将改革进行到底第九集-淮南职业技术学校

我在从不放弃中得到快乐作文
【篇一：我从--中得到快乐 作文选集】



我从读书中得到快乐

书是我们进步的阶梯，书是最好的粮 食，书是一首优美动听的歌曲。
阅读好书，让我感受到了快乐。

小时候，我不识字 。妈妈就给我讲书里的故事。《白雪公主》、
《灰姑娘》、《丑小鸭》……这一个个美妙的童话，使我陶 醉在其
中。每天都缠着妈妈讲给我听。

后来，我学习了拼音，并认识了一些字，妈 妈就买了一些注音的图
书给我看。我读了一个有一个小故事，读后都有一种说不出的快乐。

到了三年级，我已经读了《西游记》，每当唐憎被妖精抓去时，我
为之悲伤；但每当孙悟空打 败了妖精，胜利了到最后他们取得真经
时，我又为之而欢呼雀跃。

当我享受着读书 的乐趣时，也没少发生过“小插曲”。有一次暑假，
妈妈去上班时对我说：“中午记得把米饭煮熟。”“ 好的。”送走了妈
妈，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《爱的教育》走进房间，开
了空调。边 看书还有空调，那劲甭提有多爽了！不知不觉，我有点
疲劳了，我伸了个懒腰，突然想起妈妈的叮嘱，我 一看表：“糟糕，
十一点三十分了，妈妈快回来了。”我手忙脚乱的煮米饭。刚开了灶
炉，妈妈 就回来了。妈妈见了，把我训了一顿。虽然挨了批评，但
我仍陶醉在读书的快乐中。

读书是人生中最重要的。朋友们，让我们背上书囊，一起走向书的
桥梁吧！

我从读书中得到快乐

书籍是人类进步的阶梯”。伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一< br>句名言，我不敢说我是多么热爱读书，但至少我从书中找到了一种
情怀，一种快乐。 从小时起， 妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书，
懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮，拼命地吮吸着精神养料。
虽然只是看图画，但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中，我似
乎在海底世界欣赏海的女儿们 的盛大舞会；似乎在森林中与善良的
白雪公主共同对付她可恶的后妈；似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡< br>美人熟睡时的美丽侧脸；似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。在
童话世界中我尽情遨翔，真的好 快乐好快乐呀，是阅读帮我得到了
快乐。

“冬天来了，春天还会远 吗？”每当我心情不好时，总会想到这句话，
是阅读帮我找到了信心，找到了人生的去留。不知从什么时 候起，
我迷上了散文、小说，什么书我都喜欢。

读金庸，我看到了一个荡气回肠的 剑客；读琼瑶，我看到了烟雨蒙
蒙的江南女子；读朱自清，我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济
粮的硬汉；读鲁迅，我看

到了一个纵横文坛的天之骄子；读冰心，我看到了一颗未老的顽童
之心。在书中，我真正懂得了人生的真谛，我再一次被快乐环绕，
再一次笑了。

“只恐双溪舴蜢舟，载不动许多愁。”，“海内存知己，天涯若比
邻。”，“问君能有几多愁 ，恰似一江春水向东流。”。中学时，我爱
上了唐诗宋词，爱李白的豪放，爱杜甫的悲壮，爱李清照的婉 约，
爱孟浩然的壮观……从这些诗词中，我看到了很多很多，并持久地
找到了更多更多的快乐。

书，给予了我很多。扬帆书海，我的路还很长，未读的书也很多，
自然快乐也很多 。我要再一次扬帆出海，开始我的下一站快乐之旅，
真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。

let’sgo!

我在倾听中得到快乐

在多彩的生活里 ，你会得到无数快乐。那么，你所拥有的快乐是在
怎样的基础上获得的呢？是在阅读时，是在做实验时， 还是在帮助
别人呢？然而，在那一次，我从倾听中获得快乐。

有人会问：“倾听 ？倾听会获得快乐吗？我从没有过。”也有人会说：
我虽倾听别人说话，但我并没有获得快乐啊。”当你 听完我的诉说，
你便了解了。

每天早上，你倾听着小鸟那自由自在地快乐叫声，歌 曲，便无时无
刻感到轻松，感到愉快。这是，倾听小鸟的叫声便是我感到快乐的
第一次。

集合时，老师在主席台说话，从不仔细听讲的我，这此时此刻，毫
无杂念站在操场上，即 便那天炎热的太阳照射着我。那时我感受到
倾听所带来的无比快乐。

玩耍时，和 朋友一起聊天，我在第一次没有插话，知道朋友将他所
说的说完，我才用迅雷不及掩耳盗铃之速度接话。 虽说这只是一次
小小的聊天，但还是使我快乐。不管是他的风趣，还是我的动作，
都是大家没有 压力，而感到快乐。

在这样的倾听越来越多时，我明白了一个道理，那便是 ——尊重。
集合时，当你细细倾听时，你会感到快乐；在聊天时，你不在朋友，
家人或老师说话 时插话，你也会感到无比快乐的心情。这所有的所
有都反映了“尊重。”

在你并不 知道倾听给予你快乐，说明你并不懂得尊重；当你倾听却
并没有快乐，那么你也许做的不好......

我在倾听中得到快乐

快乐是船，帮助是桨，桨动船走，桨停船停；快 乐是船，帮助是帆，
帆升船动，帆降船停；快乐是船，帮助是浪，浪动船动，浪平船停；
快乐是 船，帮助是风，风吹船走，风停船停……帮助是一种美德，
我就帮助过一位 看似八十多岁的老奶奶……

那是一个星期六的早上，我们一家急急忙忙的登上了开往卢龙的 汽
车。车上的人真多，摩肩接踵，我们好不容易挤到了前面很窄小的
地方坐稳。我急切的盼望着 车上的人下去一些，好让自己的空间大
一点儿。不过偏偏不如我所愿，一位看似八十多岁的老奶奶又上来
了，这样，这车更挤了。这时所有的人就该干啥干啥，有的人假装
打电话，有的假装睡觉，还有 的人真的无事可干了干脆就视而不见。
总之，就是没有一个人肯给老奶奶让座。这时，我的面前也出现了
两只猫天使，一只说：“不要让，车上那么多人，坚持一会儿，就有
人让座的。再说你让了，你 上那坐去呀！”另一只说：“让，如果你
不让你对得起你胸前的红领巾吗？”最后，还是白胜了黑，我决 定让。
我走到老奶奶面前说：“奶奶，到我那里坐。”奶奶激动的握着我的
手说了一声：“谢谢 ”。这时，车上的人都动了起来，夸我是个好孩
子。我一转身看到那些不让座的人都纷纷低下了头。此时 此刻，我
心里一热，这事我做对了。

帮助是一种美德，帮助使整个社会得到爱的滋 润，减少了各个环节
的矛盾，使我们的生存环境更加和谐，我们每个人也能生活的更加
美好。这 时我深信一句话“帮助别人快乐自己”。帮助是人一生中有
过的感动，不论是你帮助别人，还是别人帮助 过你，那永存心底的
情愫，都会令人心动神摇。

我在学习古筝中得到快乐

我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都
可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我
们不仅可以得到无穷无尽的知 识，还可以得到很多人生经验。在我

的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小 时。我在学习
古筝中得到快乐_关于描写学习古筝的作文600字

每个星期六早上 七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，
高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路 上也是很快
乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼
吸到经过他们净化 的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来
的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。

不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我
立马冲到老师家的沙发上， 放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那
架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不
知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学
的是《春到湘江》，我就会把 老百姓盼望春天和春天到来时的心情
投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也< br>会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了
起来在空旷的地上载歌载舞。因 为学的比较慢还没学完整首曲子，
弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。我在学习古筝中得到快乐_关于描写学习古筝的作文600字

刚从一个简谱的世界遨游完，又到了 一个线谱的世界，那就是我们
要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古
筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，
我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有

二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几
个给我认识，他们 最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组
成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让 我唱给他
们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。我在学习古筝中得
到快乐_关于描写学 习古筝的作文600字

我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益< br>的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。

我在文字中得到了快乐

世界上最奇妙的东西是什么？众说纷纭。我认为当是文字。

地球上的65亿人口，在不同时刻不同地方使用不同的文字。文字记
载一切罪恶与善良，它使 人们认识自己和生命。我受母亲的影响，
从小喜欢读书，喜欢读《海底两万里》，给人以无穷的想象；喜 欢
读《骆驼祥子》，去感受一个车夫的理想与追求；喜欢读《钢铁是
怎样炼成的》，保尔告诉我 ，首先必须具备顽强的斗志和不垮的信

念……我从书中的文字汲取到了丰富的精神财富， 学会了怎样做人，
怎样生活，怎样以一颗淡泊的心对待挫折，怎样用有限的生命去展
示无穷的知 识的精彩。一本本书中，文字一次次上演了无数个不同
的故事，它告诉了人们重要的哲理，向人们宣告了 文字的美妙。一
年又一年，我在文学的熏陶中渐渐长大，书读多了，自然就有很多
话要说。小时 候，不知道怎样用文字记录下自己的语言，就出了一
个个特殊的符号：用太阳表示“日”，用月亮表示“ 月”，用小刀的形
状表示“刀”……长大后，看着儿时画的那些图画，突然发现颇有象
形字的感 觉呢！

真正学会文字是在三年级的时候。老师要求写自己的妈妈，回到家
我就犯了 难，怎么把妈妈分成一个个文字呢？妈妈看了我的作业，
便坐在我身旁和我聊起天来：“妈妈长什么样子 啊？”我昂起小脸，
盯着妈妈看，说：“妈妈的脸方方的，长头发又黑又顺；笑得时候嘴
角有两 个酒窝，好像倒满了葡萄酒。”“对呀，你就把这些写下来
呀！”妈妈开导我。那一次，我真正学会了怎 样使用文字，学会用文
字宣泄自己的情感，记录所见所闻所感。

在闲暇之日，我去 了公园玩，我发现有很多人随地乱扔纸屑，很是
气愤，便用稚嫩的文字写了下来。老师随手翻看了我的文 章，高兴
得表扬了我，我的心里泛起了甜甜的浪花，更是爱上了文字！以后
只要有时间，我就会 坐下来，或是写上几段优美的文字，又或是翻
上几页诗书。总之，我的生活伴随着文字。以文字为友，远 离世俗
偏见，宁静中凸显出一个人的涵养；以文字为友，思接万载，视通
千里，使人懂得知识的 重要；以文字为友，悄然中让人看到自己的

渺小，并努力探求宇宙，了解一切。你感受到文字 强大的吸引力了
吗？如果你感受到了，请现在翻开你书柜中或桌角里尘封已久的文
学著作，或是 拿起一只笔，记录下你头脑里闪现的每一丝火花！

我从阅读中得到快乐

在阅读语文的海洋里，我懂得了太多太多，同时也收获了太多太多
的快乐。

在阅读中，我与李白一起放声高唱“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更
愁”，感受你的豪情壮志 ；在月色如水的夜晚，我多么想与你一起举
杯对月，感受你与月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌乱”就 是你那
酣畅淋漓的赏月风情。李白，在与你一起的日子里，我懂得了生命
的豪迈与浪漫，品味了 半个盛唐的灵气，同时也快乐了自己。

在阅读里，我看到李清照倚栅而饮， “东篱把酒黄昏后，有暗香盈
袖”。我忧叹你那“人比黄花瘦”的憔悴；我看到你锁眉轻吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；我悲怜你那“物是人非事事休”的愁苦。
但当我看到你在湖边“沉醉不 知归路，兴尽晚回舟”，当我看到你写
下“至今思项羽，不肯过江东”后，我又是多么欣喜，因为你懂得 收
获快乐，而我因你的快乐而快乐。

在阅读中，我读懂了苏轼“但愿人长久，千里 共婵娟”的美好祝愿，
读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇无畏，在
与你 们共处的时间里，我收获了太多太多的快乐。

还有那“春夏秋冬”的风景，更让我有无限的感叹。

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声” 是淡淡的春意；“黄梅时节家家
雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是缠绵的秋思；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是曼妙
的冬景。

千古名人，春夏秋冬，每一个都是我快乐的归属。

阅读，和你在一起，我小心地翻开你的每一页，轻抚每一个汉字；

阅读，和你在一起，我得 到了太多太多的快乐。让我们携手，去品
味更多的历史，去领略更多的风景，去收获更多的快乐。

【篇二：七年级优秀作文：我在活动中得到快乐】


七年级优秀作文：我在活动中得到快乐

七年级优秀作文：我在活动中得到快乐

快乐其实很简单，一句温暖的祝福，一次很小的活动中，都充满着
无限快乐。它们是人生旅 途上绚丽的彩虹。

阳光明媚的下午，学校里洋溢着热闹、激动的气氛，连枝头上的芽，< br>花圃里的花骨朵也被感染了，在春天里发芽绽放。

诺大的操场被一个个班级给挤满 了，原来今天学校举行一年一度的
“跳绳活动”。当校长宣布跳绳活动开始时，每个选手都跃跃欲试。< br>眼看着就快到我们班了，我的心里就像十五个吊桶打水----- 七上八下。
每个人既激动又紧张。在喧闹声中，我们互相鼓励加油。

活动结束时 ，听到主持人表扬了我们班，大家欢呼雀跃，周围萦绕
着快乐的气息，这是集体的力量，快乐之花在每个 人的心中绽开。

活动不仅锻炼了能力，更让我们感到快乐和温暖。夕阳西下，金色
的阳光铺洒整个操场，一串串银铃般的笑声在操场上空久久回荡。

【篇三：九年级考场作文3篇：我在…中感到快乐】

九年级考场作文3篇：我在?中感到快乐

九年级考场作文3篇：我在?中感到快乐

我在自信中感到快乐

九一班 李佳欢

如果我是白帆，则自信就是风，吹动着我向前进；如果是我一只雄
鹰，则自信就是我的天空，等待我去翱翔。如果我是一盏油灯，则
自信就是灯里的油，时刻为我点亮。

自信使我拥有快乐。使我内心无比丰富。

有位女医生，她发现dn a螺旋形状，并发表了演讲，但没有人相信
她，她自己也放弃了。过了两年，有两位科学家发现了dna 螺旋，
并发表宣言，他们在其他人的否定中坚持了下来，并获得诺贝尔奖。

知道 这件事后，我反思了自己，自己也有过，作题时，因为别人的
一句话就会否定自己，通过女医生这件事， 我学会了拥有自信，拿
起自己内心的自信。

一位演讲家，小时候因为口痴被人嘲 笑，但他坚持着自己的梦想，
口中含着石子练习演讲，他相信自己，在不断的努力下，他成为了
著名的演讲家。他就是摩罗斯梯尼。

与他相比，我比他幸福，因为他的自信与坚持，使我更 加相信自己，
更加拥有自信，内心的自卑正在远离我。

爱迪生不怕失败，相信自 己；李四光不屑他人的嘲笑，相信自己；
达尔文不管他人的反对，相信自己。

因为他们使我拿起了藏在内心中的最后一点自己，使我更加相信自
己。

拥有了自信，我面对困难毫不退缩，并战胜他，使我内心中有一种
说不出来的快乐。

拥有自信不仅使我快乐，拥有自信的过程和战胜困难的过程，更加
让我快乐。

我在阅读中感到快乐

作者：王彤

书是人类进步的阶梯。

-----题记

我在阅读中感到快乐，读书使人明智，读书使人充实，读书使 人增
长才干，阅读就是阅世，仿佛和一位富有知识的文学大师促膝交谈。

在阅读 中，我学会了坚强。想必我们每个人都听过著名的音乐家贝
多芬，作为一个音乐家，双耳失聪是对么大的 打击啊！但是他并没

有屈服，而是“我要扼住生命的咽喉”就是凭借着他这种坚强的意志 ，
创造出了不朽的音乐著作。

记得那次考试，成绩非常不理想，我几乎要绝望了 ，眼前突然间闪
过一个人物——贝多芬。心想：“一次的考试失利算什么呢？他能在
双耳失聪的 情况下创作出那么多的音乐著作。虽然我没有他那样伟
大，但是这么一点小的挫折是绝对不能把我打到的 。我一定要坚强、
坚强??”

最后，我成功了。我在阅读中感到快乐。

在阅读中，我学会了感恩。“孟母三迁”的故事想必无人不知、无人
不晓。孟母三次搬家， 并不是因为她有我，而是因为她想让儿子能
够在良好的环境下学习。孟子的成就与他母亲的付出是分不开 的。

“慈母手中线，游子身上衣。”世人的每一位母亲都是这样的。她们
宁愿自 己受苦受累，也要将最好的给我们，希望我们健康成长。

在阅读中，我学会了坚持；在阅读中，我学会了自信；在阅读中，
我学会了很多很多??

在阅读中感到快乐，今生与书籍为伴。我一定会获得更多的养料，
茁长成长。

我在学习中感到快乐

作者：蔡曼丽

“学如逆水行舟，不进则退。”只有不断地学习，增长自己的知识，
才能不断进步。

快乐是清晨的一滴露水，滋润着美丽的花朵。

快乐是雄鹰的有力翅膀，支撑着雄鹰自由翱翔。

快乐是那片宽阔的草原，怀抱着马儿自由奔跑。

而我们的快乐，则是在学习中不断查找。

学习有时是苦闷的，是辛苦的，但是更多的时候 ，它还是快乐的。
因为在学习中我们能够不断增长知识，不断开拓视野，使我们在知
识的海洋中 自由翱翔。

有位名人曾说过：“没有书的屋子就像是没有灵魂的躯体。”因此只
有 在学习中不断充实自己，才能使我们的生命更绚丽，更有价值。
这样我们才会感受到更多的快乐，更多的 骄傲。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”只有拥有知识，我们才能挖
掘出 更多的宝藏，而打开装有宝藏的箱子的心要，则是学习。只有
不断学习，我们才能拥有更多的秘诀去获取 它，是自己的人生更完
美。

学习是走向成功的阶梯，学习是迈向 未来的方向，学习通往更高境
界的金钥匙。学习是一个先苦后乐的过程，但是在苦中也有着许许
多多的乐趣。这些乐趣化成泥土滋润着我们，使我们茁壮成长。

学习中的快乐是无法比拟 的。因为它是无形的，，让我们努力学习，
感受学习带来的更多快了吧！