我的祖国妈妈-朋友祝福语

拼音教案--1月
周 课时
49
第一周 50
51
52
第二周 53
54
55
第三周 56
57
58
第四周 59
60
教学内容
复韵母er四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母an四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母er、an的书写练习、拼读练习
复韵母en四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母in四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母en、in的书写练习、拼读练习
复韵母un四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母ün四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母un、ün的书写练习、拼读练习
复韵母ang四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母eng四个声调发音教学、语音练习、拼读练习
复韵母ang、eng的书写练习、拼读练习










课时--49
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 er 的正确发音要领
1、认识拼音 er，及发音：ér 、ěr；复习所有的复韵母的发音
教学内容
教学重点
课程准备

2、拼音城堡 er 的图片：复韵母 er 的韵语歌谣
3、拼音果园
单韵母 er 的发音要领
1、图片：拼音城堡 er
2、拼音卡片 er 、ér 、ěr、及所有复韵母的拼音卡片 ai----üe
3、强化物：小贴画

教学步骤 教学方法
1.出示拼音卡片 er ，认读拼音 er
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 er，请小朋友跟我读：er
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 er
③请小朋友仔细观察，er 是由哪两个拼音宝宝组成的？（e 和 r 组成 er）
2.按顺序出示拼音卡片 ér ěr，认识常用 er 的两个声调
教师：①（教师出示拼音卡片 ér ）这个拼音宝宝er戴了几声帽？（二声帽）
它读作一声 ér ，请小朋友跟老师大声的读： ér 、 ér 、 ér
②（教师出示拼音卡片 ěr ）这个拼音宝宝 er 戴了几声帽？（三声
帽）它读作一声 ěr ，请小朋友跟老师大声的读： ěr 、 ěr 、 ěr
③关于 er 的声调，一声和四声不常用，所以今天我们只认识这两个。
现在老 请小朋友一边读，一边用手臂做出声调的动作：ér ěr
3.教师按顺序出示复韵母的拼音卡片：ai ei ui ao ou iu ie üe
er，复习所有学过的复韵母
教师：到目前为止，我们已经学了9个复韵母了，现在 老师来考考你们，请
小朋友们大声读出老师手里的拼音宝宝。
4.闪卡游戏：复习带声调的复韵母
教师：接下来我们复习带声调的复韵母，请小朋友认真看 老师的卡片，老师
会快速闪过卡片，看清楚后，要大声读出来。
1.打开课件，进入拼音城堡 er
教师：①（教师打开第一层中间的窗子）妈妈下班回家，宝宝非常高兴，跑
过去要妈妈抱 。小朋友们仔细看看，这个宝宝是男孩还是女孩呢？为什么？
（女孩，有辫子、穿裙子）妈妈叫她“好女 儿”。请小朋友跟老师一起说：
好女儿！好女儿！好女儿！
（教师打开前面的窗子）这个拼音宝宝怎么读？（二声 ér）
（教师打开后面的窗子）这个汉字宝宝读作：儿
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ér ér 好女儿，ér é
r 儿
②（教师打开第二层中间的窗子）这是我们经常吃的一种菜：黑木耳。
请小朋友跟老师一起说：黑木耳！ 黑木耳！黑木耳！
（教师打开前面的窗子）这个拼音宝宝怎么读？（三声 ěr）
（教师打开后面的窗子）这个汉字宝宝读作：耳

准备教具
教具准备：
拼音卡片 er、ér 、ěr及
所有复韵母的拼音卡片
ai---- üe



er 的发音练习、复习所
有的复韵母的发音
15分钟
知识点：
ér ér 好女儿，ér ér
儿
ěr ěr 黑木耳，ěr ěr
耳

韵语歌谣
10分钟
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ěr ěr 黑木耳，ěr ě
r 耳
③（教师打开第三层、第四层所有的窗子）er 的 发音最常用的就是二
声和三声，第三层和第四层的窗子里面，是我们学过的复韵母，现在请小朋
友大声读一读：ai ei ui ao ou iu ie üe er
2.韵语歌谣
教师：①现在请小朋友跟老师一起大声的说出整体的韵语歌谣：ér ér 好
女儿，ér ér 儿；ěr ěr 黑木耳，ěr ěr 耳（教师根据学生的学习情况领
读2--3遍）
②我们的接龙游戏要开始了，请小朋友们准备好！
老师：ér ér 学生：好女儿
老师：什么什么好女儿？ 学生：ér ér 好女儿
齐：ér ér 儿
老师：ěr ěr 学生：黑木耳
老师：什么什么黑木耳？ 学生：ěr ěr 黑木耳

齐：ěr ěr 耳
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 er 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打 开第一幅图）一个小男孩和一个小女孩在给他们的妈妈打
电话。请小朋友跟老师大声的读：儿子女儿打电 话（领读三遍后，点击返回）
②（教师打开第二幅图）今天是妈妈的生日，妈妈给儿子女儿 买了好
吃的蛋糕，（点击男孩）儿子非常高兴；（点击女孩）女儿也非常高兴，他
们说谢谢爸爸 妈妈！请小朋友跟老师大声的读：感谢爸爸和妈妈（领读三遍
后，点击返回）
③ （教师打开第三幅图后，点击小男孩）儿子给妈妈准备了礼物，他
的礼物是一个耳机。请小朋友跟老师大 声的说：儿子的礼物是耳机（领读三
遍后，点击返回）
④（教师打开第四幅图后，点击小女孩）女儿也给妈妈准备了礼物，
拼音果园
10分钟
她的礼物是耳环。请小朋友跟老师大声的说：女儿的礼物是耳环（领读三遍
后，点击返回）
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：儿子女儿打电话，谢
爸爸和妈妈， 儿子的礼物是耳机，女儿的礼物是耳环（读完后点击进入下一
页）
2.猜谜游戏
教 师：①（打开第一幅图片）两个小朋友在打电话，小女孩说：我有一个谜
语说给你听，看看你能猜对吗： 左一片，右一片，隔着小山看不见。小男孩
说：嗯~嗯~我猜不出来
②小朋友们 帮忙想一想，“左一片，右一片，隔着小山看不见”是什
么呢？（耳朵）回答正确！（点击返回）
3.游戏：给小动物找耳朵
教师：（打开第二幅图片）这里有四只小动物：小兔子、熊猫、小 猪和老虎，
可是他们的耳朵找不到了，请聪明的小朋友们帮他们来找耳朵吧！
课程回顾：
课后总结
5分钟
教师：①今天我们学了 er 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
读，一边用手臂表示这四个声调：ér 、ěr
②下课之前，我们再背诵一遍ei的韵语歌谣：ér ér 好女儿，ér é
r 儿；ěr ěr 黑木耳，ěr ěr 耳


四幅图：
儿子女儿打电话
感谢爸爸和妈妈
儿子的礼物是耳机
女儿的礼物是耳环

猜谜游戏：
左一片，右一片
隔着小山看不见






课时--50
课程目标
教学内容
1、会说韵语歌谣
2、掌握 an 的正确发音要领
1、拼音城堡：复韵母 an 的四个声调、韵语歌谣
2、互动游戏：摘苹果

3、拼音果园
教学重点
课程准备

教学步骤
1.进入课件拼音城堡 an
教师：今天我们先来看拼音城堡中间的窗子里，都住了谁。
①（教师打开第一层 中间的窗子）第一层是一座大山。请小朋友跟老
师一起说：大高山！大高山！大高山！
②（教师打开第二层中间的窗子）有哪位小朋友认识这是什么？（帆
船）请小朋友跟老师一起说：小帆船 ！小帆船！小帆船！
③（教师打开第三层中间的窗子）这是降落伞，小朋友们数一数，有
几个降落伞呢？（3个）请小朋友跟老师一起说：降落伞！降落伞！降落伞！
④ 第四层是夏天的时候我们经常用到的，是什么呢？（学生讨论）（教
师打开第四层中间的窗子）原来是电 风扇。请小朋友跟老师一起说：电风扇！
电风扇！电风扇！
2出示拼音卡片 an ，认读拼音 an
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 an，请小朋友跟我读：an、an、
an
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 an
③请小朋友仔细观察，an 是由哪两个拼音宝宝组成的？（a 和 n 组成 an）
3 an 的四个声调认读
教师：现在我们来找邻居
拼音城堡
15分钟
①我们先来给大高山找邻居（老师点开前面的窗子）这个拼音宝宝是
谁？它戴了几 声帽？（一声帽）请小朋友跟老师读： ān ān ān（此时老
师要用手臂做一声的状态）
（老师点开后面的窗子）大高山后面的汉字宝宝老师请一位小朋友试
着拼出来（请 一位学生进行拼读：shān 山）我们一起拼读：山，shān 山。
（领读三遍）
②接下来我们给小帆船找邻居，（老师点开前面的窗子）这个拼音宝
宝 an 戴了几声帽？（二声帽）请小朋友跟老师读： án án án （此时老
师要用手臂做二声的状态）。
（老师点开后面的窗子）这个字宝宝怎么拼读呢？请一位小朋友试试
看（chuán 船）。请小朋友跟老师一起读：船，chuán 船。（领读三遍）
③（教师打开降落伞 前面的窗子）降落伞前面的邻居也是an，它戴了
几声帽呢？（三声帽）请小朋友跟老师读：ǎn ǎn ǎn（此时老师要用手臂
做三声的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（sǎn
伞）。请小朋友跟老师一起读：伞，sǎn 伞。（领读三遍）
④（教师打开电 风扇前面的窗子）电风扇前面的邻居也是an，它戴了
几声帽呢？（四声帽）请小朋友跟老师读：àn àn àn（此时老师要用手臂
做四声的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（shàn
扇）。请小朋友跟老师一起读：扇，shàn 扇。（领读三遍）
教具准备：
拼音卡片 an


知识点：
ān ān 大高山，shān 山
án án 小帆船，chuán
船
ǎn ǎn 降落伞，sǎn 伞
àn àn 电风扇，shàn 扇

教学方法
单韵母 an 的发音要领
1、课件：拼音城堡
2、两套拼音卡片 an ān án ǎn àn
3、强化物：小贴画

准备教具

4.韵语歌谣
①小朋友们认识了 an 的发音，下面要跟着老师大声的说韵 语歌谣了，我们
来比一比哪位小朋友的声音最宏亮，记得最快。请小朋友看着电子白板，老
师说 一句，小朋友们说一句：ān ān 大高山，shān 山；án án 小帆船，
chuán 船；ǎn ǎn 降落伞，sǎn 伞；àn àn 电风扇，shàn 扇（教师根据学
生的学习情况领读2--3遍）
②到了接龙游戏的时间了，准备开始！
老师：ān ān 学生：大高山
老师：什么什么大高山？ 学生：ān ān 大高山
齐：shān 山
老师：án án 学生：小帆船
老师：什么什么小帆船？ 学生：án án 小帆船
齐：chuán 船
老师：ǎn ǎn 学生：降落伞
老师：什么什么降落伞？ 学生：ǎn ǎn 降落伞
齐：sǎn 伞
老师：àn àn 学生：电风扇
老师：什么什么电风扇？ 学生：àn àn 电风扇
齐：shàn 扇
拼音卡片 ān án ǎn àn，巩固 an 的四个声调
教师：①刚才我们学了四个声调，请小朋友用你的手臂跟老师一起做：ān á
n ǎn àn
②现在老师手里有四张拼音卡片，请小朋友读一读这些卡片上的拼音
宝宝 ，请你一边读，一边用手臂做出声调的动作：ān án ǎn àn
2.互动游戏：摘苹果
巩固 an 的四个声调 教师：接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《摘苹果》
10分钟 的游戏。
游戏规则：
①两组小朋友非别是A组合B组，每一组都有一个结满了苹果的树。
② 老师会随机出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上的拼 音宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以把该另外一组的苹果擦掉一个。我们比比
看，游戏 结束有哪一组剩的苹果最多。
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 an 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）请小朋友仔细观察，这幅图上都有什么呢？
读三遍后，点击返回）
拼音果园
10分钟



一座大高山，shān 山
拼音卡片：ān án ǎn
àn

（高山、树、草地）请小朋友跟老师大声的说：一座大高山，shān 山（领四幅图：
②（教师打开第二幅图）这幅图上都有什么呢？（两艘船、水、白云）两艘小帆船，chuán 船
（当小朋友回答船的时候，教师可以点击船，发出汽笛声）请小朋友跟老师三把降落伞，sǎn 伞
大声的读：两艘小帆船，chuán 船（领读三遍后，点击返回） 四个风车转啊转，zhuàn
③（教师打开第三幅图后，当飞机出来后，点击飞机，出现降落伞）转
这是一只军用飞机，空军叔叔正在练习跳伞，小朋友数一数，有几只降落伞
呢？（3只）请小朋友跟老师大声的说：三把降落伞，sǎn 伞（领读三遍后，猜谜游戏：
点击返回） 是伞下雨不用它
④（教师打开第四幅图）这是风车，可以发电用的。小朋友数一数有开在半空像朵花
几个风车呢？（数一个风车，点击一个风车）请小朋友跟老师大声的说：四腾云驾雾本领大

个风车转啊转，zhuàn 转（领读三遍后，点击返回）
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：一座大高山，shān
山，两艘小帆船，chuán 船，三把降落伞，sǎn 伞，四个风车转啊转，zhu
àn 转
（读完后点击进入下一页）
2.猜谜游戏
教师：①（打开第一幅图片）小朋友认识这是谁吗？他是空军叔叔，现在空军叔叔给小朋友们出了一个谜语，请小朋友猜一猜：是伞下雨不用它，开在
半空像朵花，腾云驾雾本 领大，空军叔叔喜欢它
②这是谁呢？（降落伞）（教师点击空军）太棒了，回答正确！空 军
叔叔都给我们竖起了大拇指。（点击返回）
3.认读游戏
教师：今天空军叔叔也 送给我们几个降落伞，他送给我们的降落伞上面会有
拼音宝宝，当降落伞落下来后，小朋友要读出降落伞 上的拼音宝宝，然后再
顺速点击它，然后就会给我们很大的惊喜！老师要请班上坐的最端正的小朋
友第一个上来玩这个游戏。（打开第二幅图片，邀请学生进行游戏；也可以
邀请两位学生，进行PK， 看谁点击的多。）
课程回顾：
教师：①今天我们学了 an 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
课后总结
5分钟
读，一边用手臂表示这四个声调：ān án ǎn àn
án án 小帆船，chuán 船；ǎn ǎn 降落伞，sǎn 伞；àn àn 电风扇，shà
n 扇
空军叔叔喜欢它

②下课之前，我们再背诵一遍an的韵语歌谣：ān ān 大高山，shān 山；





















课时--51
课程目标
1、正确书写复韵母 er、an及标声调
2、关于复韵母 er、an 的拼读练习

1、卡片复习：复韵母er、an 的发音及四个声调
教学内容 2、书写教学及练习：复韵母er、an
3、复韵母 er、an 的拼读练习
教学重点
1、正确书写单韵母 er、an及标声调
2、复韵母 er、ani 的拼读练习
1、复韵母 er、an 的拼音卡片
2、拼音本、铅笔
课程准备 3、拼读练习PPT
4、白板、白板笔
5、强化物：小贴画

教学步骤

教学方法
1.教师按顺序出示拼音卡片，请学生读拼音
复习
5分钟
教师：请小朋友伸出你的手臂，我们一边大声的诵读韵语歌谣，一边用手臂
表示出声调：er ér ěr an ān án ǎn àn
2.将 er an 这两张卡片抽走，随机出示带声调的拼音卡片，请学生读拼音
1.复韵母 er 的书写教学及练习
（教师提前在白板上画好“四线三格”）
㈠书写教学：
教师：我们先来学习书写拼音宝宝 er ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 er 要
先写在第二条线和第三条线的中间写个 e ，再在 e 的旁边写个 r（教师书
写三个拼音 er）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 er 。（学生书写练习）
2. ér ěr 的书写教学及练习
教师将写完的 er 擦掉
㈠书写教学：
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 er 标声调，er 最常用的只有二声
和三声，所以今天我们只给 er 标二声和三声的音调。标调前要先写出拼音
书写教学及练习
20分钟
er（教师书写 er），然后在 e 的头顶上标出二声调（教师示范）
②三声 ěr ：同样是先写出拼音 er（教师书写 er），然后在 e 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ér ěr，各书写一遍。（学生书
写）
3.复韵母 an 的书写教学及练习
㈠书写教学：
教师：接下来我们来学习书写拼音宝宝 an ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 an
要先写在第二条线和第三条线的中间写个 a ，再在 a 的旁边写个 n（教师
书写三个拼音 an）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 an 。（学生书写练习）
2. ān án ǎn àn 的书写教学及练习
㈠书写教学：
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 an 标声调，标调前要先写出拼音 an
教具准备：
拼音本、铅笔



准备教具
教具准备：
拼音卡片

（教师书写 an），然后在 a 的头顶上标出一声调（教师示范）
②二声 án ：同样是先写出拼音 an（教师书写 an），然后在 a 的头
顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ǎn ：同样是先写出拼音 an（教师书写 an），然后在 a 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 àn ：同样是先写出拼音 an（教师书写 an），然后在 a 的头
顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ān án ǎn àn，各书写一遍。
（学生书写）
复韵母 an 的拼读练习
教师打开《复韵母拼读练习》PPT第9、10页，进行拼读练习







拼读练习
15分钟


























课时--52
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 en 的正确发音要领

1、拼音城堡：复韵母 en 的四个声调、韵语歌谣
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤
1.进入课件拼音城堡 en
教师：今天我们先来看拼音城堡中间的窗子里，都住了谁。
①（教师打开第一层 中间的窗子）有哪位小朋友认识这是什么？（请
学生讨论）这是一个指南针，在我们迷路的时候，可以用 指南针来辨别方向。
请小朋友跟老师一起说：指南针！指南针！指南针！
②（教 师打开第二层中间的窗子）有哪位小朋友知道这是什么地方？
（天安门）请小朋友跟老师一起说：天安门 ！天安门！天安门！
③（教师打开第三层中间的窗子）这是一个笔记本。请小朋友跟老师
一起说：笔记本！笔记本！笔记本！
④（教师打开第四层中间的窗子）这是地震之后的场景，地裂了一个
大缝，房屋也 倒塌了，非常可怕。请小朋友跟老师一起说：大地震！大地震！
大地震！
2出示拼音卡片 en ，认读拼音 en
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 en，请小朋友跟我读：en、en、
en
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 en
3 en 的四个声调认读
教师：现在我们来找邻居
教具准备：
拼音卡片 en

知识点：

教学方法
2、互动游戏：摘苹果
3、拼音果园
单韵母 en 的发音要领
1、课件：拼音城堡
2、两套拼音卡片 en ēn én ěn èn
3、强化物：小贴画

准备教具
③请小朋友仔细观察，en 是由哪两个拼音宝宝组成的？（e 和 n 组成 en）
拼音城堡
15分钟
①我们先来给指南针找邻居（老师点开前面的窗子）这个拼音宝宝是ēn ēn 指南针，zhēn 针
谁？它戴了几声帽？（一声帽）请小朋友跟老师读：ēn ēn ēn（此时老师én én 天安门，mén 门
要用手臂做一声的状态）
着拼出来（请一位学生进行拼读：zhēn 针）我们一起拼读：针，zhēn 针。
（领读三遍）
②接下来我们给天安门找邻居，请一位小朋友来点开天安门前面的窗
子。这个拼音宝宝 en 戴了几声帽？（二声帽）请小朋友跟老师读：én én
én（此时老师要用手臂做二声的状态）。
老师点开天安门后面的窗子，这个字宝宝怎么拼读呢？请一位小朋友
试试看（mén 门）。请小朋友跟老师一起读：门，mén 门。（领读三遍）
③（教师打开笔记本前面的窗子）小笔记本前面的邻居也是 en，它戴
了几声帽呢？（三声帽）请小朋友跟老师读：ěn ěn ěn（此时老师要用手
臂做三声的状态）。
（教师点开小熊后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（běn
本）。请小朋友跟老师一起读：本，běn 本。（领读三遍）
④（教师打开大地震前面的窗子）大地震前面的邻居也是 en，它戴了
几声帽呢？（四声帽）请小朋友跟老师读：èn èn èn（此时老师要用手臂
ěn ěn 笔记本，běn 本
（老师点开后面的窗子）指南针后面的汉字宝宝老师请一位小朋友试èn èn 大地震，zhèn 震

做四声的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（zhèn
震）。请小朋友跟老师一起读：震，zhèn 震。（领读三遍）
4.韵语歌谣
①小朋友们认识了 en 的发音，下面要跟着老师大声的说韵语歌谣了，我们
来比一比哪位小 朋友的声音最宏亮，记得最快。请小朋友看着电子白板，老
师说一句，小朋友们说一句：ēn ēn 指南针，zhēn 针；én én 天安门，m
én 门；ěn ěn 笔记本，běn 本；èn èn 大地震，zhèn 震（教师根据学生
掌握情况，领读2-3遍）
②接龙游戏的时间到了，准备开始！
老师：ēn ēn 学生：指南针
老师：什么什么指南针？ 学生：ēn ēn 指南针
齐：zhēn 针
老师：én én 学生：天安门
老师：什么什么天安门？ 学生：én én 天安门
齐：mén 门
老师：ěn ěn 学生：笔记本
老师：什么什么笔记本？ 学生：ěn ěn 笔记本
齐：běn 本
老师：èn èn 学生：大地震
老师：什么什么大地震？ 学生：èn èn 大地震
齐：zhèn 震
拼音卡片 ēn én ěn èn，巩固 en 的四个声调
教师：①刚才我们学了四个声调，请小朋友用你的手臂跟老师一起做：ēn é
n ěn èn
②现在老师手里有四张拼音卡片，请小朋友读一读这些卡片上的拼音
宝宝 ，请你一边读，一边用手臂做出声调的动作：ēn én ěn èn
2.互动游戏：摘苹果
巩固 en 的四个声调 教师：①接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《摘苹
10分钟 果》的游戏。
游戏规则：
①两组小朋友非别是A组合B组，每一组都有一个结满了苹果的树。
② 老师会随机出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上的拼 音宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以把该另外一组的苹果擦掉一个。我们比比
看，游戏 结束有哪一组剩的苹果最多。
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 en 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）这是一位探险家，他在草原上迷路了，正在
四幅图：
旅游要带指南针，zhēn
针
拼音卡片： ēn én ěn
èn

用指南针辨别方向。（点击指南针）现在我们简单了解一下怎样看指南针：宏伟壮丽天安门，mén 门
拼音果园
10分钟
看方向要记住：上北下南左西右东。红色的针向上指，是北方；黑色的针向爸爸忘带笔记本，běn 本
下指，是南；左边是西，右边是东。旅行的时候一定别忘记带指南针。请小房屋倒塌大地震，zhèn
朋友跟老师大声的说：旅游要带指南针，zhēn 针（领读三遍后，点击返回） 震
②（教师打开第二幅图）小朋友知道这是哪里吗？（天安门）这是我
（领读三遍后，点击返回）

猜谜游戏：
们祖国最漂亮的地方。请小朋友跟老师大声的读：宏伟壮丽天安门，mén 门
③（教师打开第三幅图）爸爸要上班去了，可是他忘记带笔记本了（点小小东西妙不同

击小男孩）儿子赶紧跑出来给爸爸送笔记本。请小朋友跟老师大声的说：爸茫茫大海逞英雄
爸忘带笔记本，běn 本（领读三遍后，点击返回）
面任意位置）地震后房屋都倒塌了，非 常可怕。请小朋友跟老师大声的说：
房屋倒塌大地震，zhèn 震（领读三遍后，点击返回）
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：旅游要带指南针，zh
ēn 针，宏伟壮丽天安门，mén 门，爸爸忘带笔记本，běn 本，房屋倒塌大
地震，zhèn 震（读完后点击进入下一页）
2.猜谜游戏
教师：①现在老师说一个谜语，请小朋友猜一猜 谁：小小东西妙不同，茫茫
大海逞英雄，红针遥指千里路，心心相印一线通
②这 是谁呢？（指南针）（教师打开第一幅图）现在老师请一位小朋
友点击指南针，看看是否正确（邀请一位 学生点击指南针）太棒了，回答正
确！（点击返回）
3.认读游戏
教师：海底有三 条漂亮的小鱼，他们吐的泡泡上面有我们学过的拼音宝宝，
现在请小朋友一起读一读，老师听听谁的声音 最大！（教师带学生进行指读）
课程回顾：
课后总结
5分钟
教师：①今天我们学了 en 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
读，一边用手臂表示这四个声调：ēn én ěn èn
②下课之前，我们再背诵一遍ui的韵语歌谣：ēn ēn 指南针，zhēn 针；
én én 天安门，mén 门；ěn ěn 笔记本，běn 本；èn èn 大地震，zhèn 震


红针遥指千里路
④（教师打开第四幅图）小朋友知道地震后是什么样子吗？（点击画心心相印一线通























课时--53
课程目标 1、会说韵语歌谣

2、掌握 in 的正确发音要领
1、拼音城堡：复韵母 in 的四个声调、韵语歌谣
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤
1.进入课件拼音城堡 in
教师：我们先来看拼音城堡中间的窗子里，都住了谁。
①（教师打开第一层中间的窗子）这是红领巾。小朋友上了小学后，
老师会挑选表 现优秀的小朋友进入少先队，成为一名少先队员，少先队员就
会得到红领巾。请小朋友跟老师一起说：红 领巾！红领巾！红领巾！
②（教师打开第二层中间的窗子）这个小朋友在干什么呢？（学 生讨
论）原来他在弹钢琴。请小朋友跟老师一起说：弹钢琴！弹钢琴！弹钢琴！
③（教师打开第三层中间的窗子）这是什么啊？（学生讨论）这是一
条小蚯蚓。有哪位小朋友知道蚯蚓有 什么特点？（它生活在土地里，可以帮
助花草树木松土）请小朋友跟老师一起说：小蚯蚓！小蚯蚓！小蚯 蚓！
④（教师打开第四层中间的窗子）这是一封信。请小朋友跟老师一起
说：一封信！一封信！一封信！
2出示拼音卡片 in ，认读拼音 in
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 in，请小朋友跟我读：in、in、
in
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 in
③请小朋友仔细观察，in 是由哪两个拼音宝宝组成的？（i 和 n 组成 in）
拼音城堡
15分钟
3 in 的四个声调认读
教师：现在我们来找邻居
①我们先来给红领巾找邻居（老师点开前面的窗子）这个拼音宝宝是
谁？它戴了几 声帽？（一声帽）请小朋友跟老师读：īn、īn、īn（此时老师
要用手臂做一声的状态）
（老师点开后面的窗子）红领巾后面的汉字宝宝老师请一位小朋友试
着拼出来（请一位学生进行拼读：j īn 巾）我们一起拼读：巾，jīn 巾。（领
读三遍）
②接下来我们给弹钢琴的小朋友找邻居，请一位小朋友来点开前面的
窗子。这个拼音宝宝 in 戴了几声帽？（二声帽）请小朋友跟老师读：ín、
ín、ín（此时老师要用手臂做二声的状态）。
老师点开后面的窗子，这个字宝宝怎么拼读呢？请一位小朋友试试看
（qín 琴）。请小朋友跟老师一起读：琴，qín 琴。（领读三遍）
③（教师打开小蚯蚓前面的窗子）这个拼音宝宝 in 戴了几声帽呢？
（三声帽）请小朋友跟老师读： ǐn、ǐn、ǐn（此时老师要用手臂做三声的状
态）。
（教师点开后面的窗子 ）这个汉字读作：蚓。这个拼音宝宝是一个整
体认读音节。请小朋友跟老师一起读：yǐn yǐn 蚓。（领读三遍）
④（教师打开一封信前面的窗子）这个拼音宝宝 in 戴了几声帽呢？
教具准备：
拼音卡片 in


知识点：
īn īn 红领巾，jīn 巾
ín ín 弹钢琴，qín 琴
ǐn ǐn 小蚯蚓，yǐn yǐ
n 蚓
ìn ìn 一封信，xìn 信
yin是整体认读音节

教学方法
2、互动游戏：扎气球
3、拼音果园
单韵母 in 的发音要领
1、课件：拼音城堡
2、拼音卡片 in īn ín ǐn ìn
3、强化物：小贴画

准备教具

（四声帽）请小朋友跟老师读：ìn、ìn、ìn（此时老师要用手 臂做四声的状
态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（xìn
信）。请小朋友跟老师一起读：信，xìn 信。（领读三遍）
4.韵语歌谣
①小朋友们认识了 in 的发音，下面要跟着老师大声的说韵语歌谣了，我们
来比一比哪位小 朋友的声音最宏亮，记得最快。请小朋友看着电子白板，老
师说一句，小朋友们说一句：īn īn 红领巾，jīn 巾；ín ín 弹钢琴，qí
n 琴；ǐn ǐn 小蚯蚓，yǐn yǐn 蚓；ìn ìn 一封信，xìn 信（教师根据学
生掌握情况，领读2-3遍）
②接龙游戏的时间到了，准备开始！
老师：īn īn 学生：红领巾
老师：什么什么红领巾？ 学生：īn īn 红领巾
齐：jīn 巾
老师：ín ín 学生：弹钢琴
老师：什么什么弹钢琴？ 学生：ín ín 弹钢琴
齐：qín 琴
老师：ǐn ǐn 学生：小蚯蚓
老师：什么什么小蚯蚓？ 学生：ǐn ǐn 小蚯蚓
齐：yǐn yǐn 蚓
老师：ìn ìn 学生：一封信
老师：什么什么一封信？ 学生：ìn ìn 一封信
齐：xìn 信
1.拼音卡片 īn ín ǐn ìn，巩固 in 的四个声调
教师：①刚才我们学了四个声调，请小朋友用你的手臂跟老师一起做：īn í
n ǐn ìn
②现在老师手里有四张拼音卡片，请小朋友读一读这些卡片上的拼音
宝宝 ，请你一边读，一边用手臂做出声调的动作：īn ín ǐn ìn
2.互动游戏：扎气球
巩固 in 的四个声调
10分钟
教师：①接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《扎气拼音卡片两套：īn ín
球》的游戏。（老师在白板上画出两束气球）
游戏规则：
①两组小朋友非别是A组 合B组，每一组都有一个篮子，篮子上面有很多气球，
这些气球带着篮子飞的很高很高。
②老 师会随机出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上的拼音 宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以把该另外一组的气球擦掉一个。我们比比
看，游戏结 束有哪一组剩的气球最多。
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 in 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）这个小哥哥已经戴上了红领巾，加入了少先
拼音果园
10分钟
跟老师大声的说：哥哥带着红领巾，jīn 巾（领读三遍后，点击返回）
②（教师打开第二幅图后，点击小男孩）这个小朋友手里拿的是什么
三遍后，点击返回）
四幅图：
哥哥带着红领巾，jīn 巾
弟弟手拿冰激淋，lín 淋
ǐn 蚓
姐姐手拿一封信，xìn 信

ǐn ìn

队，成为了优秀的少先队员（点击小男孩）他在给五星红旗敬礼！请小朋友土里有条小蚯蚓，yǐn y
呀？（冰激淋）请小朋友跟老师大声的读：弟弟手拿冰激淋，lín 淋（领读
③（教师打开第三幅图）请小朋友仔细观察，这幅图上都有什么？（树

叶、大树、土地 等）土里动来动去的是什么呢？老师请一位勇敢的小朋友点
击看一看！（请一位小朋友进行）原来是一条 小蚯蚓。请小朋友跟老师大声
的说：土里有条小蚯蚓，yǐn yǐn 蚓（领读三遍后，点击返回）
④（教师打开第四幅图）小姐姐刚从邮局里出来，是她弟弟给她写的
信（点击信） 信上写的是：亲爱的姐姐，我在这边一些都挺好，这边的人们
都很友善，对我非常照顾。我就又结交了几 位新朋友，他们义务的给我当英
文老师，我的英语现在进步非常快，已经能和当地人进行简单的交流和爸爸不用再挂念。原来她的弟弟出国了，写信回来报平安。现
在请小朋友跟老师大声的说：姐姐手 拿一封信，xìn 信（领读三遍后，点击
返回）
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：哥哥带着红领巾，jī
n 巾，弟弟手拿冰激淋，lín 淋，土里有条小蚯蚓，yǐn yǐn 蚓，姐姐手
拿一封信，xìn 信（读完后点击进入下一页）
2.游戏：走迷宫
教师：这是小蚯蚓的家，它的家里有很多洞。这一天，小蚯蚓要出去玩，可
是它找不到出门的路了，快请小朋友帮忙找找吧！
注：根据课堂时间，可以多邀请几位小朋友 进行游戏。由于复韵母还没有学
完，所以不必让小朋友读出上面的复韵母。
课程回顾：
教师：①今天我们学了 in 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
课后总结
5分钟
读，一边用手臂表示这四个声调：īn ín ǐn ìn
巾；ín ín 弹钢琴，qín 琴；ǐn ǐn 小蚯蚓，yǐn yǐn 蚓；ìn ìn 一封
信，xìn 信

②下课之前，我们再背诵一遍 in 的韵语歌谣：īn īn 红领巾，jīn

课时--54
课程目标
1、正确书写复韵母 en、in 及标声调
2、关于复韵母 en、in 的拼读练习
1、卡片复习：复韵母 en、in 的发音及四个声调
教学内容 2、书写教学及练习：复韵母 en、in
3、复韵母 en、in 的拼读练习
教学重点
1、正确书写复韵母 en、in 及标声调
2、复韵母 en、in 的拼读练习
1、复韵母 en、in 的拼音卡片
2、拼音本、铅笔
课程准备 3、拼读练习PPT
4、白板、白板笔
5、强化物：小贴画

教学步骤

教学方法
1.教师按顺序出示拼音卡片，请学生读拼音
复习
5分钟
教师：请小朋友伸出你的手臂，我们一边大声的诵读韵语歌谣，一边用手臂
表示出声调：en ēn én ěn èn in īn ín ǐn ìn
2.将 en、in 这两张卡片抽走，随机出示带声调的拼音卡片，请学生读拼音
1.复韵母 en 的书写教学及练习
（教师提前在白板上画好“四线三格”）
㈠书写教学：
教师：我们先来学习书写拼音宝宝 en ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 en 要
先写在第二条线和第三条线的中间写个 e ，再在 e 的旁边写个 n（教师书
写三个拼音 en）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 en 。（学生书写练习）
2. ēn én ěn èn 的书写教学及练习
教师将写完的 en 擦掉
㈠书写教学：
书写教学及练习
20分钟
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 en 标声调，标调前要先写出拼音 en
（教师书写 en），要在 e 的头顶上标出一声调（教师示范）
②二声 én ：同样是先写出拼音 en（教师书写 en），然后在 e 的头
顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ěn ：同样是先写出拼音 en（教师书写 en），然后在 e 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 èn ：同样是先写出拼音 en（教师书写 en），然后在 e 的头
顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ēn én ěn èn，各书写一遍。
（学生书写）
3.复韵母 in 的书写教学及练习
㈠书写教学：
教师：接下来我们来学习书写拼音宝宝 in ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 in
教具准备：
拼音本、铅笔

准备教具
教具准备：
拼音卡片

要先写在第二条线和第三条线的中间写个 i ，再在 i 的旁边写个 n（教师
书写三个拼音 in）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 in 。（学生书写练习）
2. īn ín ǐn ìn 的书写教学及练习
教师将写完的 in 擦掉
㈠书写教学：
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 in 标声调，标调前要先写出拼音 in
（教师书写 in），要在 i 的头顶上标出一声调（教师示范）
②二声 ín ：同样是先写出拼音 in（教师书写 in），然后在 i 的头
顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ǐn：同样是先写出拼音 in（教师书写 in），然后在 i 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 ìn：同样是先写出拼音 in（教师书写 in），然后在 i 的头
顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 īn ín ǐn ìn，各书写一遍。
（学生书写）
复韵母 en in 的拼读练习
教师打开《复韵母拼读练习》PPT第10、11页，进行拼读练习








拼读练习
15分钟

课时--55
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 un 的正确发音要领
1、认识拼音 un，及四个发音：ūn ún ǔn ùn
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤

教学方法
1.出示拼音卡片 un ，认读拼音 un
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 un，请小朋友跟我读：un
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 un
③请小朋友仔细观察，un 是由哪两个拼音宝宝组成的？（u 和 n 组成un）
2.按顺序出示拼音卡片 ūn ún ǔn ùn ，认识 un 的四个声调
教师：①（教师出示拼音卡片 ūn ）这个拼音宝宝 un 戴了几声帽？（一声
帽）它读作一声 ūn ，请小朋友跟老师大声的读：ūn、ūn、ūn
②（教师出示拼音卡片 ún ）这个拼音宝宝 un 戴了几声帽？（二声
帽）它读作一声 ún，请小朋友跟老师大声的读： ún、ún、ún
③（教师出示拼音卡片 ǔn ）这个拼音宝宝 un 戴了几声帽？（三声 教具准备：
帽）它读作一声 ǔn ，请小朋友跟老师大声的读：ǔn、ǔn、ǔn
un 的发音练习
15分钟 帽）它读作一声 ùn，请小朋友跟老师大声的读：ùn、ùn、ùn
ùn
3.互动游戏：画牙齿
教师：①接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《 画牙
齿》的游戏。（老师在白板上画出没有牙齿的娃娃脸）
游戏规则：
①两组小朋友非别是A组合B组，每一组都有一个娃娃脸，可是娃娃都没有牙。
②老师会随机 出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上的拼音宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以给你们组的小娃娃画上一颗牙齿，最后我
们比比哪组娃娃的牙 齿最多
1.打开课件拼音城堡，进入 un
教师：①（教师打开第一层中间窗子）这个窗子 里面都住了谁呢？（两个小
朋友，一个雪人）过年了，这两个小朋友穿了一身红衣服，堆了一个雪人在< br>庆祝新春。请小朋友跟老师一起说：庆新春！庆新春！庆新春！
韵语歌谣
10分钟
前面的拼音宝宝怎么读？（一声 ūn ）
后面的汉字宝宝怎么拼呢？请一位小朋友试一试（chūn 春）
现在请小朋友跟老师一起读韵语歌谣：ūn ūn 庆新春，chūn 春
②（教师打开第二层中间窗子）这是谁？（海豚）请小朋友跟老师一
起说：小海豚！小海豚！小海豚！
小海豚前面的拼音宝宝怎么读？（二声 ún）
知识点：
ūn ūn 庆新春，chūn 春
ún ún 小海豚，tún 豚
ǔn ǔn 射的准，zhǔn 准
ùn ùn 长木棍，gùn 棍
拼音卡片 un ūn ún ǔn


④（教师出示拼音卡片 ùn ）这个拼音宝宝 un 戴了几声帽？（四声ùn
⑤现在老请小朋友一边读，一边用手臂做出声调的动作：ūn ún ǔn
2、拼音城堡 un ：复韵母 un 的韵语歌谣
3、拼音果园
单韵母 un 的发音要领
1、图片：拼音城堡 un
2、两套拼音卡片 un ūn ún ǔn ùn
3、强化物：小贴画

准备教具

小海豚后面的汉字宝宝怎么拼呢？请一位小朋友试一试（tún 豚）
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ún ún 小海豚，tún 豚
③（教 师打开第三层中间窗子）这只小猴子在干什么呢？（射箭）这
只小猴子是个神箭手，每次都能射在把心， 射箭非常准！请小朋友跟老师一
起说：射的准！射的准！射的准！
前面的拼音宝宝怎么读？（三声 ǔn ）
后面的汉字宝宝怎么拼呢？请一位小朋友试一试（zhǔn 准）
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ǔn ǔn 射的准，zhǔn 准
④（教师打开第四层中间窗子）这是一根长木棍。请小朋友跟老师一
起说：长木棍！长木棍！长木棍！
长木棍前面的拼音宝宝怎么读？（四声 ùn ）
长木棍后面的汉字宝宝怎么拼呢？请一位小朋友试一试（gùn 棍）
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ùn ùn 长木棍，gùn 棍
2.韵语歌谣
教师：①现在请小朋友跟老师一起大声的说出整体的韵语歌谣：ūn ūn 庆
新春，chūn 春；ún ún 小海豚，tún 豚；ǔn ǔn 射的准，zhǔn 准；ùn ù
n 长木棍，gùn 棍（教师根据学生的学习情况领读2--3遍）
②我们的接龙游戏要开始了，请小朋友们准备好！
老师：ūn ūn 学生：庆新春
老师：什么什么庆新春？ 学生：ūn ūn 庆新春
齐：chūn 春
老师：ún ún 学生：小海豚
老师：什么什么小海豚？ 学生：ún ún 小海豚
齐：tún 豚
老师：ǔn ǔn 学生：射的准
老师：什么什么射的准？ 学生：ǔn ǔn 射的准
齐：zhǔn 准
老师：ùn ùn 学生：长木棍
老师：什么什么长木棍？ 学生：ùn ùn 长木棍
齐：gùn 棍
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：教师将复韵母 un 的梨摘下来
①（由于第一幅图打不开，所以直接看）我们先来看第一幅图，过新年了，小朋友穿上了红衣服，买了新礼物准备庆祝。请小朋友跟老师读：过四幅图：
新年，庆新春，chūn 春（领读三遍后，点击返回）
②（教师打开第二幅图后，点击球）聪明伶俐的小海豚，正在为大家
后，点击返回）
拼音果园
10分钟
过新年，庆新春，chūn 春
聪明伶俐小海豚，tún 豚
熊猫爱吃鲜竹笋，sǔn 笋
表演顶球。请小朋友跟老师大声的读：聪明伶俐小海豚，tún 豚（领读三遍武术表演耍木棍，gùn 棍
③（教师打开第三幅图）这位叔叔在为大家进行武术表演，他将要表
演的是耍木棍。请小朋友跟老师大声的说：武术表演耍木棍，gùn 棍（领读
三遍后，点击返回） 猜谜游戏：
④（教师打开第四幅图后，点击熊猫）这个小动物是谁？（熊猫）可尖嘴胖身体
爱的小熊猫，最喜欢的食物是新鲜的竹笋，看它吃的多高兴啊！请小朋友跟会用头顶球
老师大声的说：熊猫爱吃鲜竹笋，sǔn 笋（领读三遍后，点击返回）
ūn 春，聪明伶俐小海豚，tún 豚，武术表演耍木棍，gùn 棍，熊猫爱吃鲜
竹笋，sǔn 笋（领读后点击返回，点击进入下一页）
2.猜谜游戏
家住海洋里
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：过新年，庆新春，ch表演是能手

教师 ：①（打开第一幅图片）请小朋友仔细观察，这幅图上都有什么小动物？
（海豚、海狮、母鸭和小鸭）
②现在老师说一个谜语，请小朋友猜一猜是什么：尖嘴胖身体，会用
头顶球，家住海洋里，表演是能手
③这是谁呢？（海狮）（教师点击海狮）太棒了，回答正确！（点击
返回）
3.认读游戏
教师：（打开第二幅图片）过年了，小猴子在放鞭炮。小朋友听过鞭炮的声音吗？（可以邀请学生模仿）小猴子的鞭炮也能发出噼里啪啦的声音，但是
需要小朋友读出下面这些 拼音宝宝才可以（教师带学生进行指读；学生读完
后，点击任意一个拼音，发出鞭炮的声音）
课程回顾：
教师：①今天我们学了 un 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
课后总结
5分钟
读，一边用手臂表示这四个声调：ūn ún ǔn ùn
春；ún ún 小海豚，tún 豚；ǔn ǔn 射的准，zhǔn 准；ùn ùn 长木棍，g
ùn 棍

②下课之前，我们再背诵一 un 的韵语歌谣： ūn ūn 庆新春，chūn

课时--56
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 ün 的正确发音要领
1、认识拼音 ün，及四个发音：ǖn ǘn ǚn ǜn
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤

教学方法
1.出示拼音卡片 ün ，认读拼音 ün
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 ün，请小朋友跟我读：ün
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 ün
③请小朋友仔细观察，ün 是由哪两个拼音宝宝组成的？（ü 和 n 组成 ün）
2.按顺序出示拼音卡片 ǖn ǘn ǚn ǜn，认识 ün 的四个声调
教师：①（教师出示拼音卡片 ǖn ）这个拼音宝宝 ün 戴了几声帽？（一声
帽）它读作一声 ǖn ，请小朋友跟老师声的读：ǖn、ǖn、ǖn
②（教师出示拼音卡片 ǘn ）这个拼音宝宝 ün 戴了几声帽？（二声
帽）它读作一声 ǘn ，请小朋友跟老师大声的读： ǘn、ǘn 、ǘn
③（教师出示拼音卡片 ǚn ）这个拼音宝宝 ün 戴了几声帽？（三声
帽）它读作一声 ǚn ，请小朋友跟老师大声的读： ǚn、ǚn、ǚn
ün 的发音练习
15分钟
④（教师出示拼音卡片 ǜn ）这个拼音宝宝 ün 戴了几声帽？（四声
帽）它读作一声 ǜn，请小朋友跟老师大声的读：ǜn、ǜn、ǜn
⑤现在老请小朋友一边读，一边用手臂做出声调的动作：ǖn ǘn ǚn
ǜn
3.互动游戏：画毛毛虫
教师：接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《 画毛毛
虫》的游戏。（老师在白板上画出两个毛毛虫的头）
游戏规则：
①两组小朋友非别是A组合B组，每一组都有一个毛毛虫的头，可是毛毛虫没
有身体。
②老师会随机出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上 的拼音宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以给你们组的毛毛虫画一个身体，最后我们
比比 哪组的毛毛虫最长。
1.打开课件拼音城堡，进入 ün
起说：小海军！小海军！小海军！
韵语歌谣
10分钟
前面的拼音宝宝怎么读？（一声 ǖn）

ǖn ǖn 小海军，jūn 军
ǘn ǘn 小花裙，qún 群
教师：①（教师打开第一层中间窗子）这是一名小海军。请小朋友跟老师一知识点：
教具准备：
拼音卡片 ün ǖn ǘn ǚn
ǜn



2、拼音城堡 ün 的图片：复韵母 iu 的韵语歌谣
3、拼音果园
单韵母 ün 的发音要领
1、图片：拼音城堡 ün
2、拼音卡片 ün ǖn ǘn ǚn ǜn
3、强化物：小贴画

准备教具
后面的汉字宝宝是：jūn 军。请小朋友注意观察，jūn 里面的复韵母 ǚn ǚn 决不允，yǔn y
是 un，还是 ün 呢？为什么？（是 ün，因为“小ü小ü有礼貌，见到 j q x ǔn 允
y 要脱帽”）请小朋友记住，u 和 un 都不能跟 j q x y 在一起拼读，只要 ǜn ǜn 在军训，xùn 训
遇到 j q x y 后面有 u 的样子的拼音宝宝，其实都是 ü。
现在请小朋友跟老师一起读韵语歌谣：ǖn ǖn 小海军，jūn 军

②（教师打开第二层中间窗子）一个小姑娘，穿着漂亮的小花裙。请
小朋友跟老师一起说：小花裙！小花裙！小花裙！
前面的拼音宝宝怎么读？（二声 ǘn）
后面的汉字宝宝是：qún 群。qún 里面的复韵母也是 ün
③（教师打开第三层中间窗子）这是一个加油站，旁边有一个警 示牌：
一个手机，还画了一个斜线，有哪位小朋友知道是什么意思呢？（不允许打
电话）请小朋 友记住，加油站里是决不允许打电话的，如果打电话，会发生
危险。现在请小朋友跟老师一起说：决不允 ！决不允！决不允！
前面的拼音宝宝怎么读？（三声 ǚn ）
后面的汉字宝宝是：yǔn 允。yǔn 是整体认读音节。
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ǚn ǚn 决不允，yǔn y
ǔn 允
④（教师打开第四层中间窗子）好多的人，穿着军装，整齐的走路。
他们在军训。请小朋友跟老师一起说 ：在军训！在军训！在军训！
前面的拼音宝宝怎么读？（四声 ǜn ）
后面的汉字宝宝是：xùn 训。请小朋友跟老师一起拼：xùn 训
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ǜn ǜn 在军训，xùn 训
2.韵语歌谣
教师：①现在请小朋友跟老师一起大声的说出整体的韵语歌谣：ǖn ǖn 小
海军，jūn 军；ǘn ǘn 小花裙，qún 群；ǚn ǚn 决不允，yǔn yǔn 允；ǜ
n ǜn 在军训，xùn 训
（教师根据学生的学习情况领读2--3遍）
②我们的接龙游戏要开始了，请小朋友们准备好！
老师：ǖn ǖn 学生：小海军
老师：什么什么小海军？ 学生：ǖn ǖn 小海军
齐：jūn 军
老师：ǘn ǘn 学生：小花裙
老师：什么什么小花裙？ 学生：ǘn ǘn 小花裙
齐：qún 群
老师：ǚn ǚn 学生：决不允
老师：什么什么决不允？ 学生：ǚn ǚn 决不允
齐：yǔn yǔn 允
老师：ǜn ǜn 学生：在军训
老师：什么什么在军训？ 学生：ǜn ǜn 在军训
齐：xùn 训
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：教师将复韵母 ün 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）这个小哥哥是一名小海军，他正在站岗（点
击返回）
拼音果园
10分钟
②（教师打开第二幅图）这个小妹妹穿着漂亮的花裙子。请小朋友跟老师大声的读：妹妹爱穿小花裙，qún 群（领读三遍后，点击返回）
四幅图：
哥哥是名小海军，jūn 军
妹妹爱穿小花裙，qún 群
ǔn 允
解放军在军训，xùn 训

知识点：
①yun是整体认读音节
②小ü小ü有礼貌，见到 j
现在请小朋友跟老师一起大声的读韵语歌谣：ǘn ǘn 小花裙，qún 群 q x y 要脱帽
击小男孩）请小朋友跟老师读：哥哥是名小海军，jūn 军（领读三遍后，点汽车通过决不允，yǔn y
③（教师打开第三幅图）我们先看这个牌子上画了什么？（一个小汽猜谜游戏：
车上面有一条斜线）这是什么意思呢？（不允许汽车通过）（教师点击标志看似烟花没有水
牌）步行街是决不允许汽车行驶的。请小朋友跟老师大声的说：汽车通过决说是雾来又不落
不允，yǔn yǔn 允（领读三遍后，点击返回） 有时能遮半边天
④（教师打开第四幅图后，点击解放军）解放军叔叔在军训。请小朋有时只是一朵朵

友跟老师大声的说：解放军在军训，xùn 训（领读三遍后，点击返回）
n 军，妹妹爱穿小花裙，qún 群，汽车通过决不允，yǔn yǔn 允，解放军
在军训，xùn 训（领读后点击返回，点击进入下一页）
2.猜谜游戏
教师：①这幅图上都有什么呢？（白云、飞机、风筝）
②现在老师有一个谜语， 请小朋友猜一猜是什么：天上有些白棉花，
细看好像云娃娃，变只小兔真可爱，变匹大马跑的快
③这是什么呢？（白云）回答正确！（请一位回答正确的小朋友点击
白云）
3.韵语歌谣
教师：①这是一团非常神奇的白云，小朋友仔细看，白云变出了很多动物的样子，你看到了什么动物呢？（请学生讨论：奔跑的兔子、奔跑的马、飞翔
的小鸟。学生每回答一个 ，教师就要点击相应的云，出现小动物）
②现在请小朋友跟老师一起说一首好听的韵语歌 谣：天上有些白棉
花，细看好像云娃娃，变只小兔真可爱，变匹大马跑的快
课程回顾：
教师：①今天我们学了 ün 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一边
课后总结
5分钟
读，一边用手臂表示这四个声调：ǖn ǘn ǚn ǜn
ǘn ǘn 小花裙，qún 群；ǚn ǚn 决不允，yǔn yǔn 允；ǜn ǜn 在军训，x
ùn 训

天上有些白棉花
细看好像云娃娃
变只小兔真可爱
变匹大马跑的快
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：哥哥是名小海军，jū儿歌：

②下课之前，我们再背诵一遍iu的韵语歌谣：ǖn ǖn 小海军，jūn 军；

课时--57
课程目标
1、正确书写复韵母 un、ün 及标声调
2、关于复韵母 un、ün 的拼读练习
1、卡片复习：复韵母 un、ün 的发音及四个声调
教学内容 2、书写教学及练习：复韵母 un、ün
3、复韵母 un、ün 的拼读练习
教学重点
1、正确书写单韵母 un、ün 及标声调
2、复韵母 un、ün 的拼读练习
1、复韵母 un、ün 的拼音卡片
2、拼音本、铅笔
课程准备 3、拼读练习PPT
4、白板、白板笔
5、强化物：小贴画

教学步骤

教学方法
1.教师按顺序出示拼音卡片，请学生读拼音
复习
5分钟
教师：请小朋友伸出你的手臂，我们一边大声的诵读韵语歌谣，一边用手臂
表示出声调：un ūn ún ǔn ùn ün ǖn ǘn ǚn ǜn
2.将 un、ün 这两张卡片抽走，随机出示带声调的拼音卡片，请学生读拼音
1.复韵母 un 的书写教学及练习
（教师提前在白板上画好“四线三格”）
㈠书写教学：
教师：我们先来学习书写拼音宝宝 un ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 un 要
先写在第二条线和第三条线的中间写个 u，再在 u 的旁边写个 n（教师书
写三个拼音 un）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 un 。（学生书写练习）
2. ūn ún ǔn ùn 的书写教学及练习
教师将写完的 un 擦掉
㈠书写教学：
书写教学及练习
20分钟
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 un 标声调，标调前要先写出拼音 un教具准备：
（教师书写 un），然后在 u 的头顶上标出一声调（教师示范）
顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ǔn ：同样是先写出拼音 un（教师书写 un），然后在 u 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 ùn：同样是先写出拼音 un（教师书写 un），然后在 u 的头
顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ūn ún ǔn ùn，各书写一遍。
（学生书写）
3.复韵母 ün 的书写教学及练习
㈠书写教学：
教师：接下来我们来学习书写拼音宝宝 ün ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 ü
拼音本、铅笔
②二声 ún：同样是先写出拼音 un（教师书写 un），然后在 u 的头

准备教具
教具准备：
拼音卡片

n 要先写在第二条线和第三条线的中间写个 ü ，再在 ü 的旁边写个 n（教
师书写三个拼音 ün）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 ün 。（学生书写练习）
2. ǖn ǘn ǚn ǜn 的书写教学及练习
教师将写完的 iu 擦掉
㈠书写教学：
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 ün 标声调，标调前要先写出拼音 ü
n（教师书写 ün），在 ü 的头顶上标出一声调（教师示范）
②二声 ǘn：同样是先写出拼音 ün（教师书写 ün），然后在 ü 的头
顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ǚn ：同样是先写出拼音 ün（教师书写 ün），然后在 ü 的头
顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 ǜn：同样是先写出拼音 ün（教师书写 ün），然后在 ü 的头
顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ǖn ǘn ǚn ǜn，各书写一遍。
（学生书写）
复韵母 un ün 的拼读练习
教师打开《复韵母拼读练习》PPT第13、14页，进行拼读练习








拼读练习
15分钟

课时--58
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 ang 的正确发音要领
1、拼音城堡：复韵母 ang 的四个声调、韵语歌谣
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤
1.进入课件拼音城堡 ang
教师：我们先来看拼音城堡中间的窗子里，都住了谁。
①（教师打开第一层中间的窗子）这是解放军叔叔用的冲锋枪。请小
朋友跟老师一 起说：冲锋枪！冲锋枪！冲锋枪！
②（教师打开第二层中间的窗子）这是什么？（太阳） 请小朋友跟老
师一起说：红太阳！红太阳！红太阳！
③（教师打开第三层中间的 窗子）解放军叔叔在站岗。请小朋友跟老
师一起说：在站岗！在站岗！在站岗！
④（教师打开第四层中间的窗子）这只大公鸡在唱歌。请小朋友跟老
师一起说：把歌唱！把歌唱！把歌唱 ！
2出示拼音卡片 ang ，认读拼音 ang
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 ang，请小朋友跟我读：ang、
ang、ang
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 ang
③ang 是由三个拼音宝宝写在一起组成的：a、n、g
3 ang 的四个声调认读
拼音城堡
15分钟
教师：现在我们来找邻居
①我们先来给冲锋枪找邻居（老师 点开前面的窗子）这个拼音宝宝是
谁？它戴了几声帽？（一声帽）请小朋友跟老师读：āng、āng、 āng（此时
老师要用手臂做一声的状态）
（老师点开后面的窗子）后面的汉字 宝宝老师请一位小朋友试着拼出
来（请一位学生进行拼读：qiāng 枪）我们一起拼读：枪，qiāng 枪。（领
读三遍）
②接下来我们给红太阳找邻居，请一位小朋友来点开红太阳前面的窗
子。这个拼音宝宝 ang 戴了几 声帽？（二声帽）请小朋友跟老师读：áng、
áng、áng（此时老师要用手臂做二声的状态）。
老师点开红太阳后面的窗子，这个字宝宝怎么拼读呢？请一位小朋友
试试看（yáng 阳）。请小朋友跟老师一起读：阳，yáng 阳。（领读三遍）
③（教师打开解放军叔叔前面的窗子）这个拼音宝宝 ang 戴了几声帽
呢？（三声帽）请小朋友跟老 师读：ǎng、ǎng、ǎng（此时老师要用手臂做
三声的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（gǎng
岗）。请小朋友跟老师一起读：岗，gǎng 岗。（领读三遍）
④（教师打开小公鸡前面的窗子）这个拼音宝宝 ang 戴了几声帽呢？
教具准备：
拼音卡片 ang


知识点：
āng āng 冲锋枪，qiāng
枪
áng áng 红太阳，yáng
阳
ǎng ǎng 在站岗，gǎng
岗
àng àng 把歌唱，chàng
唱

教学方法
2、互动游戏：扎气球
3、拼音果园
单韵母 ang 的发音要领
1、课件：拼音城堡
2、两套拼音卡片 ang āng áng ǎng àng
3、强化物：小贴画

准备教具

（四声帽）请小朋友跟老师读：àng、àng、àng（此时老师 要用手臂做四声
的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（chàng
唱）。请小朋友跟老师一起读：唱，chàng 唱。（领读三遍）
4.韵语歌谣
①小朋友们认识了 ang 的发音，下面要跟着老师大声的说韵语歌谣了，我
们来比一比哪位 小朋友的声音最宏亮，记得最快。请小朋友看着电子白板，
老师说一句，小朋友们说一句：āng āng 冲锋枪，qiāng 枪；áng áng 红
太阳，yáng 阳；ǎng ǎng 在站岗，gǎng 岗；àng àng 把歌唱，chàng 唱
②接龙游戏时间到，准备开始！
老师：āng āng 学生：冲锋枪
老师：什么什么冲锋枪？ 学生：āng āng 冲锋枪
齐：qiāng 枪
老师：áng áng 学生：红太阳
老师：什么什么红太阳？ 学生：áng áng 红太阳
齐：yáng 阳
老师：ǎng ǎng 学生：在站岗
老师：什么什么在站岗？ 学生：ǎng ǎng 在站岗
齐：gǎng 岗
老师：àng àng 学生：把歌唱
老师：什么什么把歌唱？ 学生：àng àng 把歌唱
齐：chàng 唱
1.拼音卡片 āng áng ǎng àng，巩固 ang 的四个声调
教师：①刚才我们学了四个声调，请小朋友用你的手臂跟老师一起做：āng á
ng ǎng àng
②现在老师手里有四张拼音卡片，请小朋友读一 读这些卡片上的拼音
宝宝，请你一边读，一边用手臂做出声调的动作：āng áng ǎng àng
2.互动游戏：扎气球
巩固 ang 的四个声调
10分钟
教师：①接下来，老师要把小朋友们分成两组，我们来和拼音卡片玩《扎气拼音卡片：āng áng ǎ
球》的游戏。（老师在白板上画出两束气球）
游戏规则：
①两组小朋友非别是A 组合B组，每一组都有一个篮子，篮子上面有很多气球，
这些气球带着篮子飞的很高很高。
② 老师会随机出示一张拼音卡片，小朋友看到卡片后要举手，老师会请第一
个举手的小朋友读出卡片上的拼 音宝宝；
③如果这个小朋友读对了，就可以把该另外一组的气球擦掉一个。我们比比
看，游戏 结束有哪一组剩的气球最多。
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 ang 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）这个小朋友手里拿了一把枪，我们来看看这
拼音果园
10分钟
手拿冲锋枪，qiāng 枪（领读三遍后，点击返回）
②（教师打开第二幅图） 解放军叔叔站在山岗上，守卫国家。请小朋
友跟老师大声的读：站在山岗上，shàng 上（领读三遍后，点击返回）


四幅图：
站在山岗上，shàng 上
东方升起红太阳，yáng
阳
ng àng

是什么枪呢？（教师点击枪）原来是一把冲锋枪。请小朋友跟老师大声的说：手拿冲锋枪，qiāng 枪
③（教师打开第三幅图）谁还记得这是什么时间？（黎明）太阳马上公鸡高声把歌唱，chàng
就升起来了，我们管这段时间叫黎明（教师点击太阳）请小朋友跟老师大声唱
的说：东方升起红太阳，yáng 阳（领读三遍后，点击返回）

④（教师打开第四幅图）大公鸡拿着话筒在做什么？（唱歌）请小朋
友跟老师大声的说：公鸡高声把歌唱，chàng 唱（领读三遍后，点击返回）
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：手拿冲锋枪，qiāng
枪，站在山岗上，shàng 上，东方升起红太阳，yáng 阳，公鸡高声把歌唱，猜谜游戏：
chàng 唱（读完后点击进入下一页）
2.猜谜游戏
把小树吹的摇啊摇。
公起得早，天天早起去上工，有朝一日不见它，不是阴雨就刮风
③这是谁呢？（太阳）（教师点击太阳）太棒了，回答正确！（点击
返回）
3.认读练习 < br>教师：（打开第二幅图片）下起了花瓣雨，花瓣上面是我们今天学过的拼音
宝宝，请小朋友读一读 都有谁呢！（教师带学生进行指读）
课程回顾：
教师：①今天我们学了 ang 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一
课后总结
5分钟
边读，一边用手臂表示这四个声调：āng áng ǎng àng
②下课之前，我们再背诵一遍ao的韵语歌谣：āng āng 冲锋枪，qiā
ng 枪；áng áng 红太阳，yáng 阳；ǎng ǎng 在站岗，gǎng 岗；àng àng
把歌唱，chàng 唱


有位公公起得早
天天早起去上工
不是阴雨就刮风
教师：①（打开第一幅图片）下雨了，乌云把太阳遮住了，风婆婆用力的吹，有朝一日不见它
②猜谜的时间到，现在老师说一个谜语，请小朋友猜一猜谁：有位公

课时--59
课程目标
1、会说韵语歌谣
2、掌握 eng 的正确发音要领
1、拼音城堡：复韵母 eng 的四个声调、韵语歌谣
教学内容
教学重点
课程准备

教学步骤
1.进入课件拼音城堡 eng
教师：我们先来看拼音城堡中间的窗子里，都住了谁。
①（教师打开第一层中间 的窗子）三只风筝，有小鸟形状的风筝，有
飞机形状的风筝，有蜻蜓形状的风筝。请小朋友跟老师一起说 ：放风筝！放
风筝！放风筝！
②（教师打开第二层中间的窗子）这个小朋友在做 什么呢？（跳绳）
请小朋友跟老师一起说：在跳绳！在跳绳！在跳绳！
③（教师 打开第三层中间的窗子）这个小朋友准备去上学，她正在公
交车站等车。请小朋友跟老师一起说：把车等 ！把车等！把车等！
④（教师打开第四层中间的窗子）这个小朋友在睡觉，他还做了一个
美梦。你们睡觉的时候会做梦吗？（学生讨论）请小朋友跟老师一起说：在
做梦！在做梦！在做 梦！
2.出示拼音卡片 eng ，认读拼音 eng
①教师：老师这里有一个拼音宝宝，它读作 eng，请小朋友跟我读：eng、
eng、eng
②游戏认读：请小朋友拍到卡片后，大声读出 eng
拼音城堡
15分钟
③eng 是由哪三个拼音宝宝组成的？（e、n、g）
3. eng 的四个声调认读
教师：现在我们来找邻居
①我们先来给风筝找邻居（老师点开前面的窗子）这个 拼音宝宝是谁？
它戴了几声帽？（一声帽）请小朋友跟老师读：ēng、ēng、ēng（此时老师要用手臂做一声的状态）
（老师点开后面的窗子）风筝后面的汉字宝宝老师请一位小 朋友试着
拼出来（请一位学生进行拼读：zhēng 筝）请小朋友跟老师一起读：筝，zh
ēng 筝（领读三遍）
②请一位小朋友来点开第二层前面的窗子。这个拼音宝宝 eng 戴了几
声帽？（二声帽）请小朋友跟 老师读：éng、éng、éng（此时老师要用手臂
做二声的状态）。
老师点开后面的窗子，这个字宝宝怎么拼读呢？请一位小朋友试试看
（，shéng 绳）。请小朋友跟老师一起读：绳，shéng 绳。（领读三遍）
③（教师打开把车等前面的窗子）这个拼音宝宝 eng 戴了几声帽呢？
（三声帽）请小朋友跟老师读 ：ěng、ěng、ěng（此时老师要用手臂做三声
的状态）。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（děng
教具准备：
拼音卡片 eng


知识点：
ēng ēng 放风筝，zhēng
筝
éng éng 在跳绳，shéng
绳
ěng ěng 把车等，děng
等
èng èng 在做梦，mèng
梦

教学方法
2、互动游戏：踩卡片过河
3、拼音果园
单韵母 eng 的发音要领
1、课件：拼音城堡
2、两套拼音卡片 eng ēng éng ěng èng
3、强化物：小贴画

准备教具

等）。请小朋友跟老师一起读：等，děng 等。（领读三遍）
④（教师打开在做梦面的窗子）这个拼音宝宝 eng 戴了几声帽呢 ？（四
声帽）请小朋友跟老师读：èng、èng、èng（此时老师要用手臂做四声的状
态） 。
（教师点开后面的窗子）请一位小朋友试着拼读这个汉字宝宝（mèng
梦）。请小朋友跟老师一起读：梦，mèng 梦。（领读三遍）
4.韵语歌谣
①小朋友们认识了 eng 的发音，下面要跟着老师大声的说韵语歌谣了，我
们来比一比哪位 小朋友的声音最宏亮，记得最快。请小朋友看着电子白板，
老师说一句，小朋友们说一句：ēng ēng 放风筝，zhēng 筝；éng éng 在
跳绳，shéng 绳；ěng ěng 把车等，děng 等；èng èng 在做梦，mèng 梦
②接龙游戏时间到，准备开始！
老师：ēng ēng 学生：放风筝
老师：什么什么放风筝？ 学生：ēng ēng 放风筝
齐：zhēng 筝
老师：éng éng 学生：在跳绳
老师：什么什么在跳绳？ 学生：éng éng 在跳绳
齐：shéng 绳
老师：ěng ěng 学生：把车等
老师：什么什么把车等？ 学生：ěng ěng 把车等
齐：děng 等
老师：èng èng 学生：在做梦
老师：什么什么在做梦？ 学生：èng èng 在做梦
齐：mèng 梦
1.拼音卡片 ēng éng ěng èng，巩固 eng 的四个声调
教师：①刚才我们学了四个声调，请小朋友用你的手臂跟老师一起做： ēng
éng ěng èng
②现在老师手里有四张拼音卡片，请小朋友读一读这些卡片上的拼音
巩固 eng 的四个声调 宝宝，请你一边读，一边用手臂做出声调的动作： ēng éng ěng èng
10分钟 2.互动游戏：踩卡片过河
游戏规则：
首先将两套拼音卡片在地上摆成两排，再将小朋友分 成两组排队；游戏开始
后，小朋友要依次跳在卡片上，并读出拼音的声调，比一比哪组小朋友最先
完成。
1.打开拼音果园课件，学习语音四幅图
教师：请小朋友把写有复韵母 eng 的梨摘下来（请一位学生进行）
①（教师打开第一幅图）这个小朋友在做什么呢？（放风筝）（教师
ēng 筝（领读三遍后，点击返回）
拼音果园
10分钟
②（教师打开第二幅图后，点击中间的小女孩）这几个小朋友在玩跳
三个娃娃在跳绳，shéng 绳（领读三遍后，点击返回）



一个小孩放风筝，zhēng
筝
绳
拼音卡片两套： ēng é
ng ěng èng

点击小男孩）他非常开心。请小朋友跟老师大声的说：一个小孩放风筝，zh四幅图：
绳，请大家数一数，有几位小朋友呢？（3个）请小朋友跟老师大声的读：三个娃娃在跳绳，shéng
③（教师打开第三幅图）有三个小朋友在等公交车，我们看看他们等大家站牌把车等，děng
的都是哪路公交？（分别点击每个小男孩）第一个小朋友等的是41路，第二等
位小朋友等的是32路，第三位小朋友等的是5路。现在请小朋友跟老师大声宝宝睡觉在做梦，mèng
的说：大家站牌把车等，děng 等（领读三遍后，点击返回） 梦
④（教师打开第四幅图）这个小宝宝睡觉的时候做了一个梦，我们看

看他做了什么梦呢？（点击画面中的小朋友）原来他梦见的是自己在睡觉啊！猜谜游戏：
请小朋友跟老师大声的说：宝宝睡觉在做梦，mèng 梦（领读三遍后，点击天上有只大飞鸟
返回） 摇摇摆摆跳呀飘
⑤请小朋友跟老师从头读一遍这四幅图的儿歌：一个小孩放风筝，zh一心只想飞得高
ēng 筝，三个娃娃在跳绳，shéng 绳，大家站牌把车等，děng 等，宝宝睡可惜有线牵着跑
觉在做梦，mèng 梦（读完后点击进入下一页）
2.猜谜游戏
教师：①这幅图上都有什么呢？（白云、飞机、风筝）
摇摇摆摆跳呀飘，一心只想飞得高，可惜有线牵着跑
风筝）（点击返回后，点击进入下一页）
3.韵语歌谣
教师：①这三个风筝都是什么形状的？（小鸟形状、飞机形状、蜻蜓形状）
②现在请小朋友跟老师一起说一首好听的韵语歌谣：乌云吹散雷雨
停，秋高气爽放 风筝，小鸟飞机大蜻蜓，高高飞在天空中
课程回顾：
教师：①今天我们学了 eng 的四个声调，请小朋友看着我的拼音卡片，一
课后总结
5分钟
边读，一边用手臂表示这四个声调： ēng éng ěng èng
②下课之前，我们再背诵一遍 üe 的韵语歌谣：ēng ēng 放风筝，zh
ēng 筝；éng éng 在跳绳，shéng 绳；ěng ěng 把车等，děng 等；èng è
ng 在做梦，mèng 梦



韵语歌谣：
乌云吹散雷雨停
小鸟飞机大蜻蜓
②现在老师有一个谜语，请小朋友猜一猜是什么：天上有只大飞鸟，秋高气爽放风筝
③这是什么呢？（风筝）回答正确！（请一位回答正确的小朋友点击高高飞在天空中

课时--60
课程目标
1、正确书写复韵母 ang、eng 及标声调
2、关于复韵母 ang、eng 的拼读练习
1、卡片复习：复韵母 ang、eng 的发音及四个声调
教学内容 2、书写教学及练习：复韵母 ang、eng
3、复韵母 ang、eng 的拼读练习
教学重点
1、正确书写单韵母 ang、eng 及标声调
2、复韵母 ang、eng 的拼读练习
1、复韵母 ang、eng 的拼音卡片
2、拼音本、铅笔
课程准备 3、拼读练习PPT
4、白板、白板笔
5、强化物：小贴画

教学步骤

教学方法
1.教师按顺序出示拼音卡片，请学生读拼音
复习
5分钟
教师：请小朋友伸出你的手臂，我们一边大声的诵读韵语歌谣，一边用手臂教具准备：
表示出声调：ang āng áng ǎng àng eng ēng éng ěng èng
音
1.复韵母 ang 的书写教学及练习
（教师提前在白板上画好“四线三格”）
㈠书写教学：
教师：我们先来学习书写拼音宝宝 ang ，请小朋友仔细看：拼音宝宝 ang 要
先写在第二条线和第三条线的中间写个 a ，在旁边再写个 n，再在 n 的旁
边写个 g（教师书写三个拼音 ang）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 ang。（学生书写练习）
2. āng áng ǎng àng 的书写教学及练习
教师将写完的 ang 擦掉
㈠书写教学：
书写教学及练习
20分钟
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 ang 标声调，标调前要先写出拼音 教具准备：
ang（教师书写 ang），然后在 a 的头顶上标出一声调（教师示范）
头顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ǎng：同样是先写出拼音 ang（教师书写 ang），然后在 a 的
头顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 àng：同样是先写出拼音 ang（教师书写 ang），然后在 a 的
头顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 āng áng ǎng àng，各书写一
遍。（学生书写）
3.复韵母 eng 的书写教学及练习
㈠书写教学：
教师：接下来我们来学习书写拼音宝宝 eng ，请小朋友仔细看：拼音宝宝
拼音本、铅笔
②二声 áng：同样是先写出拼音 ang（教师书写 ang），然后在 a 的
拼音卡片
2.将 ang eng 这两张卡片抽走，随机出示带声调的拼音卡片，请学生读拼

准备教具

eng 要先写在第二条线和第三条线的中间写个 e ，在旁边写个 n，再写一
个 g（教师书写三个拼音 eng）
㈡书写练习：
教师：请小朋友打开拼音本，在你的拼音本上写一行 eng 。（学生书写练
习）
2. ēng éng ěng èng 的书写教学及练习
教师将写完的 üe 擦掉
㈠书写教学：
教师：①接下来我们来学习给拼音宝宝 eng 标声调，标调前要先写出拼音
eng（教师书写 eng），在 e 的头顶上标出一声调（教师示范）
②二声 éng ：同样是先写出拼音 eng（教师书写 eng），然后在 e 的
头顶上标出二声，二声仰（教师示范）
③三声 ěng ：同样是先写出拼音 eng（教师书写 eng），然后在 e 的
头顶上标出三声，三声转弯（教师示范）
④四声 èng：同样是先写出拼音 eng（教师书写 eng），然后在 e 的
头顶上标出四声，四声降（教师示范）
㈡书写练习：
教师：现在请小朋友在你的拼音本上，把 ēng éng ěng èng，各书写一
遍。（学生书写）
复韵母 ang eng 的拼读练习
教师打开《复韵母拼读练习》PPT第15、16、17、18页，进行拼读练习











拼读练习
15分钟