关于食品安全的作文-培训班学习心得体会

在不断学习中完善自我并超越自我
新课程改革要求教师在教书育人成就学生的同时重视 自我的专业发
展，也就是成就教师。教师只有通过认真学习，亲身实践，深入反思才能
不断与时 俱进完善自我。
一、教师必须不断学习，实现自我超越
教师要不断学习，要不断地提高自身 的素养，是我们所处的时代的需
要，是现代课堂教学的需要，是当代学生的需要。作为教师的我们，还是
应该不断地充实知识，更新观念，拓宽认识领域，只有这样才能得到更快
更好的成长，才能保持 教育的青春与活力.。因此要多读读课程理论的书，
多读读学科方面的书，读书多了，掌握了足够的课程 理论和学科知识，就
能对所任教的课程有一个正确的认识，就能正确地处理好教材的选择等问
题 。读书能形成个体的较高的理论水平，以便对课程进行再认识，再建构，
可以是实践中对国家课程的再认 识
除此之外、要系统掌握新课程标准。没有规矩不成方圆。教师在课堂
上的一切教学行为都应 以“标准”为准则，这好比射击，没有准星，再高明的
射手中靶的几率也要大打折扣。
二、要吸收积累名师的教育观点、经典讲课模式、教学案例等。
提高业务水平的根本目的就是 希望教师能把课上好。什么样的课才是
好课?怎样才能上出好课?如果不向他人学习，仅靠个人摸索，其 成长速度必
然大打折扣。以同事中的同一层次或高一层次的中的课堂水平进行比较，
找到别人的 长处，确定自己应该努力的地方，在课堂上不断地实践以实现
超越。

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任何教师对个人的教育教学实践水平都有清醒的认识，即自己已具备
某些优势，还存在着 某些不足，需要向别人学 、怀虔诚学习之心，认真细
致地观课，感受、发掘授课者的成功之处，在观课 过程中才会有较大的收
获。
案例研究。我认为，教师进行课堂教学的案例研究是教师把教学与 科
研有机结合的最佳途径，是教师由理论走向实践的桥梁。真正能够做到以
研促教、以教带研的 科研效果，能够使教师直接关注自身的教学行为和教
学过程。研究自身教育的得失成败，并进行适时调整 和修正，使教师的专
业成长与生机勃勃的动态课堂一起生成，切实提升自己对教育教学现象和
问 题的自觉分析探究能力。
三、在实践中追求突破
1、教师在课堂实践上要有清醒的课程意识。
所任教学科在学生发展上要达到什么要求，在每 堂课上都要使自己的
努力指向这个目标。几年时间下来，课堂教学实践上才能呈现较强的学科
思 想。而个人在课堂实践上的问题都能以课程思想加以观照、审视，解决，
课堂实践水平自然就达到较高的 学科层次
2、是课堂教学的整体上要有创新意识。
教师要有新的精神面貌，采用新的教 法，不断充实新的资料。除此之外、
教师在课堂上处于积极思考状态，面对活生生的学生，面对活跃的各 种课
堂因素，要能出奇制胜，有创新的意识，处理好各种问题，显示高度的课
堂机智
3、必须做好教学反思。

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我国著名心理学家林崇德提出“优秀 教师=教学过程+反思”的成长模
式。可见教学反思在教师成长中的作用，所有优秀教师的成长都离不开 教
学反思。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方
式，构建师生互动机 制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化
剂”，是教师发展的重要基础。所以要想有所成就的教 师都要重视教学反
思。
总之，经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高。多一< br>点教学反思的灵感，经常进行教学反思，就能在新课程标准的指导下，不
断提高自己的教学水平和 科研能力，帮助自己不断成长。
总之，我们教师应把握时机、不断学习，不断成长。只有这样才会使自己跟上时代的步伐。学习能让我们积累越来越多的知识，凝聚越来越
大的能量，能让我们的心儿 飞得更高，让我们的人生走得更远。


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