一年级数学下册课程教学计划
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一年级数学下册课程教学计划
一、教材简析
本册教材内容分为9个
单元：1、位置;2、20以内的退位减法;3、
图形的拼组;4、100以内数的认识;5、认识人民
币;6、100以内的加
分和减法;7、认识时间;8、找规律;9、统计。
二、教学重点、难点。
1、100以内数的认识。
2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
三，编写意图
这册实验教材
的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学
内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研
究和使用经验
的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和
儿童的年龄特
征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，
努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动求知
的材料与环境。同时，
还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验，行之有效的措施，
只
学生在获得教学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养
创新意识和实践能力，建立学习和应用
数学的兴趣和信心。
四、教学目标
1、知识与技能方面
(1)、认
识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数
表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会
读写100以内的数，
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br>掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的
顺序，会比较100以内数
的大小，会用100以内的数表示日常生活
中的事物，并会进行简单的估计和交流。
(2
)能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内
两位数加、减一位数和整十数，经历与他
人交流各自算法的过程，会
用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
(3)、经历
从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数
学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的
作用，会用上、
下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方
形、正方形
的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
(5)、认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10
分，知道爱护人民币。
(6)、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
(7)、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展
和欣赏数字美得意识。
(8)、初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简单
的方法收集，整理数据，初步认识条形
统计图和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
(9)、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
(10)、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
(11)、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
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2、数学思想方面:
初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，
在数的概念形成的过程中发展思维能力。
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、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，
并提出简单的数学问题，并能用已有的知
识、经验和方法解决问题。
4、情感与态度方面
在学习数学的过程中，初步感受数
学日常生活的密切联系，对身
边与数学的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数
学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。
四、学生情况分析
本班共有5
8人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但
也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师
要有层次，有耐
心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
五、教学措施：
1、勇于创新，坚持认真教学。
2、因材施教，选用有效地教学方法。
3、对学生进行目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃，学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、重视对后进生的辅导。
来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑
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