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2019年度一年级数
学下教学计划
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xxxx- xxxx年度一年级数学下册教
学计划
一、班级情况简析
在经过了一个学 期的数学学习后，
学生的基本知识、技能方面基本上已经
达到学习的目标，对学习数学有了一定
的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是
一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，
所以教 师要有层次、有耐心的进行辅导，
使每个学生顺利地完成本学期的学习任
务，使学生已经基本形 成的兴趣再接再
厉的保持，在快乐学习中进一步体验思
维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：认识图形、
20以内的退位减法、分类与整理、1 00
以内数的认识、认识人民币、100以内的
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加法和减法、找规律，这册教材的重点
教学内容是：100以内数的认识20以内
的退 位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这
册教材把认数的范 围扩大到100，使学生
初步理解数位的概念，学会100以内数
的读法和写法，弄清100以 内数的组成
和大小，会用这些数来表达和交流，形
成初步的数感。在量的计量方面，本册
教材除了安排人民币单位元、角、分的
认识外，还安排了学习具体时刻几时几
分的读、写方法 。“找规律”和“统计”是两
部分新的教学内容。“找规律”引导学生
探索一些图形或数字的简 单排列规律，
初步培养学生探索数学问题的兴趣和发
现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收
集和整理数据的简单方法，认识最简单
的统计图表， 经历用统计方法解决问题
的过程。教材根据学生所学习的数学知
识和生活经验，安排了两个数学 实践活
动，让学生通过小组合作的探究活动或
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有现实背景的活动，体会探索的乐趣和
数学的实际应用，感受用数学的愉悦，
培养学生 的数学意识和实践能力。
三、教学措施
1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现
以学生为主体，从学生的年龄特点出发，
放手多给学 生自主探索的机会。
2、在教学过程中努力培养学生良好
的学习习惯，培养学生对数学的 兴趣，
养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。
3、充分利用课外教辅材料，尽量让
不同程度的学生都能感受到数学的趣味
性。
4、上课鼓励学生积极发表自己的见
解，对于精彩的发言给予表扬，培养学
生的创新思维能力。
5、重视引导学生自主探索，合作交
流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索 的气氛中学习。
6、加强演示、观察与操作，让学生
经历用数字和数学符号描述现实世界 的
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过程。对思维活跃、学习能力强的学生
要拓宽知识面。

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