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《林冲棒打洪教头》阅读答案



《林冲棒打洪教头》阅读答案

林冲棒打洪教头

不觉红日西沉，安排得食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，
把了三巡， 坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：
“教师来也。”柴进道：“就请 来一处坐地相会亦可。快抬一张桌子。”林冲起身
看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子 ，来到后堂。林冲寻思道：
“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。” 那人
全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东
京八十万禁 军枪棒教头，林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着洪教
头便拜。那洪教头说道：“休拜。起 来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快
意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，走 去上首便坐。柴进看
了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。

洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他
的，乃是八 十万禁军教头，师父如何轻慢。”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上
头，往往流配军人都来倚草附木， 皆道我是枪棒教师。来投庄上，诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真！”林冲听了，并不做声。柴进说道： “凡人不可易相，休小觑
他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身来道：“我不信他。他敢和我 使
一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”
林冲道： “小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”
因此越来惹林冲使棒。柴进一 来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴
进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”

当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道 ：
“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父；我若
一棒打翻了 他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时。
此间又无对手。林武师休得要推 辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这
话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲 见柴进说开就里，方才
放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看！”
一齐都 哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱衣裳，拽扎
起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道 ：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一
棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条 棒起来道：“师父请教。”洪
教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。 洪教
头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头在月明地上交手，使了四五合棒。
只见林冲托 地跳出圈子外来，叫一声“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”
林冲道：“小人输了。”柴进道： “未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人

只多这具枷，因此权当输了。”柴进道 ：“是小可一时失了计较。”大笑道：“这个
容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个 公人道：“小可大胆，
相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白< br>银十两相送。”董超，薛霸，见了柴进人物轩昂，不敢违他；落得做人情，又得
了十两银子，亦不 怕他走了，薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番
两位教师再试一棒。”

洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且
住。”叫庄客 取出一锭银来，重二十五两。无一时至面前。柴进乃言：“二位教头
比试，非比其他，这锭银子权为利物 。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只
要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来 ，又要争这个大银
子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想
道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇
势。洪教头喝一声“ 来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶
入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已 乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪
教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇 了棒，扑
地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众
庄客一 头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。


下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，不正确的两项是

A．《水浒》 人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头”一节，写他受
高太尉迫害，发配沧州，途径柴进庄院 ，与武师洪教头较量枪棒的故事。

B．小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有 加。．

C．较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又
是发力物，真 正较量起来，不过两个姿势、一个回合，真是吊足了观众和读者的
胃口。

D．较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，
柴进马上自责 “是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。

E．林、洪二人枪棒的较 量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，
洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩 栩如生。

小说中的林冲是一个什么样的形象？请简要分析。

有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。'当下又吃过了五七杯酒，
却早月上来 了，照见厅堂里面，如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么
认为？

选段主要内容是围绕林冲展开的，请从小说的人物、情节、主题等方面任选其

一，结合全文陈述你的观点并作分析。

B、D，其它选项不得分。

①武艺高强、机智勇敢②隐忍退让、处事冷静③谦虚有礼，心胸开阔④善于观
察、善于思考

，简要分析

不可以删掉。在林冲一忍再忍、洪教头一逼再逼 之后，作者宕开笔墨写柴进劝
阻，写月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教 头蓄
势，推动故事情节的发展

人物：运用多种手法刻画人物形象，使人物性格鲜明可感。

①以人物的外貌、语言、动作表现人物的性格。

②小说尤其着力借助心理描写来表现林冲逆来顺受的性格弱点。

③林冲是 主要人物，作者却寥寥数笔来写，成功地运用了对比描写的表达方法，
使人物形象更加鲜明、逼真。

情节：情节结构紧凑有序，故事跌宕起伏。

①以“林冲棒打洪教头”构成情节发展的主题，使结构主干突出，不枝不蔓。

②故事围绕“打”字写的跌宕起伏，摇曳多姿。③情节上,经过层层铺垫更能
突出林人物的性格特点。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一 轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方 式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中 ，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式
的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系 ，积极探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方
面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，
强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学 习和教学
实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、
强 化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，
抓好“五关”。（）备 课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制
学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）
考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把
起始年级新教材的教研活动 作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周 集体备课一次，定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展
听评课活动 ，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评
课”之风，大力提倡组内，校内听 随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟 通，勤研究，重探索，
重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校
内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的
调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生
物教研组的工作 计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划

2 0XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论，把课程改革作为教学研究 的中心工作，深入学习和研究新课程
标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指 导教研工作，
加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和
途 径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。加强教 学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教
师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“ 三星”级高中而发挥我组的
力量。
二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极 实践高中英语牛津教材，组织全
组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式， 组织好
新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂
教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常 规和“礼嘉中学课堂教学十项
要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓 好上
课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学
方法、手 段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方
法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，
提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计
划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂< br>志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织
好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题
组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组
织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级
公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，
全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课 程要》
为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师
队伍建设 为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，
学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的
活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化 ，系统期举行主题教学
沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面< br>结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观
念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学 研
究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老
量。开合作智 用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教
师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分
发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师 说课课沙龙切实
有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研
活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次
素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课 不再，形式主义，
而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上
学期制文常规活动 计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动
中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保
完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）
骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索 实效组将围、力量范作用学科带
研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重 视团队合
作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1- 2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师
教研活的探讨。分层、有序 地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展
“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。
成个 人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性
局部模仿，从而使新频或者师 的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提
高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课 和一堂校内。上模仿课的内
容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史
力和思想品德 、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年
级，为高的文科历史教学打下基础，为 高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和
发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势 的发展考试的变
化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决
综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、
析问题的思维能力、问 题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题

的通识教。教师要认真学习和材 。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》
的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二 单科复习工作。坚持学为
主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩
证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史
内综合用教材使 二 、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与
家也很自极主动，学习比较积，课后觉 ，当长的监督分不开。部解答问力较强遇
到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老 师教学生只。有
的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听
言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全 班共人，其 中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学
反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的 主动性，握学习。能跟学生，课上
活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算； 数和整数四
则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和
应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继
学习使合运算册进一 个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一，这一
步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解 答两步应用习，进习解答易的三步应
用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的 基，分数总
定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第 量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小
数表好准备示的单名数做写 成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千
高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答 的检验应继续培问题的能得
意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生 用
题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提
把整数的认数 范围扩亿位，进制计目标三、教学
能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和
整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加
理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论
与性的学价；加人并能解 一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的
合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优 良认识现所必需和竞争在武术
程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名 对他
们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过
体验进困难 。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任
务③ 提出教：在全体能的基础上 ，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习
与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的， 形成目标： （）教
学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的< br>位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学
生”的理立“健总 体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上
进发学生初级长“剑”，培养终身体，以 学生身心健康发心，重主体地时关注个
体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划 ，以生选项特
别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学
习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深
学学生的需求，生的运和 理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，
再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目 ②
方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学

炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创
方法，活动的 握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认
识动技能 运：武术运的价值注国内 体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习
并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形 成和重要学习、解身
体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。
力获得理状态育活动 自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调
节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验 到战。体育与各种途具新精神道德与
出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康 方和方法的
能力面知识社
措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范
与学生讨习，教，再进指导，学 生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究
的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互 相互研能，提的效率合，
特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健
康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式
方法合的方综合 评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实
扶中辅，采计划二、教学研究的
动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：
（ ）课题加 强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活
研究，助课题组的成入校园”课题员， 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校
本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强 本课程教研：（ ）
校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，
有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容
。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、
教研（ ）校 际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做
好兼中出现论在备备课时，集中与水平 老师的间与讨课过程的一系证过程评价标
内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行 沟通学习过价，
协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教
研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，
我计极组织中的课划工作 计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学
计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文
学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划
范期工作二下学高
划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划 高教学计二下学期语文

反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补
课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5. 培养学较和综析、比
合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。
培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课
时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和
（课
时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和
整数、整数二18四则运算（

课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、
时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意
义课时整理和、 复习课时）、量的计量（三
时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四17（课和
性质课时读写法意义和小数的、
时小数的性质和小数的课大小比较、
时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个
近似数小数的 2、
课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时）六 、
三角形和梯行四边形、平形（10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三
角形课时边形和平行四梯形、
课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26月
展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排
流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子
课题研究交交 流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。
课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）
组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、
曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高 我，切实，有效教活动活动、
课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得 快速
成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的
教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变 ，踏实
而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常
教，不影 响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中
进研讨沙式教学的互动周一次，在 两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对
听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动 结合教沙龙，式评课
和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、