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人教版小学语文四年级下册第一单元检测试题
班级 姓名 成绩
一、拼音写字我最棒。(6分)
wú xiá wān yán kuò sàn
( ) ( ) ( )
tún bù kǒnɡ xì dònɡ tínɡ
( ) ( ) ( )
二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分)
擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng)
．．
饮马(yǐn yìn) 柔嫩(nèn lèn)
．．
三、给加点的多音字注音。(3分)
公路盘曲__________ 而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，
．．
此时也屏________息 凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山
．．．
峰在车窗外， 有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。
．
四、补充词语。(8分)
波( )壮( ) 水平( ) ( ) 连( )不( ) 突兀（ ）( )
（ ）曲（ ）上 变化( )( ) ( )( ) 点点 或( )或( )
五、我能把句子填完整。(5分)
1．桂林山水_____________________________。
2．舟行______________，人在______________。
3．大漠孤烟直，__________________________。
4．浮天水送无穷树，______________________。
5．______________________，海上明月共潮生。
六、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1．怎样粗的树呢要四五个人合抱才围得过来。( )
2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )
3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )( )

七、关联词语我会用。(4分)
虽然……但是…… 无论……都…… 只要……就…… 即使……
也……
1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有
精神。
2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的
鲜花。
4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的
花园。
八、病句确诊再医治。(8分)
A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )
改正：______________ _______________________________________
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )
改正：________ _________________________________________________
3．放学后，乘12路车去少年宫。( )
改正：
_________ __________________________________________________ _______
4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )
改正：< br>_______________________________________________ ___________________
九、默写古诗，回答问题。(9分)
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
1.默写古诗并写出作者。(5分)

2.诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)
3 .诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法，写
诗人与敬亭山的相知之情。(2分)
十、快乐阅读轻松答。(22分)
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（11分）
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没
看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一 座座拔地而起，各不相连，像老人，
像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像
新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋
．．
好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语（1分）
2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（分）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）
险：①几乎，差一点 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤
端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）
5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。（分）
6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）
和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ” 。（1分）
（二）、读《十渡游趣》，回答问题（11分）
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生
命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄
．．．．
稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片
散金碎玉，对我们表示欢迎 。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的

险 恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石
．．
贴壁而行。当 “东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在
岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋 被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kà
n)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右 侧有一小小的蘑
菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实
和 童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱
笆，走近这儿，便有了“花径 不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像 就要展翅扑
来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不
安分 的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间
唯有水声和我，就连偶尔从远处 赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时， 对岸沙滩
上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，
如 歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭
无定的火光，想象着篝火映照 的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1．(1)找出文中表示“看”的词语写下来。（ ）、（ ）(1分) 1haoti
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）(2分)
2．在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①________；②_______。(2分)
4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写
的事物有：__ __________________________________________________ _____(2
分)
5．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“____ ______”字展开的。
游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。 (2
分)
十一、在写景中感受爱。(28分)
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天 的校园是自家的阳台还是公园的一角

是都市的繁华还是乡村的恬静请选择你熟悉的一处景 物，写下来。要求：1、注
意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，题目自拟 。


附答案
一、无瑕 蜿蜒 扩散 臀部 孔隙 洞庭
二、cā yǎng yìn nèn
三、qū qǔ bǐng píng shì sì
四、 澜 阔 如 镜 绵 断 盘 而 多端 斑斑 浓 淡
五、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.
春江潮水连海平
六、1.设问 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人
七、1.无论……都…… 2.即使……也……
3．只要……就…… 4.虽然……但是……
八、 去掉“肯定”。 去掉“阳光灿烂”。 在“乘12路车去少年
宫”前加“我”。 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
九、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽
闲
3．相看两不厌 只有敬亭山
十、（一）1. 峰峦雄伟 红叶似火 2. 独体字 一或儿
3. ④险要 ④高 4． ， ， ， 。 5. 奇 秀 险
6. 泰山 香山 比喻 排比
7. “桂林的 山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆
驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊 ，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。”画其中一句即可。
（二）1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着
2.放弃 选择 危险 3.①比喻 ②拟人
4．铺满花的小路和柴门。

5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感
十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。























人教版小学四年级语文下册第二单元检测试题
班级： 姓名： 学号：
等第：

一、看拼音写汉字。（10分）
shēng shū cuī cù hǎi bīn ɡuǎi wān wēi bù zú dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo bù qǐ cǎn huò jiào xùn jūn yún xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
二、下面的词语中哪个字形或读音有错误，请把序号填在括号中。（3分）
1. A.瞧(qiáo)见 B. 省(shěng)料 C. 选择(zé) D.急躁（cào） ( )
2. A.蓝鲸（jīng） B. 搞(gǎo)子 C. 踩(cǎi)踏 D. 某(mǒu)些 ( )
3. A.清晰(xī) B.窄（zhǎi）小 C. 规矩(ju) D. 横（hén）切面 ( )
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1．“鲜为人知”中的“鲜”读“xiǎn”，它的意思和“新鲜”中的“鲜”完全一样。（ ）
2．《苹果里的五角星》这篇课文告诉了我们创造力来源于打破常规的思维方法，文中的拦腰
切 苹果就可以说是一种创造。 （ ）
3．迪斯尼乐园的路径设计是模仿法国著名葡萄园的道路设计的。 （ ）
4．“启 、戴、 司”这三个字被包围的部分要伸出来一点。 （ ）
四、把下面词语补充完整，再选择合适的词语填在括号里。（7分）
山 野 根问 吞 枣 天 酬
浮光 不 了了 能 巧 辄止
1.我们读书不能 、 ，要读到内涵，读到中心才好。
2.与“打破砂锅问到底” 意思相近的成语 。
五、将下列句子补充完整。（4分）
早晨的雾可真大啊，
教室里可真安静啊，
六、按课文内容或要求填空。（20分）
1．真知像 ， ，像 ， 。只有用
“ ”这部钻机，才能 。这句话把 比作 __
和 ，告诉我们 。
2．《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事。 故事
给我们以这样的启示___________________________________ __ 。
3、《人类的“老师”》一文告诉我们科学家从 身上得到启示，发明了 ；
从 身上得到启示，发明了 ；从 身上得到启示，发明
了 。你还从课外知道 也是人类的老师，科学家从它身上得到
启示，发明了 。

七、给需要加标点的地方加上合适的标点。（5分）
铃声响了，开始上课。
我问同学们 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗
知道 孩子们异口同声得回答
生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺的请举手
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
把手举高 老师要点数了 我提高了声音 啊 这么多啊
八、阅读短文，完成练习。
一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系
（ ）着许多 铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一
个也没响，那么多的绳子， 它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住， 让它在屋子飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次 不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究 ，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一
种声音。这种声音叫做超声波，人 的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪
一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙 蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

怎样才会有好记性（14分）
一 个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢那就是：一要勤奋锻炼；二要讲究记忆方
法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自
己强记一 些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、
历史、哲学，而且有广 博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。 有个大单位安装了上千部电话，
要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是 一遍遍地从头到尾
地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法 ，仅
用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1．联系上下文，理解词语意思。2分
（1）坚持不懈：
（2）广博：
2．仔细阅读短文，完成填空。5分
要增强记忆力，除了 ，还要有 。托尔斯泰为自己设计的一套锻
炼记忆力的“体操”是指 。大单位的接线员利用 、

推算、归类的方法，仅用一个月就完成了 的任务。
3．请概括第3自然段的段意。2分

4．请用“ ”画出全文的总结句。1分
5．读了这篇短文，你有什么启发呢联系实际谈一谈。（3分）


九、习作（30分）
每个人都有闪光点，请你发现身边人的优点、本领、特长，并通过具体的 事例凸显该人物的
．．．．．
优点、长处、特长，合理安排好详略，以“请为他（她）喝彩”为 题写一篇作文。做到事情
完整，感情真挚，描写细致生动，字数不少于350字。
______ __________________________________________________ ________________________
______________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ __________________________________________
____ __________________________________________________ __________________________
____________________ __________________________________________________ __________
____________________________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ____________________________
__________________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ ______________________________________________
__________________________________________________ ______________________________
________________ __________________________________________________ ______________
________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________
______________ __________________________________________________ ________________
______________________________ __________________________________________________
人教版小学四年级语文下册第三单元检测试题
班级 姓名 成绩
第一部分 基础知识积累与运用（47分）
一、看拼音，写词语 (6分)
lǚ yóu biān fú qīng lǎng

bǔ jiù yú guàn ér chū









二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词（5分）

彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄
（ ） 返（ ）
砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐
（ ） 板（ ）
四、把下列的词语补充完整。（8分）
响（ ）云霄 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救
气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后
五、选词填空。（6分）
温暖 温和 温存
1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……
就……
4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。
六、读句子，判断对错。(6分)
1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。( )
2．“往返”的“返”意思是“回”。( )
3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海。( )
4．黄河是我国的第一大河。( )
5．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。( )
6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”。( )
七、依要求改写下面的句子。（6分）
1、人类的老师不就是自然吗（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

八、谚语我会填，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）
1．____________________，晚霞行千里。
2．蚂蚁搬家蛇过道，__________________________。
3．春雾________，夏雾________，秋雾________，冬雾________。
4．清明前后，______________。
课外：
第二部分 阅读积累与运用（23分）
九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（11分）

科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，
一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的 耳朵是听不见的，蝙蝠
的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 雷达通过无线发出无线
电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的读音是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）
2、从文中找出下列词的近义词 （2分）
仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无
线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（2分）


5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：（2
分）


（二）、阅读短文，回答问题。（12分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢 穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖
不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁 领来，它们同心协力地把食物
拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢它招呼同 伴就靠头上那对触角。它
们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆
动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨
别 分析）。有人做过一个实 验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它
们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把 天空和周围的景物完全
挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定
路线。如果用 手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西
将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自
然，改造自然，能 提供一些可贵的科学资料。
1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3、这篇短文是按（ ）顺序写的。（请写上序号）（1分）

a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
4、第三自然段用了（ ）修辞手法。（1分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。
（2分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受（2分）

7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢请介绍一下 （2分）


第三部分 习作（３０分）
十、在观察中发现。
生活中，有许多有趣的 现象、景物，只要你仔细观察，自会乐在其中。请
把你的一个(次)有趣的发现写下来，题目自拟。w

四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷答案
一、 旅游 蝙蝠 清朗 补救 鱼贯而出
二、 吨 结 联 艰
（顿） （洁） （连） （根）
三、彻（彻底） 拦（拦住） 嘲（嘲笑） 啄（啄木鸟） 返（返
回）
砌（堆砌） 栏（栏目） 潮（潮湿） 逐（逐渐） 板（木
板）
四、响（彻）云霄 随心所（欲） （异）想天开 见（死）
不救
气（喘）吁吁 不折不（扣） （愚）不可及 争先（恐）后
五、1、温和 2、温暖 3、敏捷 敏锐
4、虽然……但是…… 5、如果……就……
六、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.×
七、1、人类的老师就是自然。
2、几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。
八、1.朝霞不出门 2.明日必有大雨到
3．风 晴 阴 雪 4.种瓜点豆
课外：（农时、气象谚语均可）

九、（一）1、ài 艹
2、模仿 反复 障碍 揭开
3、嘴 嘴里发出的超声波 耳朵
4、它一边飞，一边从嘴里发 出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵
是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物
就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
5、雷达 通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在
荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上， 能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞
机在夜里飞行也十分安全。
（二）1、去掉“热烈”“分析”
2、如果……就…… 只要……就……
3、c、
4、设问
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到蚂蚁的生活习性真是太有趣了!只有细心观察、认真学习才能
发现大自然的规律。
7、略（意思对即可）

人教版小学四年级语文下册第四单元检测试题

班别 姓名 得分
一、读拼音，写词语。（8分）
shēn yín kǒu shào xī shē
ng wéi hù
( ) ( ) (
) ( )
gòng xiàn zuì è jù jī
ng huì shén
( ) ( ) (
)
二、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。（3分）
子弹（dàn tán） 还乡（huán hái） 丧失（sāng sàng）
丧钟（sāng sàng） 削弱 （xiāo xuē ） 呼吁（xū yù ）
三、我能分辨并组词。 （4分）
驻（ ） 踢（ ） 贯（ ） 挺（ ）
注（ ） 惕（ ） 惯（ ） 蜓（ ）
四、我能把成语补充完整。（9分）
（ ）精（ ）神 （ ）其不（ ） 知（ ）知（ ）
（ ）出（ ）没 （ ）其不（ ） 百（ ）百（ ）
（ ）东（ ）西 （ ）（ ）千里 （ ）魏（ ）赵
五、选词填空。（5分）
沉 浸 浸 满 沾
染 染 红
1、鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）
了凝固的血。我们全家（ ） 在失去亲人的巨大悲痛中。
沉 寂 寂 静
2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。
3、枪声打破了林中的（ ）。
六、在括号内写出句子运用的修辞手法。（4分）

1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ）
2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的
生活。（ ）
3、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ）
4、这究竟是怎么回事呢是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
（ ）
七、按要求改写句子。（4分）
1、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

_____ __________________________________________________ _____________
2、我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。（ 用关联词连
成一句话）
______________________________________________ _______
3、雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
__ __________________________________________________ ________________
4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。 ( 修改病句)

八、给错乱句子排序，整理成段通话。（5分）
（ ）我从梦中醒过来，张开眼一望，原来自己并不在太空船里，而是躺
在床上
（ ）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，飞入太空。
（ ）向太空船右方看，是地球的边缘。
（ ）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑
色的幕布，上面缀 满闪闪发光的星星。太阳孤零零地停在左边，如同一个火球，
放出刺眼的光芒。
（ ）忽然，太空船失灵，我急得大喊救命。
九、阅读短文，按要求回答问题。（28分）
（一）《夜莺的歌声》文段选读练习（14分）
夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīng dìng）在那里似的。他
注意数（shù shǔ）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用
手打着拍子。
夜莺的叫声 停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟
叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两 挺（tǐng dǐng）机关枪。”他又补
充说。
“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子
弹袋。
“ 应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，
等你们开了火，我们在后边加 油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜
莺……”
过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是
对藏（cáng zàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思
了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）
2、照样子写词语。（2分）兴致勃
勃：



、
3、我会在括号里填上适当的词语。（3分）
（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺
（ ）
（ ）的意思 （ ）地唱着 一声
（ ）
4、文中画线的句子是否比喻句请在正确答案的括号里打“√”（1分）
a、是（ ） b、否（ ）
5、读一读，想一想。（4分）
（1）夜莺的叫声表示有 ；杜鹃的恶叫声表示
有 。
（2）“32个鬼子…… ”这里的恶“鬼子”指 。

（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺
指 。
6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思（2分）
____________ ______________________________________
（二）胜利的故事
（14分）

小时候学英语单词Victory（读音：维 克脱利），老师讲过这样一个故事，
让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦 （lún）陷区。德国军官把一名被打得
皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤 又无奈的人群，
慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国
军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰
难地站起来，突然伸出两只 已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸
去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起 来。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处
不在，无可匹 敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：
（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这
个字母所代表的信念。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
忘记（ ） 悲愤
（ ） 困难（ ）
沉静（ ） 凶暴
（ ） 信心（ ）
3、写出下面句子中带点字的意思。（3分）
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
．
（ ）
（2）渔民张起帆出海捕鱼。（ ）
．
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。（ ）
．

4、把下面的句子补充完整。（2分）
我不能忘怀老师讲的 “胜利的故事”，
____________________________________
5、理解句子，照要求填写。（4分）
（1）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是
_____________________________，
“愤怒 ”的原因是
_________________________________________ _________ 。
（2）“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明
_____ ______________________，
“颤抖”的原因是
___ _______________________________________________。
6、这篇短文表达的中心是：（ ）（1分）
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑
灭的。
C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
十、习作园地。（30分）





联系照片中的人和景，把你看到 的和想到的写下来。内容要具体，语句要
通顺，表达出自己的真情实感。题目自拟。

大安小学人教版四年级语文下册第四单元测试卷答案
一、呻吟 口哨 牺牲 维护 贡
献 罪恶 聚精会神
二、子弹（dàn） 还乡（huán） 丧失（sàng）
丧钟（sāng） 削弱 （xuē） 呼吁（yù ）
三、 驻（驻扎） 踢（踢球） 贯（一贯） 挺（挺拔 ）
注（注意） 惕（警惕） 惯（习惯） 蜓（蜻蜓）
四 、聚精会神 出其不意 知己知彼
神出鬼没 攻其不备 百战百胜
声东击西 决胜千里 围魏救赵
五、1、染红 浸满 沉浸 2、沉
寂 3、寂静
六、1、比喻 2、排比 3、夸张 4、设
问
七、1、维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗
2、我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平。
3、雨来说，他在屋里，什么也没看见。
4、“投到”改为“盯在”
八、 （5）（1）（3）（2）（4）
九、（一）1、dìng shǔ tǐng cáng
2、 金光闪闪 千里迢迢
3、（夜莺）的歌声 （凝神）地站着 两
挺（机枪）
（新鲜）的意思 （兴致勃勃）地唱着 一
声（鸟叫 ）
4、 b、（ √ ）
5、（1）鬼子 机枪 （2） 德国兵 （3）学夜莺叫
的小孩
6、因为游击队员已经在刚才夜莺的歌声中听懂了信号。（言之

成理即可）
（二）1、即使……也 2、忘怀 愤怒 艰难 沉
寂 残暴 信念
3、伸展，展开，看 4、因为这个故事使我受到了深刻的教
育。
5、（1）气愤发怒 美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指
比划一个“V”字来。
（2）胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无
处不在，无可正敌。
6、B
十、 战火中的哭泣
“轰！轰！ 轰……”的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾
经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一 个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号
啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲 。
这个孩子为什么哭他的爸爸妈妈在哪里这里到底发生了什么让人产生了一
连串的疑问。
查阅历史资料：1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日，日机疯狂
轰炸上海火车南 站，车站天桥，月台，铁轨被炸坏，地上满是焦黑的残缺尸体，
广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢 的孩子，日机投掷的燃烧弹使车站和
郑家桥燃起大火，一时间烟雾弥漫，惨不忍睹。
一位 记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片，孤苦伶仃的孩子，满目
疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫 中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子
去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山 人海，不到三
岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮
地赶 到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车
站的人们被炸地死的死伤的伤， 小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷
了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中，裹在了身子里 。他的父母被活活
地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫
地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人是谁让他无家可归是战争！是

罪恶的子弹 ！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。
今天，我们中国孩子虽生活在和 平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉
克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威 胁着娇嫩的“和
平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再
失 去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护
和平，制止战争！让和平之花 开满全世界！

人教版小学四年级语文下册期中检测试题

一、拼一拼，写一写。
pān dēnɡ fēnɡ luán xiónɡ wěi tài shān
1．我过的，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
2．shàn liánɡ kuǎn dài
而朴实的沃尔逊人热情地这群面呈菜色，
pí bèi bù kān
的逃难人。
3． yǒnɡ zhù rén jiān zuì è
和平之神并没有，的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
二、多音字套餐。(给带点的字选择正确的读音打上“√”)
1．孩子在削(xuē xiāo)木头，木屑(xiè xuè)掉了一地。
．．
2．看着这生动的画卷(juàn juǎn)，我似(sì shì)乎看到了美丽的江南。
．．
3．据(jù jū)说明星罗志祥小时候家里生活很拮据(jū jù)。
．．
三、成语天地。
①( )想天开 ②争先( )后
③气( )吁吁 ④狼吞虎( )
⑤( )地而起 ⑥骨( )如柴
⑦梦( )以求 ⑧随心所( )
1．把成语补充完整。
2．写两个形式如⑥，含比喻词的成语：___________ ___________
3．选择上面的成语填空。
A．桂林的山一座座___________，各不相连，奇峰罗列，形态万千。
B．妈妈给我买了一个我___________的玩具。
四、按要求写句子。
1．金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。 (改为反问句)
_______ __________________________________________________ _________
2．我们要有改正错误、认识错误的勇气。(改病句)
____ __________________________________________________ ___________
3．你能描写一下早晨上学途中的环境吗注意突出愉快的心情：
__________________________________________________ ________________
五、根据课文内容填空。
1．《中彩那天》一文中，父 亲面临的道德难题指的是_________________，我从这篇课文中
懂得________ ____________________________________。
2．科学家模仿蝙 蝠探路的方法，给飞机装上了___________；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制
出_______ ____；科学家研究___________，制造出___________。
3．《和我们一样 享受春天》中，“春天”的含义是___________，这首诗歌表达了作者
__________ __________________________________的思想感情。
六、名句填空。
1．《望洞庭》中，总写洞庭湖秋色的诗句是：___________，___________。
2．一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗
句 “___________，___________”来形容。
3．“___________，行 必果”是与诚信有关的名句，我知道表示诚信的名句还有：___________。
4．我知道的农业谚语有：清明前后，___________。
七、我会学课文，并用一、两个词概括特点。
在这一段时间的学习中，我了解了祖国的许多地方，如___________的桂林，

___________的天山；同时还认识了___________的哈默，__________ _的小夜莺。
八、选一选并写一写。
列数与 打比方 作比较
1．黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68倍。 ( )
2．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 ( )
3．黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
( )
我选用___________的说明方法，描写我们的校园：_______ _______________。
九、读课文片段，完成练习。
然而，接着发生 的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而
出。我们很快明白：我们干了一件 愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦
察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼 龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信
息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟
结队而出，很快引 来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
1．“接着发生的事情”指的是什么用一两句话写出来。
___________________________________________ _______________________
___________________ _______________________________________________ 2．在“愚不可及的蠢事”这个表述中，词语“___________”和“___________”的 意思重复，
从中我们体会到作者______________________________的心 情。
3．用“争先恐后”造句。
争先恐后：__________________ _____________________________________
十、我会读短文。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自 己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没
有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是 我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨
不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗 心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音
从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去吧。”我回头一 看，说话的是位七十岁左右
的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚 套一双褪了色
的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释
说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢”
老太太笑了：“一块钱，还什么又不是1万 元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太
太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越 是这样，我越不好意思，迫不
及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买 包香烟，换开零
钱后给您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在 南
京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没
有 零钱，就像你现在的样子，是一位好心的始娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京
人一份情。下次 ，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我
把这一块钱暂时保存在你那里 。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1．文中画线的句子属于( )描写。
A．外貌 B．语言 C．动作 D．心理
2．“我”因什么事而感到尴尬
___________________ _______________________________________________

3．老太太叫“我”怎样还她的一元钱
______________ __________________________________________________ __
________________________________________ __________________________
4．短文实际写了三次投币：(1)三年前 ，___________________；(2)今天，
___________________ ；(3)将来，___________________。
5．“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是 ( )
A．老太太的话把车厢里的人逗乐了。
B．车厢的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。
C．这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许。
十一、妙笔生花。
在学习和生活 中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋
味、获奖的滋味、失败的滋味、 成功的滋味、当家的滋味……下面请以“__________的滋味”
为题写一篇文章。







参考答案
一、1．攀登 峰峦雄伟 泰山
2．善良 款待 疲惫不堪
3．永驻人间 罪恶
二、1．xiāo xiè
2．juàn sì
3．jù jū
三、1. 略
2．守口如瓶 洁白如玉
3．A．拔地而起
B. 梦寐以求
四、1．金丝猴是国家一级保护动物，我们怎能伤害它
2．将“改正错误”和“认识错误”调换位置。
3．太阳出来了，小鸟儿在枝头唱着歌，小草儿也对着我点头微笑。
五、1．是否归还库伯中奖得到的汽车
做人要诚实、有信用
2．雷达 性能安全的飞机 鲸“流线型”轮船
3．像春天—样姜好、祥和的和平生活
对战争的愤慨，对和平的祈盼
六、1．湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
2．大漠孤烟直 长河落日圆
3．言必信 与朋友交，言而有信
4．种瓜点豆
七、风景如画 风光奇异 维护自己尊严 机智勇敢
八、1．作比较 2．打比方 3．列数字

九、1．我们救了那 只侦察龟，使成群结队的幼龟得到错误信息，都爬出来成为嘲鸫的美餐了。
2．愚不可及 蠢事 十分懊悔
十、1．A
2．乘车未带公交卡，又无零钱。
3．下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了。
4．(1)好心的姑娘帮老太太投了一块钱。
(2)好心的老太太为“我”投了一块钱。
(3)“我”要为像自己一样粗心的人投币。
5．C
十一、略
















人教版小学四年级语文下册第五单元检测试题
分数：120分 时间：90分钟 卷面5分
题号 一
得分
二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分


第一部分 基础知识积累与运用（55分）
一、看拼音，
写词语（5分）
bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà

quán lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）
1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重
（chónɡ zhònɡ）见天日。
2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。
三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）
四、比一比，再组词（10分）
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径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）
经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（12分）
花（ ）叶茂 （ ）然挺立 清香（ ） 热泪（ ）眶
多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地
1、描写人物品质的： 、
2、描写花木的： 、
六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。
2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗（改为陈述句）

2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

八、日积月累（6分）
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1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生
命， 。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，
在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）
九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你
的学习收获写下来。（5分）
X k B 1 . c o m

第二部分 阅读积累与运用（30分）
十、（一）、读短文片段，回答问题（15分）
（一）
安静的手指悄然合拢，竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲
女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑 腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的
经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深
地感动着 。
X k B 1 . c o m

在春天的深处，安静细细地感受着春光 。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，
安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过
一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静 。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个
清香袅袅的早晨，安静告诉我这样 的道理。
1、短文选自课文《 》。（1分）
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2、写出下列词语的近义词。（4分）
竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）
3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的
是 。（2分）
4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。（2分）
5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。（3分）

6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天（3分）


（二） 从小做时间的主人
新- 课- 标 -第 -一- 网

“时间”是人们生活中最熟悉的一个词 一天等于24小时 1440分 86400秒 流行的
一句名言是 时间就是生命 怎样做时间的主人 而不浪费生命呢 这是一个既有趣又发人
深省的问题
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生 。他常常教育我们子女要“今
．．
日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养 成了今天能完成的事决不拖到
明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：
斤斤计较时间， 努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的决窍。
记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学— —1000个难题》爱不释手，就决心在三
周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没 解完。于是我关起门来加倍努力，
睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人 如果不能不断给自己
规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白 流逝。
新
- 课- 标 -第 -一- 网

人们常说好习惯是童年养成的 ，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，
就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正 在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，
当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室 外才知道。
．．

愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限 的时间和精力投入到无限
．．．．
的事业中去。
1、写出文中带点词语的近义词或反义词。（2分）
（1）近义词：觉察——（ ） 珍爱——（ ）
（2）反义词：勤奋——（ ） 有限——（ ）
2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。（3）
（1）启发人们深刻思考而有所醒悟。（ ）
（2）全副精神高度集中。（ ） （3）美好时光。（ ）
3、给第1自然段缺标点的地方加上标点符号。（3分）
4、在文中用“——”画出表示“今日事，今日毕”意思的有关词句。（2分）
5、填空。（2分）
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第四自然段写了作者自己 的事，说明要不断给
自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。
6、你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会试结合实际生活谈谈。（3分）

第三部分
习作（30分）
十一、题目：我的好 要求：1、 先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、
爸爸、妈妈……2、写的时候要抓住“好”来进行叙述 ，可以通过一件生动具体的事来突出这
个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。 3、字数不少于350字。

四年级语文第二学期第五单元综合素质测试卷答案
一、缤纷 流畅 弧线 糟蹋 权利
二、 jiǎo chónɡ bō cánɡ
新- 课- 标 -第 -一- 网

三、1、遵 趴 （蹲）（拨） 2、 原 斥 （愿）（诉）
四、径（田径） 弧（弧线） 珍（珍惜） 憾（遗憾） 绊（绊倒）
经（经过） 孤（孤独） 诊（诊所） 撼（震撼） 伴（伙伴）
五、花（繁）叶茂 （傲）然挺立 清香（袅袅） 热泪（盈）眶
多（姿）多彩 手不释（卷） 不（假）思索 改天（换）地
1、傲然挺立 手不释卷 2、花繁叶茂 多姿多彩
六、1、 虽然……但是…… 2、只有……才……
|课 |标|第 |一| 网

3、 因为……所以……
七、1、安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。
2、小小的花儿微笑着在草原上安家。
3、一只蝴蝶落在树叶上。
八、1、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去
2、付出 给予 接受 争取
九、略（意思对即可）
十、（一）1、《触摸春天》
2、居然 惊奇 好像 漂亮
|课 |标|第 |一| 网

3、小女孩对春天、对大自然的热爱。
4、飞舞的蝴蝶……（答案不一）
5、每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体 魄，只要热爱生活、热爱生命，
就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世 界。
6、我可以陪安静到公园里去触摸春天的花儿和小草。（答案不一）
（二）1、察觉 珍惜 懒惰 无限
2、发人深省 全神贯注 大好年华
新 课 标 第 一 网

3、。，，。：“”。，。
4、在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。

5、全神贯注地做数学题，发生火灾也不知逃离。
6、好习惯是从小养成的， 习惯成自然。每天坚持做好就成了好习惯。（意思对即可，答
案不一。）

新课 标第 一 网

















人教版小学四年级语文下册第六单元检测试题
一、看拼音写词语（5分）
fēnɡ qù hé xié xīn kǔ shùn xù yuè mínɡ rén jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuài lǐnɡ zhuān zhù hǎn shuò yīn fú liáo kuò wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子写词语（3分）
（1）（幸福）的滋味 （ ）的音符（ ）的新装（ ）的麦哨

（2）（尽情）地欣赏 （ ）地行驶（ ）地游戏（ ）地工作
三、比一比，再组词（8分）
骏 （ ） 畔 （ ） 漂 （ ） 运 （ ）
峻 （ ） 伴 （ ） 膘 （ ） 耘 （ ）
俯 （ ） 瞻 （ ） 债 （ ） 崩 （ ）
腑 （ ） 檐 （ ） 绩 （ ） 棚 （ ）
四、选词填空（6分）
关心 关怀 关切
1、我们的每一点进步都是老师亲切（ ）和教导的结果。
2、对待有困难的同学，我们应该主动去（ ）他们。
3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（ ）和体贴。
珍惜 珍贵 珍藏
4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（ ）宝贵的时间。
5、这张爷爷（ ）了四十年的照片，给他留下了（ ）的回忆。
五、选择合适的关联词填空。（6分）
既然……就…… 不是……就是…… 虽然……但是……
不但……而且…… 因为……所以…… 与其……不如……
1、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全
过程。
2、（ ）这篇课文太感人，（ ）我打算多读几遍。
3、我们班主任何老师（ ）在教室里，（ ）在办公
室里。
4、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应
该独自回家。
5、我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努
力。
6、赵敏同学（ ）学习努力，成绩优秀，（ ）关心集体，工作认
真。
六、按要求改写句子（5分）

1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不
变）

2、这点小事，难道还要妈妈担心吗（改为陈述句）

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）

4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句）

5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

七、修改病句（8分）
1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。

2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。

3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。

4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

八、按课文内容填空（10分）
1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。
， 。
， 。
（1） 这首诗的作者是 代 ， 之一。
（2）一个“学”字体现了少年儿童 。
2、天边的 ，向晚的 ，头上 ，都
是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了
3、荷兰以 、风车、牧场、 而闻名天下。每年的三月到< /p>

九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也
因此获得了 “ ” “ ”的美誉。
4、把下面名句补充完整。
（1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 。（ ）
（2） ，月 明 荞 麦 花 如 雪。（ ）
（3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。（ ）
（4） ，青 草 池 塘 处 处 蛙。（ ）
九、轻松读短文，回答问题。（24分）
（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。（12分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总 爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或
种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便 结出了
青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的
瓜，碧绿的 藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮
子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（ ）、（ ）、（ ），
（ ），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特
的农 家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿
绿的浓阴。几场春雨过后，到那 里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从
土里探出头来。
1、我会查字典。（3分）
字按音序应查大写字母
，
再查音节
，
按部首应查

部

“饰”
余

画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮
演角色。文中“装饰”应 选哪种解释
，
另任选剩下一种解释组词
。
2、在括号内填上鲜花名称。（2分）
3、用“～～”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟
人句。（2分）
4、第一自然段主要描写了乡下人家的
，
并通过

的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。（2分）
5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾（3分）

（二） 阅读《井》，回答问题。（12分）
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pū
pù）成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zuó záo）成的，里口
圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨
出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。
井水 很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我
们趴在井圈上，痴痴地往井里看， 一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪
的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离 得多远！多远！这井水，
它有多深多深
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜 水）。我们平常吃的，
都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水
的嘻笑声。收大萝卜啦 ！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱
到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干 净净。 白白胖胖的大萝卜，
顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一 次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐
新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给 我说：“快去，把
它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一
头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。< br>新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的
味道呀，我真是一辈 子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢他们以自己的
劳动， 给后代带来了这么多的甜美和快乐。
1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。（2分）
2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（ ）（1分）

3、请用三个字来概括井水的特点：
、 、 。
（3分）
4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的< br>年龄”这句话的（2分）

5、
短文围绕井水写了几件事给每件事例个小标题。（4分）




十、习作乐园（25分）
一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风
趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实
感。
③语言通顺，书写工整，不写错别字。

新课标人教版四年级语文下册第六单元检测试卷参考答案

一、看拼音写词语（5分）
fēnɡqù héxié xīn kǔ shùn xù yuè mínɡ rén jìnɡ
( 风趣) (和谐) (辛苦) ( 顺序 ) ( 月明人静 )
shuài lǐnɡ zhuān zhù shǎn shuò yīn fú liáo kuò wú yí
n
( 率领) ( 专注) ( 闪烁) ( 音符 ) ( 辽阔无垠 )
二、照样子写词语（3分）
（1）（幸福）的滋味 （跳动）的音符 （耀眼）的新装（欢快柔美）的麦哨
（2）（尽情）地欣赏 （舒缓）地行驶 （快乐）地游戏（全神贯注）地工作
三、比一比，再组词（8分）

骏 （骏马） 畔 （湖畔） 漂 （漂泊） 运 （运河）
峻 （险峻） 伴 （伙伴） 膘 （膘肥体壮） 耘 （耕耘）
俯 （俯视） 瞻 （瞻仰） 债 （债务） 崩 （崩溃）
腑 （肺腑） 檐 （屋檐） 绩 （成绩） 棚 （棚架）
四、选词填空（6分）
关心 关怀 关切
1、我们的每一点进步都是老师亲切（关心）和教导的结果。
2、对待有困难的同学，我们应该主动去（关怀）他们。
3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（关切）和体贴。
珍惜 珍贵 珍藏
4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（珍惜）宝贵的时间。
5、这张爷爷（珍藏）了四十年的照片，给他留下了（珍贵）的回忆。
五、选择合适的关联词填空。（6分）
既然……就…… 不是……就是…… 虽然……但是……
不但……而且…… 因为……所以…… 与其……不如……
1、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
2、（因为 ）这篇课文太感人，（所以）我打算多读几遍。
3、我们班主任何老师（不是）在教室里，（就是）在办公室里。
4、你（既然 ）已经答应放学以后出黑板报，那么（就）不应该独自回家。
5、我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。
6、赵敏同学（不但）学习努力，成绩优秀，（而且）关心集体，工作认真。
六、按要求改写句子（5分）
1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不
变）
因为老人在这儿生活了八十年，所以他知道村子的历史 。
2、这点小事，难道还要妈妈担心吗（改为陈述句）
这点小事，不需要妈妈担心。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能能不闻不问呢

4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句）
小男孩放起风筝。
5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
七、修改病句（8分）
1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。
老师希望我们从小树立远大的理想。
2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。
我们班的王雨最爱看民族舞蹈。
3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。
《三国演义》是我国四大古典文学名著之一。
4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、喇叭花等花卉。
八、按课文内容填空（10分）
1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。
昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜 。
（2） 这首诗的作者是宋代范成大 ，南宋四大家之一。
（2）一个“学”字体现了少年儿童天真、可爱。
2、天边的晚霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 ，都是他们的好友，
它们和乡下人家一起，绘成了 自然、和谐的田园风景画。
3、荷兰以郁金香 、风车、牧场、运河 而闻名天下。每年的三月到九月，
整个荷兰就是一个万紫千红 的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获
得了“欧洲花园” “花卉王国”的美誉。
4、把下面名句补充完整。
（1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ，春江水暖鸭先知。（苏轼）
（2）独出前门望野田，月 明 荞 麦 花 如 雪。（白居易）
（3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
（4）黄梅时节家家雨，青 草 池 塘 处 处 蛙。（赵师秀）

九、轻松读短文，回答问题。（24分）

（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。（12分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总 爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝
瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便 结出了青的、
红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧
绿的 藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是
竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（芍药）、（凤仙）、（鸡冠花），
（大丽菊） ，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特
的农家风光。还有些人家，在屋后种几 十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿
绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋 ，成群地从
土里探出头来。
1、我会查字典。（3分）
“饰”字按音序应查大写字母S，再查音节shì，按部首应查 饣部余 五 画
在字典中主要有以下解 释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。
文中“装饰”应选哪种解释 ① ，另任选剩下一种解释组词 首饰（②装饰用的
东西）。
2、在括号内填上鲜花名称。（2分）
3、用波纹线划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟人
句。（2分）
4、第一自然段主要描写了乡下人家的 屋前的瓜棚，并通过对比的方法，突出
了对生动朴实的农家生活的喜爱。（2分）
5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾（3分）
答：前后不矛盾。这是在夸 赞上文列举到的农家栽种的花，因为都是些很平
常的花，所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它们现出了 自己华丽的一面。暗
喻乡下人虽然平凡，但热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。
（二） 阅读《井》，回答问题。（12分）
√

在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pū pù）

成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zuó
√

záo）成的，里口圆，
外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨
出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。
井水 很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们
趴在井圈上，痴痴地往井里看， 一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的
星星。
一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深
多深
井 水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，
都是这井里的水。用它来浇菜 ，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带
着我们。 “快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹
在井台打水的嘻笑声。
收大萝卜啦！ 妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，
拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净 净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的
大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次 ，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘
下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我 说：“快去，把它吊
在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，
便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜
的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道
呀，我真是一辈子 也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢他们以自己的劳动，
给 后代带来了这么多的甜美和快乐。
1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。（2分）
2、短文中画“ ”的句子，采用的修辞手法是（拟人）（1分）
3、请用三个字来概括井水的特点： 清 、 甜、 凉 。（3分）
4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的
√

√

年龄”这句话的（2分）
答： 石头磨出印痕，不是一两天的事，与水点石穿同工效，要很长时间。
5、短文围绕井水写了几件事给每件事例个小标题。（4分）
答：写了三件事。1、水井历史久远； 2、井水清、井水甜、井水凉； 3
水井带来的快乐。



十、习作乐园（25分）

一个勤奋好学人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风
趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实
感。

③语言通顺，书写工整，不写错别字。
（后附范文五篇）



一个风趣的人
有一个人，他特别风趣。他是我们家庭中的一员，而且他还是我们 家的“顶
梁柱”。说到这我想你一定知道他是谁了吧！对了，他就是——我老爸。
一家我最小，爱玩、爱闹是出了名的“小淘气”。谁知老爸比我还闹！
记得有一次，我在屋 里玩“蹦蹦床”，玩得正起劲，老爸一大步就跨上了
我的“蹦蹦床”和我一起玩，床上的被子……被我们 弄得有的蹦上了“天”，
有的淘气地在地上“滚”，有的在床上“玩”，总之乱七八糟！