2019年春季一年级数学下教学计划
经纬仪使用-高校教师年终总结
2019
xxxx年春季一年级下册
一、学情
这个学期担任一年（3）班的数学，在经过
一个学期的
后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有
一定的交流意识和较好的
学习习惯，对数学学习充满热情，
总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄
比
较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，
倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，
部分后进生
需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。因此本学期一方面要立
足基础知识和基本技能，
另一方面要争取使每个孩子都能积
极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生
的
学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。
二、指导：
面对新的社会要求，教师与学生
应首先走了社会的前
边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的
措施，尽量体现
以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学
期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思
维与我国传统的教学思想结合。
三、教学内容：
年春季一年级数学下教学计划
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本册教材包括以下内容：位置，20以内的退位减法，
图形的
拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加
法和减法（一），认识时间，找规律，统计，
数学实践活动。
其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退
位减法和100
以内的加减法口算。教学难点：1、20以内的
退位减法和100以内的加减法口算。2、会看读写几时
几分。
3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。
四、教学目标：
1．数与代数：
（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以
内的数
；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认
识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成
，掌握数序，
会比较两个数的大小。
（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减
一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之
间的关系。
（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜
时间。
2．空间与图形：
（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图
形，能正确识别这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3．统计与概率：
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(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对
日
常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号
收集、整理数据，并把统计结果填
入简单的统计表。
(2)能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行
简单的分析、判断和推理。
4．情感与态度
(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知
识对身边的与数学
有关的某些事物有好奇心，能积极地参与
观察、发现并解决数学问题的活动。
(2)在教师
和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动
中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的<
br>信心。
(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步可
以用数学解决实际问
题，初步感受数学与日常生活的密切联
系。
(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，
有初步的
与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。
五、具体教学措施：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引
导学生乐于参与数学学习活动。
2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而
不是一味的难、广。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一
些呆板的练习。
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4、加强家庭教育与教育的联系，适当教给家长一些正
确的指导孩子学习的方法。
5、关注
两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时
补缺补漏，切实达到教学目标。一是的学生，要提供更多的
思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴
趣。
6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听
习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
自控能力,教学计划,人民币,指挥棒,注意力
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