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语文老师不在学校的日子里作文


【篇一：2015届高三语文作文”常规”类指导】

2015届高三语文作文“规则”类训写

【高考真题再现】（2014新课标全国Ⅰ） 阅读下面的材料，根据
要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为 民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队
员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木 桥，能
突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相 遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，
自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛 ，双方选
手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场
就引发了观众、运动 员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度 ，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【试题点评】这则材料一共5句话，第2、3、4句话承载着材料的
核心内容，其综合含 意是今年的一对选手改变了原先过独木桥的竞
赛规则而过了桥，引发了激烈争论。所以，规则应当是最好 的立意
角度。而且，从规则的角度立意能全面整体地分析原材料，折射出
比较强的辩证思维。所 以，好角度应当是承载着原材料的核心内容，
并能折射出原材料的辩证思维。

墨守规则，亦为大道

河北一考生

孔子所言，七十则随心所欲不逾矩。 此乃是阅尽世事千般，才达到
的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为
人所遵循的大道。

独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。倘所有选手
都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜负结果，这样的比
赛，又何以称之为竞技？

规则，不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会契约论”，正
是格外强调了这种规则意 识。人民依照所立契约，将权力赋予政府。
一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻它。规则， 是世
界运行的准则。

文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然 界，草木本无意，荣
枯自有时，遵循四时更替的规则；大江东去，星汉西流，亦遵循物
理的规则 ；在人类社会，人事有代谢，往来成古今，亦遵循社会发
展规则。生活中的有形法律与无形道德亦是支撑 社会运行的规则。
规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。

而规则一旦被违背 ，世界必将混乱不堪。康德言，世上有两样东西
越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的 道德准则。
将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。

当今社会， 不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青
山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个 将法律置于心间？
瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰
戈尔所言， 那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。
贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺 在其利行之路上
的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起
来，那么整个 社会都将笼于暗夜之中。

不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路， 前
些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。这是人
情社会的遗存。在倡导建 立法制国家的大背景下，必然是不合时宜
的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞 争
秩序才能健全。虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领
域，“公共”二字确应始终 盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，
也使个人从中受益。

大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。

【相关联的试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字
的文章。

葡萄 藤们按着常规攀挂在树桩上，其中一棵葡萄藤却高兴地爬到旁
边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：“ 我要按着自己的意志生活，
不要别人来管理和担心。”然后，它就紧紧地缠住那棵大树，一心一
意地使劲向上爬去。它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨
露，希望超过其他的葡萄藤们。

秋天到了，这棵枝叶枯黄、结实寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实
累累的同伴，发出一声长叹。 要求选 好角度，确定立意，明确文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄
袭。

【立意点拨】这是一篇寓言类材料作文，材料中葡萄藤的的想法与< br>做法，与葡萄藤最后的结局形成鲜明对比，由此可以看出命题者对
葡萄藤的做法持否定态度。葡萄 藤的做法主要是违背了葡萄成长的
规律，按照自己的意志生活，最后导致悲惨的结局。由此可以得出本次作文的立意。(分项评分标准可参照答案)

一类立意:写遵循规律，遵守规则，注意约束自己，不自以为是，固
执己见。

二类立意：写脚踏实地，勤奋努力，坚持不懈，刻苦磨炼，听取别
人意见等。

三类立意：写善于积累，找准位置，做好本职工作等。

四类立意：与材料基本无关系，书写潦草。如谈团结，个人与集体
等。

反弹琵琶类：此材料要谨慎。

【作文素材举例】

1、赵括一意孤行不 听父亲劝告担任赵国将领，而赵王固执己见不听
赵括母亲的意见导致长平之战失败赵国灭亡。

2、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐国运日盛。

3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的意见，
导致明朝的灭亡。

4、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为孔门中优秀的政治
人才。

5、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，我行我素，自以为
正确，挑战学校管理秩序 ；某些家长以维护学生权益为借口，辱骂
殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将 付
出代价。

6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，对成长非常不利，
有可能葬送了孩子的前途。

7、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。

赵括和子路给予我们的启示

一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己的意志生活， 不
需要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶黄，结实寥寥。这则寓言故
事让我明白了一个道理：青 少年的成长必须受到一定的约束，多听
从父母师长的教导和管理，这样才能成人成才。人生没有回头路，
如果固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦果。

在中 国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，赵括就是其中
之一，他不是个真正的好学生。赵括从小就 学习好，论战谈略，自
以为天下人没有能比得上他的，就连他的父亲赵奢也难不倒他。但
是赵奢 也并不因此就认为他懂兵法。当时不少人都夸奖他，可是赵
奢却不以为然。他教育儿子要多务实际。如果 赵奢不早死，他会约
束儿子，至少不让他担任赵将，那么长平之战被秦军包围战败，三
十万士卒 被埋，赵括战死的悲剧也许不可能发生，后代就没有了纸
上谈兵的故事。再者，如果赵括接受了父亲的教 育，或者不一意孤
行，也许中国的历史就要重写。但事实上他自以为能建功立业，为
国出力，却 是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！

历史上凡是有成就的人才，在青少年时代没有不受到管 理和约束的。
是父母和老师不断纠正他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发
展打下了基础。 在孔门弟子中，年长的子路初次和孔子见面时，头
上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，一副“帅”男的装扮 ，散发率直勇
猛的个性，不知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在，还自以为酷
毙了。后来他接 受了孔子的教导和管理，放弃了粗暴的行为，努力
求学，成为三好学生，终身追随孔子，成为孔门中优秀 的政治人才，
名列十哲之一。如果子路自己自以为是，或者不听从孔子的的教导，
子路有可能永 远属于屌丝一族，哪有留名青史的辉煌呢。

现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中 的葡萄，学生就像
葡萄树一样，在生长的过程中就要接受老师父母的“修枝打杈”，这
样才会健 康生长，终有收获。可是有些学生我行我素，要“特立独
行”，认为父母老师跟不上时代，因而不服从老 师学校的管理，想
“自由生长”。社会舆论也是推波助澜，某些“砖家”说什么要尊重学
生个性 尊严，这哪是维护学生，这是要捧杀这些学生啊。希望这样
不负责任的言论少些为好。如果这些学生不在 这个时期教育好，那
么将来这些学生将来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。《礼记?
学记》 中说“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。再好的学生，不
经过雕琢，仍然是一块石头。学生只有服从 老师的管理和教育，才
有希望成为有用的人才。我们不需要赵括那样的人物，时代更需要
像子路 那样的贤才、英才。

【本次作文训练题】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

玫瑰说：“我只有在春天开花！”

日日春说：“我开花的每一天都是春天！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【篇二：语文试题】


语文试题（一）

一、 成语填空（每空1分，共6分）

刻舟求（） 狐假虎（） 掩耳（）铃 自相（）盾

直（）了当 委（）求全

二、 填空。（每空1分，共6分）

“谋”是（ ）结构，音序查字法应先查音序（），再查音节（）。
部首查字法中，应先查部首（ ），再查（）画 。“谋”字在新华字典
有三个注释：①计划，计策，主意；②设法寻求；③商议。成语“不
谋而 合”里的“谋”字的意思应是（ ）。

三、按要求各写三个词语。（每空1分，共12分）

1、无所事事（格式：abcc） 、 、

2、袖手旁观（第二字为人体某部分名称） 、 、

3、一穷二白（一、三字为数字）、 、

4、龙凤呈祥（一、二字为动物名） 、、

四、关联词填空。（6分）

1、桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（ ）光着脚跑来跑去。

2、他（ ）多次被评为优秀干部，（ ）从来不在别人面前夸耀自己。

3、（ ）多读、多写、多观察，作文（ ）写得好。

五、按原文填空（每空1分，共10分）

1、千里之行， 。

2、百足之虫，。

3、千磨万击还坚劲， 。

4、黄河远上白云间， 。

5、 ，春江水暖鸭先知。

6、南朝四百八十寺， 。

7、《猴王出世》选自明代小说家 的小说《 》，主人公 孙悟空是一
个嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏的斗士形象，你还知
道关于他的其他的 故事情节吗？请写出两

个： 、。

六、按要求进行句型转换。（每句2分，共6分）

1、这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。（改成反问句）

2、天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

3、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。（改为被字句）

七、生活实践。（4分）

某人外出做生意，给父母写了封信。他的父亲读完信后高兴地笑了 ，
而他的母亲读完信却哭了起来。信的内容是这样的：“儿的生活好痛
苦也没有粮食多病少挣了 很多钱。”你知道是怎么回事吗？（用正确
的标点断句）

父亲理解为：

母亲理解为：

八、阅读短文，按要求答题。（15分）

母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳
上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什 么？她鼻子一酸，差点流下
泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表
现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝
原来在板凳上坐不了一分钟。现在能 坐三分钟了。其他的妈妈都非
常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子（从来没有过 破天荒）地吃了两碗米饭，并且没
有让她喂。 儿子上小学了。家 长会上，老师说：“全班50名同学，
这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最 好
能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对 坐在桌前的
儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细
心些，会超过你 的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子（暗淡 失望）的眼 神一下子充满了光，沮
丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好
象长大 了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的 座位上，等着老师点
她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是
被点到。 然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她
有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“ 按你儿子现在的成绩，
考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时 发现儿子在等她。路上她幅着儿
子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一 个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让
她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录 取了，因为
在报考时，她给儿子说过，她相信他能被这所学校录取……

回答问题：

1、选择括号中合适的词语，勾画出来。（2分）

2、母亲 每次开家长会都对儿子说“假话”，她为什么这样做？说说母
亲这样做的理由。（4分）

3、根据文意，写出下列词语的同义词或近义词。（2分）

不屑：（ ） （）

4、简要概说这则故事的大意。（3分）

5、读了这篇文章，认真想一想，请你写出感受深刻的两点。（4分）

九、作文。（35分）

题目： 触动了我的心。

要求：（1）在横线上把题目补充完整。

（2）选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句
通顺，层次清楚。

（3）字数500字左右。

附：试卷答案

一、剑 威 盗 矛 截 曲

二、左右 m 言字旁93

三、例：1、小心翼翼、硕果累累、威风凛凛

2、举手投足、虎头蛇尾、掩耳盗铃

3、三心二意、一心一意、十全十美

4、虎虎生威、狼狈为奸、河蚌相争

四、1、无论……都……

2、虽然……但是……

3、只要……就……

五、1、始于足下

2、死而不僵

3、任尔东西南北风

4、一片孤城万仞山

5、竹外桃花三两枝

6、多少楼台烟雨中

7、吴承恩 西游记 三打白骨精 大闹天宫……

六、1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？

2、天上的星星调皮地眨着眼睛。

3、湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来了。

七、父亲的理解：儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了
很多钱。

母亲的理解：儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
八、1、破天荒暗淡

2、她希望孩子可以成功，所以将失败变为美丽的谎言，以此 鼓励孩
子继续努力，从而取得成功。

3、轻视、蔑视

3、本 文写母亲为了鼓励孩子，使他有信心读好书，所以讲了假话，
编了美丽的谎言，儿子受到鼓励，一天一天 进步，最终考上清华大
学。

5、（略）（言之有理即可）

【篇三：2015年山西省中考语文试题及答案】


2015年山西省中考语文试题

一、基础（25分）

1、 文言诗歌默写

（1）.潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（3）先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4） ，化作春泥更护花。（龚自珍《乙亥杂诗》）

（6） ，教然后知困。（《虽有佳肴》）

(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的
句子是：，

(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句
是

2、下列注音、字形有误的一项是（）

3、下列加点词使用不当的一项是( )

a、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ．．．．

b、卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 ．．．．

c、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好
画。 ．．．．

d、你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准
备。 ．．．．

活动一：定方向选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众 多的书籍。你将
选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家： 作品：

活动二：有步骤 深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作 品，
并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：

活动三：精阅读 美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报上，你将展示
你的研究成 果。你的展示如下：

二、 阅读（45分）

【古诗文】（一）

5、下列古诗词欣赏有误的一项是（ ）

a、《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现
了作者拨打的胸怀。

b、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。

d、李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无
私奉献的精神。

（二）

阅读下列课内和课外文言文，完成6-12题（15分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，
阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？

6、给下列加点的字注音：

①可以调素琴②无案牍之劳形．．

7、解释下列加点词的意思：

①谈笑有鸿儒 ②有仙则名 ．．

8、任选下面一句翻译：

（1）斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。

我选 翻译：

9、下列表述有误的一项是（ ）

a、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。

b、本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法
叫做“托物言志”。

c、这篇明文的韵脚是“ing”。

d、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

10
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以
致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广

才，非志无以成学，婬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，
意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

注释：淡泊：安静而不贪图功名利禄；淫 慢：放纵，懈怠；险躁：
狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应；多不接世：意思是对社会没有
任 何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

11、请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句：

理由：

12、作者认为，做人、治学要想成功就不能、不能。

【现代文】 （三）

阅读下面文章，完成第13-17题。（17分）

描花的日子崔国伟

(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别< br>是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋
天各种果子都熟了，园艺场里看 果子的人和我们结了仇，是最有意
思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

(2)出不了门，一家人要围在一起。

(3)母亲和外 祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯
定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他 让她们安心描花，
余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。
他招呼我 带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎
乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬 天。

（4）父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落
里睡了香 甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里
这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。< br>
（5）母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找
出几张雪白的宣 纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，
插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出 一种奇怪的香
气。

（6）外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块 旧毯子。她先在上面
描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸
了红颜色 的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”

（7）母亲鼓励父亲画画看，父亲就画 出了黑色的、长长的叶子，像
韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过
起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，
又在中间用淡墨添上几簇花苞— —我也看出来了，是兰草。我真佩
服外祖母。

（8）我也想画，不过不画草和花， 那太难了。我画猫。猫脸并不难
画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不
像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”

（9）整整一天，母亲和外祖母都在画。她们 除了画梅花和兰草，还
画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好

的挑出来。他 说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出
门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每 年都备下最好的
柳木炭。”

（10）猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来 研究这些画了。
它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时
候踩到了红颜 色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，
但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父 亲心疼那张纸，
不停地叹气。

（11）外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔， 在一旁画起了树
枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！
我高兴极了， 我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本
来就像梅花嘛！

（12）就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

13、纵观全文，第（ 1）段内容似乎与下文内容以及文章主要内容
“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么？（3 分）

14、写出下列句子中加点词的含义。（3分）

(1)她们每年都在这个季节里做这个，，这肯定是她们最高兴的时候。

（2）我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己
全包揽下来。

15、通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分）

16、分析文章标题的作用。（4分）

17、阅读以下两则材料，结合文章主要内容，谈谈你对幸福的理解。
（4分）

材料一：生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点
滴滴都是幸福的纽扣。

材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自
己的大部分时间花费在上 网、玩手机上。

(四)

阅读下面文章，回答18-21题。（11分）

人，要有五识

杨恒均

①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，
以及现实中的经验与教训。

② 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常
识”了。一个普通人并不 需要搞清登月火箭的

原料构成与dna的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑
这些常识。

③ 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更
上一层楼，成为一名 有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观
点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须 具备的。
我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一
见面就想发表一通“ 高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，
听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学 者，却一点“见
识”也没有。

④有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点 看法的人，其中
一些人就可以称为“知识分子”了。不过，大多数有学问的人，也就
停留在这个 层面，而无法上升到更高一级的那个“识”：胆识。

⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担 的气魄。一个人哪怕学富五车、
亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，< br>还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆 ，更不是“有勇无谋”。
一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的
人， 他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联 不大的“赏识”。大家在
人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你
是 什么感觉？我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续

走下去的动力，造就了 你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是
否懂得赏识他人。

⑧那些拥有了“知 识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不
少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去

了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也
就开始固步自 封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？ (有修改)

18、作者认为“人，要有五识”，具体是指哪“五识”？（2分）

19、本文主要运用的论证方法是（2分）

20、第六段在本文中起什么作用？（3分）

21、读了这篇文章，请结合生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。
（4分）

三、写作（50分）

【小作文】（10分）

说明是以简洁的文字说明 事物外在状貌、内在特征的表达方式，请
运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方 法，
不少于80字。