观察蚂蚁的作文-太行山上观后感

[幼儿学前班教案]幼儿学前班英语教案

新纲要中提出，理解并遵守日 常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生
活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本 的社会行为规则，学习自律和尊重他人。以
下是小编精心整理的幼儿学前班教案的相关资料，希望对你有 帮助!


幼儿学前班教案篇一

守规则真好


【设计意图】


新纲要中提出，理解并遵 守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生
活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解 基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可
见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大 班幼儿进行执行规则能力的培养，
具有非常重要的意义。


【活动目标】


1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。


2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。


3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。


【活动过程】


一、开始部分：


1.请幼儿自己拿椅子。


2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?

二、基本部分：


1.请幼儿观察乘电梯视频。


交流：有什么办法解决这种拥挤。


2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的
人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?


3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。


(1)谈谈自己的看法。


(2)我们应该怎么玩。


4.请幼儿观看取彩笔视频。


交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。


5.游戏：钻山洞的游戏。


(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。


(2)幼儿玩钻山洞的游戏。


提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)


(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。


(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?


三、结束部分：


教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来 遵守，他
不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。


幼儿学前班教案篇二

《粗鲁的小老鼠》


【设计意图】


众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民
族精 神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传
统的美德。作为祖 国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，
却也滋长了一些作为独生子女而 引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不
懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养 成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自
然。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期 。为此，我设计了大班社会活动
《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的 行为是不对的，加
强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。


活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。


【活动目标】


1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)


2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。


【活动准备】


1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。


2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。


3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手
各一个。


4、自制的文明小天使胸贴若干。


【活动过程】


一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4 分钟)(老师带领幼儿随儿歌
的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：


1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)


2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)


3、小老 鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠
比较胆小，见到有动静 就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，
结果吃到苦头了，我们一起来看看这 只小老鼠身上到底发生了什么故事。


二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：


1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)


2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)


4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄
上。)


5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自
己做错了。)


小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。


三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时 8分钟)小
朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、
小鱼和小猪?


(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)


1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?
我想先过去! )


2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼 ，你好!我口渴想
喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?)


3、小 猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：
打扰一下了，小猪，你 睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡
吧，你说呢?)


4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，
别人也不会伤害你的。)


5、在生活中，我们还应该怎样做个文明 懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧
不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋 友要友好相处等等。)

四、游戏：《我是小法官》，增强幼 儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规
则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。 教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在
图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。


五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，
不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。
只有懂得尊 重别人的人，才能得到别人的尊重。


活动延伸：


1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。


2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。


活动反思：


本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是 错的，特
别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到
友好地和 小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直
扮演着合作者，支持者 和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从
活动中得到启发，达到了预订的教学 目标。


幼儿学前班教案篇三

他们需要关爱


【活动目标】


⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。


⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。

【活动准备】


⒈《千手观音》舞蹈录象。


⒉有关报道残疾人自强不息的录象。


⒊课前收集一些残疾人用的物品。


【活动过程】


一、导入活动


⒈小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)


⒉你觉得这 个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观
音。那你们知道跳这个舞蹈 的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)


教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。


⒊那你们 知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也
有的耳朵听不见、嘴巴不 会说-------既身上有残疾的叫残疾人)


残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。


那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。


二、体验残疾人的生活


⒈扮盲人。

请小朋友拿出白布把双眼蒙上


走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。


捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。


(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎
样?


盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)


⒉扮手残的人。


请一只手放在胸前幼儿折纸


请两只手背在后面的幼儿叠衣服


(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗
澡)


小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的， 他们会遇
到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)


残疾人他们的虽然 身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们
一起看一下残疾人在运动会上的表现 。


三、学习残疾人自强不息的精神


⒈观看《残奥会》。

提问：刚才你看到了什么?这个人是什 么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运
动会上表现得怎样?


分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。


四、帮助残疾人


⒈对残疾人产生关爱


残疾人原来他们的毅力很坚强 。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都
在笑，你们觉得该不该笑?、


那我们以后看到他们应该怎样?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。


⒉行动上的帮助关心残疾人


⑴社会


我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?


这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便?


这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道


⑵自生如何帮助残疾人


如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?


帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西

残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。


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