孝心作文-师风师德心得体会

命题作文《花开不只在春天》

有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季 ，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有
百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物 性使然。自然如此，人生又何尝不
是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径 通幽；有人登顶是“华
山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现 在最顺乎
人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。
请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。③不少于800字。
[审题提示]这是一个 富含喻意和诗意的文题，文题中的“花”可以指事业之花、成功之花、
幸福之花、爱情之花，“春天”则 可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段人生处
境等。“不只”，告诉我们春天是花开的美好时 节，但不是唯一时节。错过了春天开放我们还
有夏秋冬。
[立意]
从生命阶段上看 ：有人早慧，少年得志。如少年宰相甘罗、雄姿英发的周郎。少年心事当拿
云，他们心怀凌云之志，年轻 的生命如春花般绚烂；而有人则大器晚成，如八十拜相的姜尚、
六十创业的肯德基。他们是老当益壮，用 生命的云翳，来营造一个美丽的黄昏。春兰秋菊，
各有千秋。少年得志，固当堪羡。大器晚成，亦实可嘉 。从这个意义上看“花开不只在春天”
这个含蓄的话题就可以转化成“少年得志”与“大器晚成。” < br>从人生处境上看：有人身处顺境，青云平步；有人经受人生的严冬，却越挫越勇。这就需要
我们有 坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。面
对突如其来的厄运， 懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避；而坚强者则能在生命的盐碱地里开
出美丽的花。 几米的《希望井》 中有这样一段话：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……
天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星 光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”
行到水穷处，坐看云起时。环境本身不是问题，如何对待 它才是最大的问题。从这个意义上
说这个含蓄的话题又可以转化为“环境与成材”。
[提纲示例一]
花开不只在春天
开头：也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许 春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你
看过夏荷的恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不 知不觉中感叹：原来花开不
只在春天。
一、李白凭借着那份轻狂开出了不只在春天的花，那种情怀已值得后人永世景仰。
二、李煜向世人的证明：花开不只在春天
结尾：朋友，当你看到春天百花齐放之景时，请不要 为之顶礼膜拜，因为还有许许多多的“花”
不只在春天开放，它们会开放在人生的低谷，用泪水浇灌，用 愁思做养料，用一颗坚强的心
使之开放，放射出夺目的光芒。的确，花开不只在春天。
[提纲示例二]
花开不只在春天
开头：人到中年，往往会发出感叹：“到现在都还 一事无成，这辈子没希望了！”古人说“四
十而不感”，其实不然，中年人说没希望就是不对的，谁说只 能在年轻时出人头地？要知道
花开不只在春天。
一、宋朝文学家苏洵在中年时和两个儿子一同中举，名扬天下。

二、周朝开国元勋姜尚七旬方才为相。
结尾：即使现在不得志，也不代表将来 也是如此，即使花儿春天不开，也不能证明这花是烂
的不能开的，花开不只在春天，衷心希望不管你在哪 个季节，花儿都会开！
[优秀范文]
花开不只在春天
怎样才能精忠报国？
是先诈降、后逃回，是杀生成仁、舍生取义，还是心怀大汉、巍然兀立？
苏武一言不发，擎着旌节，转身默默地走向了北海。
一
他本来是可以逃走的，因为那起动乱的参与者是副使张胜，同他没有任何关系。
可他没有逃跑，他是大汉的使节，手中的旌节是万千子民的重托，是大汉民族的“气节”。
单于也 许永远不会明白什么叫做“气节”，也永远无法读懂“气节”在苏武心中的分量，
所以他才会不厌其烦的 劝降与威逼苏武，直至咆哮出那句：“放逐北海，直至公羊生出小羊，
我才会放你回长安！”
单于可能怎么也没有料到这个文弱的书生竟抱紧了那根旌节，头也不回地去了北海。或许，
当他听到单于 的那声咆哮时，他就已经为自己的一生设定了结局：怀忠握义，待得冰融雪化
时；即使终老于此，也要在 这里为大汉树起一座丰碑。
苏武本以为自己走向了生命的终点，殊不知，他却从此走向了人生的巅峰。
二
北海是什么地方？
那里，大漠孤烟，浩瀚无边；那里，千里冰封，万里雪飘。
没有人烟，没有音讯，每日作伴的只有落日的余辉与不解人意的羊群。
可就在这样的绝境中，朝廷给他的那根旌节，他却从不离身。
当他的气节之花盛开于苍凉的北海时，那里，不是春天。
是啊，那里从来就没有春天；有的只是饥寒，只是凄凉，只是归国无期的怅惘。
就这样，他在那里耗费了十九年。
十九年，风华早逝，英雄垂暮。
三
苍天终究还是不忍心了，他把苏武接回了长安。
我们不敢想象，也不忍想象，当苏武白发飘拂、步 履蹒跚地行走于长安的大街上时，该
是怎样的一幅景象？
十九年，岁月染白了他的黑发， 时间压弯了他的脊梁，惟一不变的，只有他的心，还有
他手中那根早已磨光了穗子的旌节。
当英雄少年、中国古代的头号战神霍去病金戈铁马，北击匈奴，所向披靡，封狼居胥山
之时，他的精忠之 花盛开于赫赫战功中，盛开于春风得意里。
但千载余情，揭开岁月的尘封，最璀璨夺目的，还是苏 武那朵绽放在北海风雪中的民族
气节之花，盛开在人类精神苑地中的笃信坚守之花。
但那里，没有春天。
评析：本文的特色凝结于烘托，它主要表现在如下两个层面：一是景物烘托。作者 以画家的
点染技法，对北海的荒凉和凄寒进行了细致的描绘，让人深味苏武牧羊十九年的苦寒和孤寂，< br>从而有力地烘托出苏武在如此恶劣的环境和心境中所表现出的民族气节。这是一种“反拨”，
环境 和心境愈是恶劣，苏武身上的民族气节就愈难能可贵、光彩照人。二是人物烘托。作者
以霍去病来衬托苏 武：以英雄少年衬英雄垂暮，以所向披靡衬默默坚守，以春风得意衬苦寒
孤寂。而这“三衬”的目的是“ 反拨”后面的“一衬”——苏武在人生严冬绽放的民族气节

之花比霍去病在人生春天绽放 的战地之花更给人以精神上的震撼，因而也更历久弥香。