好句大全(描写)
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好句子大全
（一）描写人物外貌的句子
1、他身材增加了 一倍；先前的紫
色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一
样，周围都肿得通红，这我知道，
在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，
身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟
索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也
不是我所记得的红活圆实
的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
2、这个到人间才一百
天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那
样嫩黄，却又那样生
气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴
地张着，舌头微微卷
起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微
笑着的脸部肌肉把眼
睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好
的世界。耳朵向上竖
着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那
么引人注目。这个小
宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。
3、她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只
发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净
的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神
采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏
皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一
条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，
裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
4
、那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，
动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。”
他身材高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，
似乎十多年没有补，也没有洗。”
5、李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗
像
黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的
嘴
唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
6、乍一看，她个子挺高的，身材很
好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短
发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧
紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的
脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成
了两条缝。鼻子微微上翘，
给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连
衣裙，裙摆又
宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
7、她是谁?你看
，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角
辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡
的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，
嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜
六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我
的好朋友——文荪琳。
8、文荪琳可关心我了
。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，
啊!不好了!我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇
哇”直叫。
正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事
吧?”
我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了!”
文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗?”
我哭着说：“当然疼了!”
听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口,
在她的帮助下,我勉强地站
了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧?
文荪琳
就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢
谢！你今天对我的帮助。
”文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对
吗?”我高兴地点了点头，心想：“
文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊!
希望我们永远都是好朋友，好吗?”
9、我的同桌
（1）我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一
眨的，小小的塌
鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一
天
和他坐在一起就喜欢上他了。(开头介绍记叙的对象
。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个
特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关
系的。学写作文开始时就
要注意不要为写外貌而写外貌。)
（2）我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第
一点：好胜心强
。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒
忌心理的神态
：嘟嘴、瞪眼 。)前些天语文测验，我得了98分，他呢?97分。就这么一分之
差，他就不高兴了，
嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突
然像发现了新大陆似地大笑起来，
对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”
来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋(
再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得
意洋洋 。)地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的
‘玉’字，顾宇写成‘王’了!”中队
长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误
?”董开旋瞪了中队长一眼，
自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字
不对，现在怎么又
对了?”他直摸脑袋，(最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头
。写语言，要切合身分、
场合等，“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 。)刚才那股高兴劲儿顿
时消失得无影无
踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不
是
靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀!”他看着我，心悦诚服地直点头。(“心悦诚服地”
和前面的逗号也要相应删去。)
（3）我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。(本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也
是通过神态描
写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快
步走、大声说 。)这天早
上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到
教室。站在讲台边上的王老师闻到了他
身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很
美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他
：“董开旋，你身上怎么这么香啊?”他
以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛
，擦了点香水，抹了点发油!(人
物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致
，集中表现董开旋的
自我欣赏。)”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不
是真正的
美呀!想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻<
br>子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，(再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发
。)
好像这样能把发油、香水抓掉似的。(以下三段写第三点：爱打人玩 。)
（4
）我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师
知道了，就把我俩找去
，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛，
脱口而出：“那好办，就叫他打还
我三下呗!”话是这么说，可不出三天，他又犯老-毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事
干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用
手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他
慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，
我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的
气消了，立刻说：“不要紧，
不要紧。”(人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”
表现他知道又犯错
误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。)
可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出
董
开旋憨直的知错就改的性格。)“你打还我吧!”我才不打呢!他趁我不注意，猛然抓住我
的手，用我的
手狠狠打了一个他自己的腿。(人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话
一节内容相照应
，所以详写“打还”的过程是合理的 。)“哎哟!”他叫了一声，马上又笑
了，他大概认为已经“惩罚
”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。
我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻
。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的!(在上文
三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱
的感情 。)
（二）人物描写动作好段
1.他
低头写着，笔尖在纸上“哗哗”的动着，一只手垂在下面，他抬起头，唤起他的同桌，
两人嘀咕了几句，
他便把手一抖，翻开语文书，顺着把身子一斜，把书递给同桌，然后又伏
在桌子上写他的文章，他不知
道如何继续写，便抬头环视四周，然后头慢慢下垂，盯住了笔
袋，转起了笔，思考后，他接着写，写了一
会儿，他将头再次转向同桌，让同桌看他的文章，
他抿着嘴笑了起来，将手摸向书包，翻出一本《好词好
句》，一页一页的查找，找
到了一片
密密麻麻的成语，他的眼睛在书页上转来转去，找到一个她喜欢的词语，然后将
词抄到了
本子上，他满意的合上书，把书放进书包，继续写他的文章。
2.雪还是纷纷扬扬地
下着，爹在后门等我，不停地在雪地上踩着脚。看我来了，他向身后扭
下脸，又很快转过来，我不安地说
：“爹，我送你回家吧!”“不用，你在这好好念书吧!”他
抖掉身上的雪花，把布包挂在车把上，忽然
又解下来，“噢，忘了。给你买了一件毛衣，天
这么冷，你可以套在里面。”他又包了几个橘子给我，我
接过那灰色的毛衣，又看看父亲那
一身不知穿了几年的破冬装，一阵心酸。
3
.一股诱人的香味飘来，小表弟使劲地嗅了嗅，“好香哪！”他一边说着，一边放下手里的游
戏机，一溜
烟地跑到餐厅。原来桌上摆上了一盘糖醋排骨。他一屁股爬坐到椅子上，拿起桌
上的筷子，沾了点汤汁，
放在唇边抿了一下，“哇——好鲜哪！”迅即夹了一块糖醋排骨塞进
嘴里，咬下精肉，剔出骨头，然后津
津有味地嚼了起来。