工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物

外表受到腐蚀;干旱使万顷良田变成沙漠，洪水使无数美好的家园被吞噬，狂风使沙 尘满天
飞扬。
地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，救救地 球正成为全
世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品;大< br>量种植树木，医治您的创伤;大街上，到处可见“保护环境，救救地球”的大标语……告诉
您，地 球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”，每年的这一天，我都打扮得
干干净净，与小伙 伴们一起参加保护活动。
地球爷爷，您放心吧!我虽然人小，但志不小，我一定会保护好您的。
一个关心您的小学生
2005年6月5日
1、阅读
(1)、读拼音，写词语。
chéng fá fǔ shí kū wěi tūn shì
( ) ( ) ( ) ( )
(2)、找出文中的一个设问句，用“ ”画出来
(3)、找出文中第三、四、五自然段的中心句，并用“ ”画出来
(4)、由于人类的无知和目光短浅，对地球进行的伤害表现在：
a ： b ：
c ： d ：
(5)、最后一段在全文起的作用是( )
A、总结全文 B、点明中心 C、总起全文
2、写话：
假如你是联合国秘书长加利先生，收到这封信后，请你给这位中国小朋友写一封回信。
（十三）征眼岁月
年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸
甸的。不待我开口 ，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”到家
以后，她又从小小的行李袋里 取出两粒小木瓜，说：“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带
来给你尝的！”我拿在手上掂了掂，哟，好 重啊！婆婆很有逻辑地解释：“水分多，才重嘛！”
次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结

果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。我一见，惊得hún fēi pò sàn，飞蹿上前。 可是，
我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头
发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”
我的这位婆婆居家不外出时，老是 “无中生有”地找事来做。拿手点心，做了一样又一
样。大锅小锅，刷得晶晶发亮。屋里屋外，扫得yi chén bù rǎn。花园前后，修剪枝叶，
为饥饿不堪的花卉果树施肥。
我缝纫手工的拙劣，可以说是kōng qián jué hòu的。所以，婆婆大驾光临，孩 子
如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。婆婆
一 件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的
娱乐。孩子也“ 落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余，说：
“嘿，乍一看，我还以为是一 条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！”她夜以继日地拆线缝线，忙得
不可开交，却又乐得xīn huā nù fàng，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐
齐。呵，谁敢相信一位年过八旬的老人 有这等能耐！
世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。
1、照样子，写词语。
（1）沉甸甸 、 、
、


（2）真真实实 、 、 、
2、把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。
、 、 、
3、聪明的你知道下面词语的意思吗？
（1）浏览： 。
（2）惊魂未定： 。
4、联系短文和生活实际解答。
（1）什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？


（2）“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？

（十四）永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被一场 突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位
警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲 的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什
么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦 难忍，冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地 来到世上，也应该完
整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过 ．于你自身
的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，< br>我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生
中最重 要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们
同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童
能够 借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！”
温迪自幼酷爱画马 ，她的作品屡屡获奖，“想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温
迪一样，将会多么高兴。”父亲 说，“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”
我告诉温迪她外公的心愿。孩子 热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当
年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：
“妈妈，我真为 作为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过
什么也看不见会有多么痛苦 吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领
悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗 留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅 是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了
同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通 事故中丧生了……当我签字时，
她的活儿营绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” < br>失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：‘“角膜移植
非常成功 。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿-- 一位极其热爱生命的女孩的
活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、这篇短文采用了第几人称的写法？
2、文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个？依次写在横线上：

3、从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：

4、在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻启发的两句话。
5、下面是文章所用的材料，其中详写的有（） ，略写的有（ ）。将下列选
项的字母分别填入括号内： A．母亲被疾病夺去生命B．父亲对我的教诲和影响
C．温迪的骄傲和心愿D．温迪在交通事故中丧生 E．温迪的眼睛角膜被成功移植
6、文章倒数第2段，引用了“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信里的话，有哪些作用？选
出正确答案，将它 们的字母填入括号内（ ）
A．照应标题 B．表明眼睛角膜移植手术的高妙 C．贯穿全文 D．交代温迪捐赠眼睛角
膜的结果 E．表达两位昔日盲人对琳达的谢意 F．照应开头
7、恰当地归纳了文章中心思想的一项是：（）
A．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的 事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。
B．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了 琳达思想感情的变化和认识的提
高。
C．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现 了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、
高尚。
D．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事 情，赞扬了他们为别人的健康。幸福而无
私献身的崇高精神。
（十五）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着
蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在
了河 面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根 轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水
波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那 纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈
心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过 的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村
民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟； 它看见一群
姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊< br>烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地 上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月
的桃花水盛满我们心 灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出
了 。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5、写一句关于春天的谚语。

（十六）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望 工程”。在安徽省金寨县，
他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮 的大眼睛。这
个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一
座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这
位记 者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染
力的照片。从此， 照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心
中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写
的每一个字，生 怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明 亮，虽然她上

学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和
关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望
的大眼睛 激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄
的孩子也自愿向贫困地 区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在
社会各界的努力下，“希望工程”开 展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫
困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起 了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认
为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所 付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希 望工
程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（
的
1
？
）“大眼睛”是怎样读书


（2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词
语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽
然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及
内心充满 的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。


6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？


（十六）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满
是泥水； 回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！
晚上我躲在房间里做作 业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所
的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥 水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到
妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他
拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上
露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈
妈的手热烘烘 的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不 着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、
刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词）
马虎（反义词） 严厉（反义词）
2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的
手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想
到 。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨

6、怎样理解“我感 到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际
生活谈一谈。


（十七）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎 成了每个学生
嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)
的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么
呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边 看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，
孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目
中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型 话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起
勇气参加了，并获得了成功。因为他 的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，
小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(z hèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成
了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，2 0世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗 ，你会看到别样的风
景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语：
一扫而光
名声大振
２、选择括号里的正确的读音打“√”.
３、用“ ”划出文章的中心句。
4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另
一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗
子的含义你的理解是

6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。


7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？

8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想
的，怎样 做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？


（十八）登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来
啦，他说：“我是（ ）。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还
是（ ）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次
跌倒，都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了
许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我（ ），中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看
到的。”
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前
E、无所畏惧
2、联系上下文解释下列词语。

（1）知难而退：
（2）适可而止：
3、根据短文内容填表。
对象
第一个登山人
第二个登山人
第三个登山人
4、你是怎样理解短文的最后一段？


（十九）
我喜欢昆虫
态度



做法行为



“如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆 虫放进玻璃
瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有
毛的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。
安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。 她还喜欢收集昆虫蜕
下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。
安妮非常爱护昆虫，她给蚂 蚁让路，让蜘蛛在窗口结网。就连在梦中，她也
忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板 上行走，还学蜜蜂跳“8”
字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上，她会点亮所有的灯，把 整个房间照得亮亮的，
再把窗子打开，让夜游的虫子进来。有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑< br>点白灯蛾，她简直乐坏了。可是，妈妈不喜欢。
妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫 跑进房间里来，你要招待昆虫，
等你长大了，有了自己的房子再说吧。”
“我喜欢昆虫。我长 大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱
它们一辈子。”安妮认真地说。
1、第2自然段的省略号处还可以这样写： （4分）
2、各用一句话概况2——5自然段的主要内容。（4分）

① ；② ；
③ ；④ ；
3、安妮是昆虫的朋友？请你至少说出3条理由。（4分）



4、文章画线句子，这里的“你”是指 （2分）

(二十)给予的故事
这是一个令人回味再三的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖
着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间小屋
已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠，在屋前，他发现了一个吸水器，于是便
用力抽水，可水滴全无。他气恼到极点，忽又发现旁边有个水壶，壶口被木
塞塞住，壶上有纸条，上面写着：“你要先把这壶水倒入吸水器里，然后才
能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里
面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，是不是按纸条上所为的，把这壶水倒进吸水
器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？相反，要是
把这壶水喝下去就能保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心
照纸条上说的做。果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息
一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：
“请相信我，纸条上的话是真的，你（ ）把生死置之度外，（ ）能尝
到甘美的泉水。”
看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，故事中所蕴含的哲理，使我终身
受用。
1、写出下列词语的反义词 （2分）
濒临——（ ） 抉择——（ ）
2、联系上下文，理解词语。 （4分）

小心翼翼：
置之度外：
3、给文章括号里加上关联词语（2分 ）
4、将下列句子改为陈述句。（3分）
如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？

5、理解句子（4分）
（1）这个人面临着艰难的抉择。这句子中所说的“艰难的抉择”指的是什么？

（2）“请相信我，纸条上的话是真的，你（ ）把生死置之度外，（ ）能尝
到甘美的泉水。”写这句话的人曾把生死置之度外了吗？为什么？

（十一）我没有钓住那条鱼
我首次钓鱼的情景至今依然( )，仿佛刚刚发生在昨天一般。
秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林,叔叔带我去 钓鱼。多年的垂钓
经验使叔叔深谙何处小狗鱼最多,他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别
人钓鱼的样子,甩出钓鱼线,眼巴巴地等候着鱼儿前来咬食。
好像有什么东西在拽我的钓线 ，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往
上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光 下活蹦乱跳。“叔叔!”
我掉转头,( )地喊道,“我钓住了一条!“”还没有哩。”叔叔( )地说。
他的话音刚落,只 见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,便箭一般地射向了河心。钓
线上的鱼钩不见了。我功亏一篑,眼看快 到手的捕获物又失去了。
“小家伙”叔叔微笑着,( )地说,“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别
吹嘘你钓住了鱼。事情未办成之前就( )一点用也没有;纵然办成了也无
需自夸,这不是明摆着的么?”
打这以后,每 当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,就情不自
禁地回想起小河边垂钓的那一幕,回忆起叔 叔那一句格言警句般的忠告:“在鱼儿
尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓住了鱼。”
1、选择恰当的词语，填在文章的括号内（4分）

功亏一篑 情不自禁 慢条斯理 历历在目 自吹自擂 意味深长 欣
喜若狂
2、把文章中“我”吹嘘的内容用“ ”画出来。（2分）
3、叔叔说的话告诉我：事情没有办成之前不可以吹嘘，因为
事情已经办成了，也无需吹嘘，因为
(4分)
4、“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”。这句话中“鱼儿尚未
被 拽上岸”是指 ；“吹嘘钓到了鱼”是指
（4分）
5、通过本文，你明白了什么道理？（3分）

（二十二）难忘的比赛
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是 妈妈。但是当我
12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我 想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自
己决定吧！”我十分（失望 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问
妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”
“嗯！”
（ ）什么时候比赛（ ） 过一个星期（ ） 好 ( ) 你自己准
备吧( ) 我相信你会成功的( ) 妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光
我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼
里打转。
一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——
那些一心企望自 己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。
我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的 身边围了一群人。
“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我
摸到一张纸条，妈妈写的！ “媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导
的用心。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我 回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷
爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是
世界上最关心我的人 。
1、划去括号里不恰当的词。
2、给没标点的地方加上标点符号。
3、请你说 一说“但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。”
妈妈为什么不再关心我了？
.
4、请你为文章划分三个段落并写出每个段落的段意



5、选择最确切的中心思想。（ ）。
①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
6、简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？


(二十三)让 马
朱总司令对战士的关怀，真是没有一处细微的地方不照顾到。 行军时，每当
通过崎岖狭窄的山路，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一
边 ，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去！”到了宿
营地，他又不顾自己疲倦 ，东走走西瞧瞧，检查部队住下来了没有……他常常教
导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志 间要发扬阶级友爱，团结互助
的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志，就给革 命增
添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样！长征途中，他的马常常是让
给走不动的 伤病员骑。

那时候，我们是骑兵警卫班。 途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被
打死，从此他只好步行。有一次行军 他的脚碰伤了 走路一瘸一拐的 眼看就
要掉队了 这件事 很快被朱总司令发现了 他忙亲切地问 小胡 脚怎么了
骑上我的马吧
没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长 上马。胡班长为难
了半天，不骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心
里实在过意不去……他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。饲
养员同志说：“你就骑 上吧！”
胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过
告诉我们。大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心情像做总结
似的说：“在朱总司令面 前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给
你骑……他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心 里怎么能过意得去呀！”说着
眼圈又湿润了。
从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争着向前
唯恐落后地让马。
1、短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。（2分）围绕这句话，写
了哪四件事？（4分） 、 、
、 。其中详写的是
2、联系上下文解释词语：（4分）
以身作则：
犹豫不决：
3、把短文中画横线的两处换上合适的成语，按顺序写在下面的括号里。(2分)
（ ） （ ）
4、给第二自然段加上标点符号。（2分）
5、请给第一自然段选择段意，在括号中画“√”。（1分）
（1）朱总司令像慈父一样。（ ）
（2）朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ）
（3）朱总司令对战士的关怀是细微周到的。（ ）
(二十四)一张球票

两张票。只有两张14决赛的票。
3双眼睛都盯着 爸爸的手掌心。哥哥马库斯说出了我们心中共同的问题：“只
有两张票？爸爸，我们当中谁可以和你一起 去看球赛呢？”
“是啊，谁和你一起去？”弟弟凯莱布也说。
“爸爸，你就不能多 弄两张票吗？”我最后问道。虽然我是个女孩子，但是和
哥哥弟弟一样都是超级篮球迷，我们都盼着能和 爸爸一起去看球赛。
“多弄两张票？”爸爸说，“这两张票还是威廉先生临时有事才让给我的呢。 ”
他挠了挠头皮，“我必须找到一个公平的方法，决定谁才是最应该得到这张票的
人。”
第二天早晨，马库斯在餐桌边坐下。“爸爸呢？”他一边问一边盛了一碗麦片
粥。
“他和妈妈一起到图书馆借书去了。”凯莱布喝了一口粥抬头答道。
“爸爸说，我们吃过早饭后，应该做一些家务活儿。”我补充道。
“家务活儿？”马库斯忽然像想起了什么说，“我去取报纸！” “我和你一起
去！”凯莱布一口气喝光碗里的粥，跟着哥哥一起走出了厨房。
看着餐桌上空空的碗和盘子，我想：“星期六上午的家务活就要从刷碗开始
了。”
几分钟 后，我在擦桌子的时候，听到“咚咚咚”的拍球声。我向窗外望去，只
见马库斯正在院子里练习勾手投篮 呢，凯莱布站在一边鼓掌喝彩。我心中有气，
敲了敲窗玻璃，举起手中的抹布，示意他们该干活了。
．．
马库斯朝我伸出5根手指。凯莱布也学着哥哥的样子伸出5根手指。再过5分
钟？我摇摇头，再过50分钟，他们也不会干活的。我把垃圾袋扎紧，向院子里
的垃圾桶走去。扔完垃圾 正准备将垃圾桶的盖子盖上，忽然，我发现盖子的内侧
有一个白色的东西，定睛一看，是一只信封，上面 写着两个大字——“恭喜！。我”
纳闷地打开信封，从里面取出一张折叠的纸，纸上写道：“送给最应该 得到这张票
的人。”我将纸展开，哇，裹在里面的是那张球票！
这时，我听到马库斯对凯 莱布喊道：“我们现在该去干家务活了，不然爸爸妈
妈回来后发现我们没有干活儿，没准儿会剥夺我们看 球赛的机会的。”
我转过身子，举起手中的票、信封和留言条。“你们可能稍晚了一些。”我冲

他们扮了一个鬼脸。
1、联系上下文，理解词语的意思（4分）
示意：
纳闷
2、一张球票最终归谁了？你从哪里看出来的？画上“ ”
3、爸爸说的“公平的方法”是什么？（3分）
4、读文中画线的句子（2分）
马库斯、凯莱布真是的去取报纸吗？他们为什么说“去取报纸”？

5、父亲回来之后，会怎么对三个孩子说？（2分）


（二十五）小鱼遇险
“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到那时候，水面发亮，水也温暖了，
你就可以自由自在地出来游玩 哩！”活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞
极了，一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去，现 在，不得不听妈妈的话，
规规矩矩地潜伏在黑暗的水底。
一天，小鱼发现水面上露着红光，闪闪烁烁，它欢喜得跳起来。
“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”
它妈妈慌忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！ 那红光是渔翁点的灯火。
他想哄骗你们聚集到水面上，好用大网一起捉了去！” 小鱼听了非常失望，
想着这是极其可怕的事。于是它只能继续寂静地潜伏在水底，但它期待春天到
来的心越发急切了。
这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来 不及告诉妈妈，
便鼓着百倍的勇气向上浮起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里觑窥着它，等小鱼再次< br>跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼叨着了。 “请放开我呀！妈妈等着我回去呢！”小
鱼流着眼 泪，向水鸟哀求。但是水鸟怎肯听它的话呢？衔着它飞落到岸边竖起的
一块岩石上，将它放了下来，喊着 ：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我给你捉
来了！快下来吧！”立刻，天空中落下一只雪一般辉映着白 色羽翼的小水鸟来。

“喂！我的孩子！好好地啄着它吃吧！”
正当这千钧一发、危急万分的时刻，小鱼忽然想起了妈妈的教导：“无论何时碰到危
险，一定要挣扎、跳跃！”就在这时，小鱼突然拼命地挣跳起来，侥幸得很，它居
然跃出了岩石，落到水 中去了。它以为自己没有希望了，岂知一刹那间，又寂静
地潜伏到水底了。
“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，吐出了一口气，泛起了一连串水泡。
怠慢的 小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着惊讶的眼睛，呆看着水面。
这时，它也记起妈妈的教导：“无 论何地，碰到啄食的时候，一定要显出敏捷的
身手！” 于是它也叹息着：“经验之谈，不可不听！”
1、联系上下文，理解词语（4分）
千钧一发：
怠慢：
2、小鱼先把 当做春天，后有又把 当作春天
来了。（2分）
3、小鱼妈妈和水鸟妈妈对孩子的忠告各是什么（2分）


4、小鱼渴望春天，你从哪些词句中感受到？用“ ”在文中画出来。（3分）
5、< br>小鱼和水鸟都感叹”经验之谈，不可不听“这句话，请你说说他们感叹里的
心情有什么不同？（2 分）

（二十六）平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝（shì），他是她唯一的亲人。所以，男孩爱妹妹胜
过爱自己。
然而灾难再一次降临到这两个不（辛 幸）孩子的身上。妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太（昂贵 宝贵），男孩没有钱支付任何费 用。尽管医院免去了手术的费用，但
是不输血又不行，不输血妹妹会死去。
作为妹妹 唯一的亲人，男孩经过一番深思熟虑，终于点了点头，仿佛做出了一个极其重
大的决定，脸上洋溢着勇气 和责任的神情。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血后 ，男孩躺
在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，手术完毕，男孩停止了微笑，

声音颤抖地问：“医生，我还能活多久？”
医生正想笑男孩 的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼(hòn)了：在男孩10岁的大脑中，
他认为抽血会失去生命， 但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一
生的勇气并下定了死亡的决心。
医生的手渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉性命。”
男孩的眼中放出光（彩 采）：“真的？那我能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：
“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又 跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，
就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽一
半给妹妹吧，我们两个人每人活50岁！”
所有的人都被震惊了，这（ ）孩子无心的承诺，（ ）人类最无私、最纯真
的诺言。同别人平分生命，（既然 即使）亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如 此快乐如此
真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，
还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。
1、划去文中括号中不合适的字或词。
2、根据意思从文中找出相应的四字词语。
A、互相依靠着生活，不可分离。 （ ）
B、眼睛一动不动地盯着看，形容注意力非常集中。 （ ）
C、发自内心的愿意，形容非常愿意。（ ）
D、形容考虑得很深入、很成熟。 （ ）
3、在文章最后一自然段的括号里填上合适的关联词。
4、男孩的无知表现在
男孩的勇敢表现在
5．联系上下文，谈谈你从“那就把我的血抽一半给妹妹吗，我们两个每人活50岁！”这句话
中得到的启发。


6．读了文章，你相对文中的男孩或他的妹妹说些什么呢？

（二十七）
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每一天，我在学校里都能碰上她的目光。‖
记得一天中午放 学后，我一个人悄悄地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满
头大汗地跑回家。下午，老师一进 教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，
我心里觉得甜滋滋的。
还有一天 课间，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了，我
心想：这回老师可得生气了 。谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那
和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。 可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
教师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组活动 ，做了一架小飞机，上课时
不由自主地拿着玩起来。这时，班主任眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向 我。于是，我
赶紧把小飞机收起来，认真听课。‖
你说怪不？教师的眼睛怎么这么有力量 呀！她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；
她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。‖
1、联系上下文解释词语。
(1)会意
(2)不由自主
2、给短文选择确切的题目，在序号上打“√”。
(1) 微笑的目光 (2)深情的目光 (3)和蔼的目光 (5)严厉的目光
3、文中写我做了三件事，即 (1)
(2)
(3)
4、短文已分成三段。写出第二段的段意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“老师的目光也有严厉的时候。”这句话在文中起＿＿＿＿＿＿＿的作用。
6、这篇文章作者要表示的思想是什么？ （在正确答案的括号里打“√”）。
(1)表达了“我”对班主任的尊敬。 （ ）
(2)表达了班主任对“我”的关怀和教育。 （ ）
(3)反映了班主任的目光真厉害。 （ ）
（二十八）购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖

吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店 主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问
男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老 人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕
特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上 摔下来，至今昏迷不醒。医生说，
只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回 来，让叔叔吃了，他
就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“ 孩子，眼下上帝的价格正好是1
美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“__ ____________________
。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房，他就开心地嚷道 ：
“叔叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的 !”
几天后，一个由世界顶尖 医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他
们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特 普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重
金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不 已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来
帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说 ：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救
您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他 挽救了您的生命。但您一定要永远记住，
真正的上帝，是人们的爱心!”
1、结合上下文解释下面词语的意思。(1)
喜出望外：_____________________ _____
2、 在短文中的横线上写出恰当的语言。(2)
3、“医生说，只有上帝才能救他。”这句 话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“ 上帝”指的是_____________________________。你认为“真正的上帝”
指的是_____________________________。(3)
4、文中的哪些内容让你感动?为什么?(3)


（二十九）自行车撞了人以后
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我

< br>顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴
眼镜的 青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里
直蹿到街上，瞪着眼 骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩
子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂 ，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出
钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“ 小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇
女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直
撞了！”“这青年人 还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，
满口说：“好！好！我这就带 着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶
往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对 不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓 了。“那怎么
行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我 自
己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放
你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1、联系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。
七嘴八舌：________________ _________________________________________
2、缩句：
（1）街上看热闹的人渐渐围拢来。
_______________ __________________________________________________ _
（2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
___________________ _______________________________________________
3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
（1）（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。
（2）青年人想：（ ）被群众批评了，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
4、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？


（三十）丑 菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我倒要看看享有如此恶

名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都
没有 ，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了， 真庆幸没把它扔掉。起初，
底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大，长了几 天，花苞就透
出了一点黄色，这时，已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几
十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏 的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞
似地张开，而且花面一直迎 着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫“状
元伞”、“假葵花”呢!
是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非 常美丽、可爱。由此我想，人间事物
中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题 不但要知其名，更要究
其实。

1．联系上下文解释词语。
(l)事与愿违：
(2)庆幸：
2．概括段意。
第一段(第l自然段) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段(第2─3自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段(第4自然段) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．丑菊又名＿＿＿＿，＿＿＿＿，她的特点是白天 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，晚上
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．这篇短文说明了一个什么道理?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（三十一）
垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在 那冰雪初消的时
候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看，大多数树木久睡刚