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英语不同方面的学习的方法详解

在英语的学习中会学习到很多的知识点，学生要知道一些的学习
的方法，下面 的将为大家带来英语不同方面学习的方法介绍，希望
能够帮助到大家。

英语不同方面的学习的方法1、单词方面
记不超过10个单词的例句
我的方法是把 高一到高三的英语书的单词表全部撕下来订成一
册，方便随时查阅与背诵。背诵的方法，我从不拼读单词 ，都是单词
放到例句中，让词义鲜活起来，甚至写作文的时候曾经背到的例句也
能用上。背例句 不要背那种超过10个单词的，这只会加大你的记忆
量。
比如cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper
covers this accident(报纸报道了这起事故)，they covered several
miles(他们走了好几里路)，coverthis table with cloth(把桌布盖到
桌子上)，cover me(掩护我!)。
如果你手上只有那种般 若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去
尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，如果这个 单词
本身就是定状补那就不要删它了……
如：In general, women’s friendships with each
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other rest on shared emotions and support,but men’s
relationships are marked by sharedactivities. (一般来说，女人相
互的友谊基于相互分 享的情感和互相支持，但男人间的关系以共同参
与社会活动为特征。)
假设需要学习的单词为rest on(依靠)，那么压缩这句话就成为
了“ women’s friendships rest on shared emotions”(女
人的友谊基于相互分享的情感)
2、语法方面
《高考英语必备》附录的十几页
建议去买一本《高考英语必备》，并搭配奇速英语《语法填空 》
练习，后面附录的常用语法项目读透彻读熟练(可能有的你会看不懂，
不要怕，看不懂的拿去 问老师)，就OK了。
然后这十几页的语法知识可以够你用到考研，甚至考博都不会超
出范围 。对的，英语语法就是这几页纸，谁要是让你去读那种砖头语
法书，你就毫不客气的把书砸向他脑袋，因 为绝对是在坑你。
3、听力方面
跟上复习节奏即可
据我所知，有的省份是不考听 力的，建议不要去听VOA也不要
去听BBC。我这么说原因有三。
第一，BBC VOA政 治性比较强，会出现许多根本高考甚至四六
级中都不会出现的英语单词，比如恐怖袭击、塔利班、枪战、 原油价
格峰值之类的，而高考跟四六级偏向于生活化，所以听VOA、BBC
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绝对是在浪费宝贵的备考时间，应该拿去做几道数学题才是正途;
第二，高考 的听力主播是偏向于美式口音的，你可以理解为东北
腔，而BBC是英式口音，可以理解成台湾腔。一直 让你听台湾腔，
突然考试的时候给你考东北腔，这不是坑爹么!
第三，我很同意去看老友记这个比较生活化的美剧，比较切合高
考的主题。Orz 但是!!我 高考的时候，我妈连新闻联播都不让我看!!
还看个毛的美剧啊!!反正我就是听的老师给我们放的各种 模拟题，高
考听力是满分，还是比较有用的。
考试当天，带个mp3在考场外听听力提前预热 ，以最好的状态
迎接听力测试，这个时候不要抱着字典狂背单词瞎紧张，没有任何意
义。
4、阅读方面
积累单词+多做题
多背单词吧亲，每天坚持15分钟，能记不少单词 。拿起阅读理
解，一篇文章里面全是不认识的单词，读着都费劲还怎么拿高分。然
后稍微做点题 目，锻炼些阅读技巧。注意一些极端选项不要选就差不
多了，比如“宇宙中绝对没有外星人”这种一棒子 打死的答案肯定是
错的。
还有不要把自己主观臆断的想法带入到选项里面去，“猪不会上树”这是人人都知道的，但是作者谈了一种猪就是会上树，你就需要
抛弃你主观知识，把自己当做白 痴，作者说啥你就信啥，看完文章之
后给自己洗脑“猪是会上树的”，再做后面的选择题就准确高多了。
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先入为主，这是很多学生读得懂文章但是做不对题的一个重要原
因。
还有一点，做对选择题不是最终目的，做完之后还要把文章仔细
看一遍，遇见不认识的单词一定要抄写下 来。
这些出现在阅读中的生单词，因为常见所以出现，因为常见，所
以你一定会再次遇到它们 。背下这些单词混个脸熟，下次做阅读的时
候就会提高阅读速度。
5、写作方面
黄金句型+常用高级词汇
背一两个黄金句型，和十几个常用的高级词汇(我高考作文用了4< br>个单词是我从六级词汇书中抄下来的)，没有人能提笔就能写出漂亮
的文章，你自己写几个百搭的 句子，让老师修改下没有语法错误了之
后，每次考试都拿出来用，既省事又省时，一举两得。
总之，以上所说的，是从我个人的角度出发，写出来的。我高二
期末考英语85分，经过一年的思考和整 理总结出了自己的方法，因
为我是个懒人，所以我的方法大多数实行起来也比较轻松，至少不会
给自己心理压力。
英语作文防止跑题的方法典型试题
假定你是新华中学学生会主席李华，负责与美国友好学校惠特尼
高中(Whitney High Sch001)的外事交流活动。请根据汉语提示给惠
特尼高中的学生会负责人Chris写 一封电子邮件，告知暑期中外学生
交流中方的活动安排。内容要点：
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1.自我介绍：
2.活动安排(交流、参观)等;
3.征求意见。
注意：1.词数100左右;
2.可适当增加细节，以使行文连贯;
3.开头和结尾已经写好。
Stepl：审题
主要涉及审人称、审时态和审文体三个方面。
1.审人称
根据写作情景和任务，分 析动作实施主体和写作对象来确定行文
人称，这直接关乎行文主要内容和逻辑，是文章的主体和主线。从 总
体上为行文把关定调，确定方向，避免跑题和出现大的失误。在不必
要出现人作主语而强调行 为时，可使用被动语态。
据此分析。本文为第一人称“我”写给第三人称Chris有关中方
暑期交流活动的安排，以征求对方的意见。
2.审时态
根据写作任务情景，判断行为或动作 的进展情况，确定行文主要
使用的时态和辅助时态，并做到时态呼应，与行文逻辑相吻合。在表
达将来时态时，可尝试多种表达方式，避免单一和重复。
据此分析，本文动作在将来发生，以一般将来 时为主。写信通知
对方的动作此时正在进行，使用现在进行时，其余也可使用一般现在
时。
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3.审文体
根据写作目的，确定写作文体，注意写作 格式。由于文体不同，
写作具体内容、语言风格和时态运用等也不尽相同。具体来说，记叙
文以 记叙完整事件或经历为主，语言平实简练，常用一般过去时;议
论文展开论证，注意论证有理，论据有力 ，语言体现逻辑性，常用一
般现在时：说明文介绍事物特征、属性，注意事物顺序和条理，语言
准确、客观，常用一般现在时：应用文遵循一定的格式，语言规范凝
练，常用一般时和将来时。
据此分析，本文为一封邮件，属于应用文体，语言平实、简练即
可。
Step2：扣题
主要包括引出话题、紧扣要点和适当扩展三个方面。
1.引出话题
围绕提示，抓有效字眼，提取关键词，反复思考命题立意，确定
写作主 题。牢牢把握写作方向，保证写作内容不偏离主题。在引出话
题时注意切合题意，融合提示，呼应要求， 完美呈现。
据此分析，上文以“为推动双方活动顺利开展，我代表新华中学
学生会给你写信， 告知即将在暑假举办的中方活动的安排”引出话题
为妙。此句浓缩了题干信息，将话题巧妙、简练地引出 。
2.紧扣要点
围绕主题主线，梳理写作要点，特别是那些貌似毫无联系的要点
也 必须涵盖进去。注意发挥想象，串联要点，找准要点间的衔接，把
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要点组织得圆满、通顺。
据此分析.中方活动安排主要包括交流和参观两个方 面，但均为
大的方面，不够具体，在实际写作中可紧扣要点，作适当发挥，使之
具体化，如座谈 交流和参观学生活动中心等。
3.适当扩展
在紧扣要点的前提下，围绕抽象要点进行细化扩 展，使之具体化
和内容丰富化。当两个要点之间或前后句缺乏连贯时，考生可适当扩
展一句，以 此承上启下，使前后连贯，防止内容干瘪、逻辑断层。扩
展要坚持自然和适度两个原则。
据此 分析。中方活动安排主要包括交流和参观两个方面。但实际
上应先欢迎。再参观，最后交流，“欢迎”要 点是根据行文需要扩展
的内容。
Step3：点题
主要包括两层意思：一是点明用 意，首尾呼应：二是点睛之笔，
升华主题。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻的印象。因此，收尾要干净利索，短小精悍，与前文首尾呼应。
据此分析，以“你有何高见? 期待你的早日回复，并预祝活动圆
满成功”收尾作结，使行文结构完整。


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