小学语文四年级(上)课文阅读
湖南二本大学分数线-读书报告范文
小学四年级语文上册课外阅读
三
阅读短文，回答问题。
（一）
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴
着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失
在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那
里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡
跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜
子。
1.在括号里填上最能表现动物特点的词语
（
）的金丝猴 （ ）的羚羊 （
）的大熊猫 （ ）的小熊猫
2.解释下列词语的意思
窥视：
憨态可掬：
（二）神奇的鸟岛
一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公
路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
||
岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺
目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可
以插足的空地。你看
，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头
潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步
觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟
哩!真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊! ||
这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来
，共同对敌哩!
我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天
空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫
报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都
发现了，纷纷飞起攻击。
两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡
住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一
道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿
，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起
迎击。黑鹰时而上，时而下，时
而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个
回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的<
br>羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸……
（1）联系短文内容解释下列词语的意思。
觅食：——————
1
色彩夺目：——————
（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容
“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————
“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————
（3）写出下列句子使用的修辞方法。
这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。（
） 它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （ ）
（4）第一段：
第二段：
第三段：
（5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。
写鸟多的句子：——————————
写鸟多的词语：——————————
（1）联系短文内容解释下列词语的意思。
觅食：——————寻找食物
色彩夺目：——————表示某件东西看上去色彩艳丽。
（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容
“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群
“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————鸬鹳群
（3）这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。（拟人）
它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （比喻）
（4）请按照划分好的段落，写一写每段的意思。
第一段： 我们来到青海湖的鸟岛。
第二段：岛上生活着一百多种鸟，是鸟儿的乐园。 第三段：介绍一场“鸟岛保卫战”。
（5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。
写鸟多的句子：———真是天上飞的是鸟
，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊!———————头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、
花的，组成一幅幅色彩夺目的
锦绣画卷；
写鸟多的词语————
遍布，红的、白的、花的，色彩夺目；各种各样的鸟巢，五光十色的鸟蛋，鸟的乐园啊!
2
四
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候
，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
普罗米修斯小心翼翼
地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类
文明向前迈进了一大步。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗
走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
1.你觉得宙斯是个怎样的神？
2.下面两个句子中的“决心”和“决定”能不能互换？为什么？
A.他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
B.。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
（二）风
我走在田野上，风儿从后面追了上来。它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。我问：“风儿，
你上哪儿去？” ?
风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。
一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪，他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。
风儿轻轻地跑过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。孩子格
格地笑了：
“好风呀！真是好风。 ”
我走到晒场上， 黄灿灿的稻谷堆得像小山， 人们却烦闷地叹着气。
一片片乌黑的云彩， 得意扬扬地盘踞在空中，它们把太阳遮住了。见不到太阳，可怎么晒稻谷？风儿生气地从<
br>我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。
我问： “风儿，你上哪去？”
风儿顾不上回答，它挺着着胸脯，向乌云冲去。
密布的乌云惊慌了，它们笨拙地撞来撞去。风儿是这样的顽强，它鼓着腮帮，不停地吹，吹，吹。 终于，
乌云顶不住了， 它们慌张地向四散逃去。 灿烂的阳光像瀑布一样泻了
下来，立刻晒满了整个大地。场
上的稻谷像金子一样闪光。人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上，大声地赞叹道：
“好风呀，真是好风！ ”
1.根据上下文，解释下列词语。
垂头丧气：
盘踞：
2.根据短文的内容填空。
（ ）的稻谷
（ ）的乌云 （
）的阳光
3.孩子和晒谷场上的人们为什么会说“好风呀，真是好风！ ”
4.风还为我们做了哪些有益的事？请写下来。
3
中
（一）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地
区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一
对机灵的小眼睛向你
窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气
好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的
大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许
，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
1.选择恰当的词语填入括号中。 欣赏 环顾 窥视 （ ）秘密
（ ）四周 （ ）美景
2.选段依次为我们介绍了
、 、
、小熊猫等珍稀动物，其中 被誉为“国宝” 。
3.
用上一个四字词语，写一句夸夸九寨沟的话。
（二）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山
羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1.给加点字选择正确的读音。（在正确的读音下打“√ ”）
毛驴(lǘ lú)
山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì) 分(fēn fèn)量 耳朵(duō
duo) 垂(chuí shuí)下头
2.多多音字组。
背 bēi（
） 扇 shān （ ）
bèi（ ） shàn （
）
3.写出下列各反词的近义词。 缓缓（ ） 友谊 （
）
4.在下面三个选项中，选择一个可以做这篇故事的题目。（在括号里打“√”。）
（1）毛驴和老山羊 （ ）
（2）老山羊和牛大哥 （ ）
（3）友谊的分量 （ ）
5.用文中的一句话把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：___________________________________
__________________________________________________
________
6．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）毛驴说的。 （ ）
（2）牛大哥说的。 （ ）
（3）老山羊说的。 （ ）
7．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了
什么？：______________________________________________
_____________
8．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？：_____
__________________________________________________
_____________________
4
五
（一）
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气
馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下
当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到
比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，
在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即
使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才”。
1.“急起直追”在文中指
，“远渡重洋”指
2.童第周“急起直追”主要表现在哪些方面？
3.联系自己的生活实际，说说你对华罗庚所说的话的理解。
（二）“土地”求医
土地拖着疲倦的身子来到“宇宙医院” 。
护士小姐看到土地满身是难
看的斑点，心痛地说：“哎呀呀！土地大哥，你身上一块一块的东西是什么？”土地伤心地说：“唉！这都是他们
人类的杰作，我以前的身子多么健壮！可
现在，由于人类不合理的开发和利用，沙漠把我的身躯吞食了许
多，我才变成这个模样！哎哟，他们还在糟蹋我，我身上的血脉全被有毒的水污染了，工厂里密密麻麻的烟囱放出
的废气
呛得我难受！哎哟哟，真难过呀！”护士小姐听完土地痛苦的叙述，话也没来得及说，就给土地打
了一针防止死亡的药剂，然后对土地说：“这是最后一针了，整个宇宙再也没有这种药剂
了，如果那些所
谓的人类再这样糟蹋你，那你就无药可救了！还是赶快回去痛风那些愚昧的人类吧！”
听到“人类”这
个词，刚接受了治疗的土地两眼迷茫，他迈着沉重的步子，心事重重地离开了“宇宙医院”。
1.联系上下文，解释下列词语的含义。
疲倦：
愚昧：
2.土地满身的斑点都是人类的杰作，人类都做了什么？请你阅读短文，简要地写一写。
3.刚接受了治疗的土地为什么心事重重地离开了“宇宙医院”？
。
4.读了这篇短文，你有什么感受？请你帮土地劝劝人类吧！
。
5
六
（一）
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要
。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。
1.在选文中找出这些词的近义词
诚信（ ）
信赖（ ） 悔恨（ ）
2.
“„„但他的话却深深地印在了我的脑海里。”他的哪句话给“我”留下了这么深的印象呢？请你用“
”在文中画下来。
3.“比金钱更重要的东西”指的是
。
（二）
从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里搀了些水，
多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的 “秘诀”告诉了哥哥，以为会得到哥哥的夸奖，谁知哥
哥一听，急得双
脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西，
叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然地说：“哪里会 有这么严重！”还是我行我素。
果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破。 弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了„„”
1.联系上下文，解释词语意思。
物美价廉：
不以为然： 我行我素：
2.“弟弟得意地将自己的 ‘秘诀’告诉了哥哥”， “秘诀” 指的是
。哥哥说：
“唉，我们最值钱的东西，
叫你二两银子就卖掉了！”“最值钱的东西”指的是
3.结尾处弟弟悔恨地说“我明白了„„”他明白了
4.概括本文的主要内容。
5.这个小故事告诉我们诚信的重要性，请你将下列有关诚信的俗语补充完整。
（1） ，驷马难追。
（2） ，名誉失去难挽回。
（3）火心要空， 。
（4）言必行， 。
6
七
（一）
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在 ，观赏着这
，便会 地赞叹：这真是
“
， ”呀！
1.按课文内容填空。
2.“情不自禁”的意思是
。作者“情不自禁地赞叹”的原因是
3.用自己的话说说文中所引用的诗句的意思。
（二）她是我的朋友
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿
院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息
，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过
多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献
血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
噢，谢谢你。
医生说，你叫什么名字？
阮恒。
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦试后，一
根针扎进他的血管。输血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身
颤抖，并迅速用另一只手捂住脸。疼吗阮恒？医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试
图用手掩盖他的痛苦。医
生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变
成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这
样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没发生一样。
事后，医生
对周围的人说：他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。
但是他为什么愿意这样做呢？ 有人问。
医生转过身向小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：她
是我的朋友。
1.联系上下文，解释词语的意思。 迫在眉睫：
2.抄出文中表示“哭叫”的词语，并再写出一个表示“哭”的词
3.中 加上合适的标点符号。
4.“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”他“举起手”是因为
，“他把手放下去”间因
为
，“他把手又举起来”是因为
5.你认为怎样才叫“朋友”？结合短文谈谈你对“朋友”的理解。
6.概括短文中心思想。
7
终(一)
七、按要求写词语
1.请你写出四个带有人字的成语。 、
、 、
2.请你写出四个表示人与人相互信任合作的词语。 、
、 、
3.词语分类。
A 起死回生 B 学富五车 C 以身许国 D 见利忘义 E
忧国忧民 F 满腹经纶 G 大义灭亲 H 崇山峻岭 I 浩气长存
J 恩将仇报
K博古通今 L学贯中西
带有近义词、反义词的词语：
反映学识丰富的词语：：
八、照样子，写词语
1. 昏天黑地 （ ） 天 （ ） 地
（ ） 天 （ ） 地
2. 息息相关
、 、 、
十一、根据课文内容默写填空。
1.竹篮打水——
黄鼠狼给 拜年——
2.《望洞庭》：“ ，潭面
镜未磨。遥望 ，白银盘里 。”作者是
代诗人刘禹锡。
3.《峨眉山月歌》：“峨眉山月 ，影人平羌 。
， 下渝州。”这首诗的作者是 代诗人 。 。
4.《元日》： ，春风送暖
。 曈曈日，总把 换 。
5.《
》： 鸟飞绝。万径 。 蓑笠翁，
寒江雪。
6. 谁无死，留取
照汗青。
7.忽如 来，千树万树
开。
9.“鸟语”对（ ） “ 绿树”对（ ）
“地北”对（ ） “和风”对（ ）
十二、根据你对课文的认识归纳填空。
1.本学期，我们认识了
的徐悲鸿、 的林则徐； 的盘古、
的普罗米修斯、
的宙斯；
的赫拉克勒斯、 的司马光和童第周、
的李时珍、 的九色鹿、
的调达„„其中你最
欣赏的是
，原因是 。
2.本学期我们随课本游览了 的天安门广场；了解了
的“泉城”济南；欣赏到了 的九寨沟；游历了
的荷兰；
领略了 的雾淞奇观„„真是开卷有益啊！
3.本学期，我通过学习《一路花香》，明白了
；学习《说勤奋》后，知道了 ；读
了《诚实与信任》一文后，懂得了
；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。
8
终(二)
（一）
月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆
圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得
这么圆、这么亮呢？
······
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、
有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共
同拥有这一
轮明月！
想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：
······
人有悲欢离合，
，
此事
。
但愿 ，
共婵娟！
1.根据课文内容，在短文的横线上补全内容。
2.照样子，写两个词语。
眼睁睁
3.用“
”画出短文中与苏轼吟诵的诗词“人有悲欢离合，„„共婵娟”的意思相同的一段话。
4.用“ √”标出与短文中诗词有关的节日。 A 元旦节 B 中秋节 C
春节 D 端午节
（二）
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过
不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拔开绿蔓一看，正是这个小家伙! ?瞧，
多么像它的母亲：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（ ）后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。（
）渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌子上。（ ）起先，这小家伙只在笼子四周活
动，随后就在
屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。（
）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我
的手指。（ ）它先是离我较远，
见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
1.用“ √”给选文中的加点字选择正确的读音国。
2.选文的第二自然段中，各个句子的
排列顺序被打乱了，请你按照正常的语序来排列这些句子，让这段话变得通顺有序。（把序号填在句子前面的括号
里）
3.在选文中找出这些词语的近义词。 茂盛－（ ） 干脆－（
） 友爱－（ ）
4.仿照画横线的句子，用“一会儿„„一会儿„„一会儿”写一句话。
9
5.用“
”把描写小珍珠鸟的外形的句子画出来。
6.读读选文第二自然段中描写小珍珠鸟的动作和
心理的句子，说一说用上“神气十足”“胆子大了”“放心”“友好”这些词语来具体描写小珍珠鸟有什么好处，
体现了作者对小珍珠鸟的
什么感情？
二、课外阅读。
（一）给予的故事
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，(濒临 面临)死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一
步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋，这间屋子已久无人住，风吹日晒，
摇摇欲坠。在屋前，他发现
了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽然发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个
纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水
器中，然后才能打水；但是在你走之前一定要把水壶装满。他
小心翼翼地打开水壶塞，里面（居然 果然 竟然）有一壶水。
这个人面临着艰难的(抉择 选择)
，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水
？相反，要是把这壶水喝下去就
会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的
做，吸水器中（居然 果然 竟然）涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶
塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美(
)的泉水。”
1．用“”画去括号中不恰当的词语。
2.“塞”这个字中文中出现了多次，但都读 ；它还有两个音，如“塞外”读
；“堵塞”读 。
3.联系上下文，理解下列词语的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4.把“岂不白白浪费了这救命之水？”这句话改为陈述句：
5.文中提到“这个人面临着艰难的抉择”指的是：
6.这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说：
（二）跨越障碍
患有癫痫的人是不适合做体育运动的，但是派蒂·威尔森的父亲不这样认为。
一天，当派蒂对父亲说“我能不能像你一样每天清晨进行长距离晨跑”时，父亲在经过短暂犹豫后说：“可以呀
，欢迎你陪着爸爸一起跑。”派蒂说：“可是我有癫痫，中途发作怎
么办？”父亲说：“不要怕，我知道
如何处理，何况它并不会发生。”
派蒂第二天就开始和父亲一起晨跑。幸运的是，她真的没有在运动过
程中发生癫痫。派蒂很快乐。在此之前，医生曾告诉她不能下水，不能打球，不能参加任何具有攻击性和体力消<
br>耗大的活动。现在看来，医生的话并不是十分正确。
几个星期后。派蒂突然对父亲说：“我想打
破女子长距离跑步的世界纪录。”父亲听后大吃一惊。对于一个没有经过专业训练，又患有癫痫的女孩来说，这无
异于痴人说梦。
10
派蒂看出了父亲的疑虑，她说不是现在，而是等三年后，或者更长的时间。
三年后，派蒂认为
自己可以冲击世界纪录了。她为自己订了一个计划，先从自己所居住的地方跑到旧金山，然后到达俄勒冈州的波特
兰，最后向白宫进发，距离约3000公里。
她从自己的家出发，从西岸到达东岸，一路上遇到重重困
难，但她毫不气馁。“功夫不负有心人”，经过整整四个月，她终于到达了华盛顿，并接受了总统的召见。她对总
统说的第
一句话是：“我想让其他人知道，癫痫患者与一般人无异，也能过正常的生活。”
1.根据意思，在文中找成语填空。 不可能实现的想法。（ ）
一点儿也不妥协放弃。（ ）
2.结合上下文理解词句。
“派蒂看出了父亲的疑虑”这里父亲的疑虑是
结合短文内容，写出你对“功夫不负有心人”的理解。
3.短文主要写了患有癫痫病的派蒂坚持
，经过不懈努力，她终于
。
4.请写出你对题目碍《跨越障》的理解。
5.派蒂的故事令我们感动，请你写几个成语来赞美这个小姑娘吧！
、 、 、
11
末综合
八、按课文内容填空。
1.新中国成立于1949年 月
日。这一天，人民领袖毛泽东在 上向全世界庄严宣告：
！
2.写出《九寨沟》一文中起总结全文、呼应开头作用的一个自然段：
“
， ， ，
„„
！”
3.写出《望洞庭》中展开想象、恰当地打比方的诗句：“
， 。”
4.人生自古谁无死？ 。勤能补拙是良训，
。黄鼠狼给鸡拜年——
5.中秋的夜晚，人们思念远方的亲人，常吟诵苏轼的名句：“
， ， ， ”
6.本学期，从书本上我们认识了许多人物，他们是：在 销烟的
，年轻的画师 ，我国古代史学家
，善于发现的意大利航
海家 ，勇敢盗取天火、造福人类的
。他们都是我们学习的榜样。
九、阅读短文，回答问题。
（一）元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
1.这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 、
、
。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句既是写当时的民间风
俗，又
。
2.这首诗寄托了作者
的愿望。
（二）赏桃花
一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
赏花的最
好去处是西郊桃花园。桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。品种更是数不胜数，花形有
单瓣的，有重瓣的。花色有红的、白的、还有粉红的。红
的耀眼，灼灼欲烧；白的夺目，莹莹似雪。深深
浅浅，难以描绘。桃花园里除了桃花，还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花。它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界
。每到桃花盛开之际，
桃花园里都要举行桃花盛会。前来观花的人们或一家同行，或邀三五亲朋、扶老携
(xié)幼、兴致勃勃、络绎不绝。姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般；快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃；<
br>一些老人，眯着眼，闻着花香，领略着生活中从未有过的甜美„„
改革开放以来，人们的生活水
平日益提高。充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。
1.联系上下文，解释词语的意思。
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络绎不绝：
灼灼欲烧：
莹莹似雪：
2.短文是从_________、_________、______这几个方面去描写桃
花的。人们将_____________________当成生活中的一件盛事。
3.短文第三自然段用（总－分 分—总 总－分－总）结构，描绘了
4.判断对错。
“姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般”用了拟人的修辞手法。 （
）
“快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃”用了比喻的修辞手法。 （ ）
5.文中的四字词很多，我能积累四个： 、
、 、
6.认真阅读文中画横线的句子，请用“ ”
标出句子中描写动作的词。从这些词中，可以体会到观花的人
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