2019---2020年第二学期一年级数学教学计划
关于青春的格言-社会实践报告
一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学
期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上
已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于
参加学习活
动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴
趣。通过这段时
间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分
同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完
成作业,但是学
生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，
统一规范
课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，
在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
1. 让学生认识长方形，正方形，平行四边形，三角形和圆的形
状
特征，通过折一折，摆一摆，剪一剪，拼一拼，辨别和区分这些图
形。
2．认识计数单位“一
”和“十”，初步理解个位、十位上的数
表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内
的数，掌
握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，
会比较10
0以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，
并会进行简单的估计和交流。
3．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数和整数，经历与他
人交流各自算法的过程，会用加、
减法计算知识解决一些简单的实际问题。
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．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；
知道爱护人民币。
5会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣
赏数学美的意识。
6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
7．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下
面一些内容：认识图形（二），20以内的退位
减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，
100以内的加
法和减法，找规律，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认
识，20以内的退位
减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，
这
册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学
会100以内数的读法和写法，弄清
100以内数的组成和大小，会用这
些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为
口
算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位
数和整十数口算。这些口
算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步
学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学
计算知
识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实
生活中相关的计算问
题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册
教材安排了拼组
图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空
间方位和所
学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方
面，本册教材安排人民币单位元、角、分的认识
。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步
培养学生探索数学问题的兴
趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实
践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用
所学知识解决问题，体会探索的乐
趣和数学的实际应用，感受用数学
的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学措施
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学
习数学的心理规律，关注每一个
学生在情感态度、思维能力等方面的
进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能
力。
3、
重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。