南京事业单位招聘-教师个人工作小结

2019年苏教版一年级数学《数一数》教学计
划

苏教版一年级数学《数一数》教学计划
一、教学目标
1.在情景中了解学校生活， 消除对新环境的陌生心理，尽快适应小
学生活。
2.在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活
的密切联系。
3.初步学会数数的方法。
二、预计教学时间： 1 节
三、教学活动
(一)启发谈话，激发兴趣
1、小朋友，从今天开始你们就是一年级的小学生了。大家将会在 学
校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐等很多有用、
有趣的知识。大家喜欢 吗?今天，我们这节是数学课，同学们在数学
课上会学到很多很有用的数学知识，比如学会看时间、学会 帮妈妈计
算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大所有这些都与数学有
关。学好了数学， 我们就能做很多事情，长大了为我们的祖国奉献我
们的力量，让我们的国家更加强大，我们的生活更加美 好。同学们想
不想学好数学呢?
2、怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍 聪明的聪
字，让学生明白要变得聪明，上课时一定要用耳朵专心地听，用眼睛
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认真地看，用嘴巴吧想法说出来，遇到难题还要用心想，不怕困难。
就一定能够学 好数学!
(二) 新知学习
1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。
(1)说说这副图是什么意思?图中有些什么?
(2)咱们来看看美中物体到底有几个?有几 面国旗?还有那些物体可以
有数字1来表示呢?(1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路
(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。(有2个单杠、2 个小朋
友在跳绳、2个小朋友在向老师问好、2个小朋友在读书、2个小朋
友在看风向标、2个 小朋友在记录温度)
教师：真棒!大家找得特别好!请大家说说数完1数2，那数完2以后
应 该数几呢?(引导认识书来能够是3的人或物，同时教师适时将相应
的数字写在黑板上)
(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找
一找，数一数。
学生：3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3扇窗户
(5)谁知道3的后面，数几呢?
学生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个学生在观察天气、有4个
垃圾桶
(6)指导数出图中数量是5的人或物。
学生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星
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(7)用同样的方法指导学生仔细观察，完整说出数量分别是6 、7、8、
9、10的人或物。
学生：有6朵花
有7只小鸟
有8棵松树
有9个女孩和10个男孩
(学生一边说教师一边用课件或实物投影仪展示，如果有困难要及时
给与帮助，对于找对的孩子要给与适当的鼓励。)
2、认读1~10各数
10个数 字都数完以后，让学生女工在对照书第4~5页看看每个集合
圈里物体的个数和旁边的数。
按从小到大的顺序读一读这些数。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后 活”吧。让学生把一
周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真
情实 感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查
点评,选择优秀篇目在班里朗读或展 出。这样,即巩固了所学的材料,又
锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等
等,达到“一石多鸟”的效果。教师出示数字卡片1~10让学生辨认(按顺
序、打乱认) < br>以上就是查字典数学网为大家提供的一年级数学《数一数》教学计划，
希望对大家的教学工作有帮 助！
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就
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是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、
观察生活、观察 自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在
运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选 择，着力于观察
过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
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