挖荠菜-福建江夏学院分数线

2011—2012学年度上学期
高二语文期中测试
（试卷满分为150分，考试时间为150分钟）
第Ⅰ卷
（选择题 共36分）
一、（15分，每小题3分。）
1．选出加点字注音全部正确的一项（ ）
A． 涔涔 cén 包庇 bì 苌弘化碧 cháng 引吭高歌
．．．．
háng
B． 埋怨 máī 罪愆 qiān 装模作样mó 未雨绸缪 móu
．．．
C． 行伍xíng 列观连pí 毋庸置疑wù
．．
guàn 樯桅毗
．．
D． 勾当 gòu 韶光sháo 左右皆靡无垠 mào
．．．
mí 广袤
．
2．下列词语没有错别字的一项（ ）
A．淹没无闻 风帘翠幕 霄衣旰食 嬉笑怒骂
B．山清水秀 白璧微暇 良晨好景 膏粱子弟
C．揭杆而起 刎颈之交 修养生息 委曲求全
D．栩栩如生 负荆请罪 冥思苦想 遐思迩想
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）唐代诗人王建的《新嫁娘词》让我们感悟出古诗 的技法。
（2）老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备。
（3）他在滨城多年，一向做小本生意， ，街坊邻舍全都知道。
A．委曲 宁可 安分守己 B．委屈 宁愿 安分守己
C．委曲 宁愿 循规蹈矩 D．委屈 宁可 循规蹈矩
4.下列句子中语意明确、没有语病的一项是（ ）
A．从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都
进行观测。
B．我校举办的物理、生物、化学三个竞赛班，获得了国家级二等级、省
级一等奖、市级一等奖等奖项。
C．满山遍野到处都是水果：梨呀，苹果，柿子……
D．本报《没有苗圃的园丁》一文，报道 了宁夏海原县一位代课教师每月
只拿50元工资，在没有校舍的情况下挤出自家一间房坚持办学的感人事迹。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是
“消磨光阴”。

B．“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”（古
罗马哲学家 塞涅卡语）。
C．“但是我们也没有在两小时之内上报，而是拖了一天，到了11日下
午的时 候，国家的联合调查组就已经赶到了河北。”河北省委常委、
副省长杨崇勇表示：“对于问题的危害和认 识，对于国家的规定和应
急预案，我们掌握得不够全面。”
D．这仍然是个忠告，不论你们年 纪多大——当你们出门，到世界上去
走走，最好还是手拉手，紧挨一起。
二、（12分。每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
锌与人体
在人类的食物中，不论是动物性食物还是植物性食物，几乎都含有锌，
但品种不同含锌量有很大差异。 一般情况下，动物性食物内锌的生物活性大，
较易吸收和利用；植物性食物含锌少，且难以吸收和利用。 •这是因为谷物
中含有较多的植酸(6－磷酸肌醇)，能与锌结合成难溶性植酸盐，阻碍锌的
吸 收；•而发酵后的食物中植酸(6－磷酸肌醇)已被破坏，因此鼓励提倡食用
发酵食品。另外，食物越是 精制，烹调过程越是复杂，锌的丢失也越严重。
在天然食品中，含锌的食物源较广，各种瘦肉、动物肝脏 、蛋类、花生、核
桃、杏仁、可可中锌含量较高，一般都在20毫克公斤左右，尤以牡砺肉与
鲱 鱼中含锌量最高，超过1000毫克公斤，可称“含锌食品之冠”，请注意
选食。
人们已知食 物在加工过程中会伴有维生素的损失，如谷物在精制过程中
B族维生素损失较多；现在人们又注意到，食 物在加工过程中一些必需微量
元素的丢失也十分可观。分析表明：将小麦精制成上等面粉后，仅保留了原
小麦21％～31％的锌。从营养学的角度看，“食不厌精”的观点是片面的。
有资料表明，在 我国儿童中微量元素锌及铁缺乏占有相当比例，这是因锌、
铁摄入不足以及生物利用度差所致。此外，由 于植物性食物中的植酸在机体
内可同锌结合而干扰肠道对锌的吸收，所以以植物性食物为主的国家易出现
锌缺乏症。Prasad等人曾经证明，中东、南美、印度等以谷类为主食的国
家中，因锌摄入 不足，出现生长迟缓、性机能减退及贫血症等患者，病人血
清锌浓度仅为正常人的23，而在用锌治疗后 取得了奇迹般的疗效。
现已知缺锌会使人产生味觉减退与厌食，但过量摄入锌同样会损害味觉
系统。在口服锌剂进行治疗的成人中，也有味觉减退和味觉障碍发生者，患
者告知其吃食物的感觉“味同 嚼蜡”。此时只有立即停止补锌才可恢复，这
说明过量摄入锌同样会损害味觉系统。
酸性介质 可促进矿物质和微量元素的吸收利用，如烹调中使用醋可明显
提高钙、铁、锌等的利用度。多种微量元素 的乳酸盐、氨基酸盐较易被人们
吸收，因此发酵乳制品──酸奶制品也是补充矿物质和微量元素的良好来

源。
总之，人体缺锌时，对锌的吸收率会大大提高，因此，补锌后疗效显著。
待症状改善后，应及时调整口服锌的服用量，最好停药而借助富锌食物来补
充。
6.对第1段理解不正确的一项是（ ）
A.人类所有的食物中都含有锌，不过， 品种不同的锌的含量也不同，各
种瘦肉、动物肝脏、杏仁、可可等食物中锌含量较高。
B.鼓励提倡食用发酵食品，是因为发酵后的食物中植酸被破坏，利于锌
的吸收。
C.牡砺和鲱鱼因其锌的含量最高，超过1000毫克公斤，而被称为“含
锌食品之冠”。
D.即使是富锌食物，越是精制，烹调过程越是复杂，锌的丢失也越严重。
7.对画线句子的观点理解符合原文意思的一项是( )
A.我国饮食传统之一“食 不厌精”是我国儿童微量元素锌及铁缺乏症产
生的主要原因，应从小改变饮食习惯。
B.食物 在加工过程中，维生素及一些必需微量元素会损失，食物的营养
价值降低，“食不厌精”的观点是片面的 。
C.常年吃精细食物，会使人血清浓度降低，出现贫血症状，有的仅为正
常人的23。 < br>D.作者以小麦的精制过程为例，证明精制过程不但会使锌的含量大大降
低，而且使维生素B的含 量损失殆尽。
8.对有关“补锌”问题的看法不正确的一项是( )
A.牛奶中虽然含锌量不少，但不易吸收，而发酵乳制品──酸奶制品却
是补锌的良好来源。
B.补锌过量后，吃食物时的感觉会是“味同嚼蜡”，应立即停止补锌才
可恢复。
C .酸性介质可促进矿物质和微量元素的吸收利用，故烹调时可多使用醋
来提高钙、铁、锌的利用度。 < br>D.人的机体具有较强的调节功能，当锌含量不足时，会从食物中大量摄
取，一旦满足之后，又会 自动停止，以保持平衡。
9.下列说法符合原文意思的一项是( )
A.动物性 食物内锌的生物活性大，易于吸收利用，所以提倡多吃动物性
食物，少吃植物性食物，以免出现锌缺乏症 。
B.对出现生长迟缓、性机能减退及贫血症的患者，可通过用锌治疗来取
得奇效。
C.现已知缺锌会使人产生味觉减退与厌食，专家通过研究分析，认为过
量摄入锌也有可能损害味觉系 统。
D.人体对微量元素的需求有度，要合理补充，儿童生长迅速，对锌的需

求量大，但最好借助富锌食物来补充。
三、（9分，每小题3分。）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
吕元膺，字景夫，郓州东平人。质度瑰伟，有公侯 之器。出为蕲州刺史，
颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚，囚有自告者曰：“某有父母在，明日元正不得
相见。”因泣下。元膺悯焉，尽脱其械纵之，与为期。守吏曰：“贼不可纵。”
元膺曰：“吾以忠信待 之。”及期，无后到者。由是群盗感义，相引而去。
元和初，迁谏议大夫、给事中。规谏驳议，大举 其职。及镇州王承宗之
叛，宪宗将以内臣吐突丞璀为招讨处置使。元膺与给事中穆质等八人抗论不
可。指谕明切，宪宗纳之，为改使号，然犹专戎柄，无功而还。出为同州刺
史，及中谢，上问时政得失 ，元膺论奏，辞气激切，上嘉之。翌日谓宰相曰：
“元膺有谠言直气，宜留在左右，使言得失，卿等以为 何如？”李籓、裴垍
贺曰：“陛下纳谏，超冠百王，乃宗社无疆之休。臣等不能广求端士，又不
能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。请留元膺给事左右。”
度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论，孟 阳除散骑常侍，遂为邓州刺史，
皆假以美词。元膺封还诏书，请明示枉直。江西观察使裴堪奏虔州刺史李 将
顺赃状，朝廷不覆按，遽贬将顺道州司户。元膺曰：“廉使（官名）奏刺史
赃罪，不覆检即谪 去，纵堪之词足信，亦不可为天下法。”又封诏书，请发
御史按问，宰臣不能夺。
十年七月 ，郓州李师道留邸伏甲谋乱。师道伏甲百余于邸院，将焚宫室
而肆杀掠。已烹牛飨众，明日将出。会小将 李再兴告变，元膺追兵伊阙，围
之……及穷按之，嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻，送之上都。元 膺
．
因请募山河子弟以卫宫城，从之。盗发之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可
倚。而 元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。
数年，充河中节度等使。时方镇多事姑息，元 膺独以坚正自处，监军使
及往来中贵，无不敬惮。入拜吏部侍郎，因疾固让，改太子宾客。元和十五．
年二月卒。
（选自《旧唐书》，有删改）
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．有公侯之器 器：才能 B．宰臣不能夺 夺：争夺
．．
C．及穷按之 按：查办 D．因疾固让 固：
．．
坚决
11．以下句子中，全都表明吕元膺“大举其职”的一组是（3分）（ ）
①尽脱其械纵之
②元膺与给事中穆质等八人抗论不可
③皆假以美词
④请明示枉直

⑤纵堪之词足信，亦不可为天下法
⑥元膺追兵伊阙，围之
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤
⑥ D．②③④
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．吕元 膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦，允许他们春节回乡与家人
团聚，当地的盗贼因此而感动，主动离开了 蕲州。
B．吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使，致使出兵无功而返，险些被贬
到同州，后因 正气直言受赏识，才又留在皇上身边。
C．吕元膺除了能尽心规谏外，还具有军事才能，曾在平定李师道叛乱
时表现出色。
D．吕 元膺在任河中节度使等职时，地方掌权的军官处理政务多不守原
则，只有他坚持正道，因此监军使及往来 办事的宦官都很敬畏他。
第Ⅱ卷
（共114分）
四、（24分）
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）臣等不能广求端士，又不能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。（5分）
译文：
（2）而元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。（5分）
译文：
14．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
【注】蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（4分）
（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
15．名句及文学常识填空。（6分，每小题1分）
（1）出师未捷身先死， 。
（2）长风破浪会有时， 。
（3） ，到黄昏、点点滴滴。
（4）人生如梦， 。
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

。
（6）二十四史中的前四史分别是：《史记》、《汉书》、《后汉书》、
《 》。
五、（18分）

阅读下面的文字，完成16—19题。
翻 浆
毕淑敏
那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入
离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？”司机大喊。我这才 看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎
着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭！哪有地方！”司机 愤愤地
说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说:“不搭！想冻死啊！”说着，准备
闪过他往前开 。
那个人抱住车灯说:“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不容易借
到点小米…… 我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借
着司机身后小窗的一个小洞，屏气 向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一
团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃 的篮球，被
橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着 我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
司机很冷静地说:“别担心。”只见他狠踩油门，车 就像被横刺了一刀
的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱
着 头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机笑着说:“车速这么快，他 偷了东西也不敢跳车了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。
我紧张地盯着那个小洞。青 年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提
包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性 加大了摇晃的
频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草 ，虚弱但仍不失张牙舞爪的
姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。< br>我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。
司机说:“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之 前，我双腿紧紧抵地，
双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，
我心里安宁了许多。“看他还有没有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地
说。
只见那个青 年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹
开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着 气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不

慌不忙 地说:“不会出什么事了。到了。”我们到了一个兵站，也是离那个
贼娃子住的不通车的村子最近的公路 ，他至少还要走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来 ，
跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的
血迹。
他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”:“学学，我知道你们是为我在
赶路，学学……”他抹一把下颌， 擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋
不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声:“你停下！我要查查我的
东西少了没有。”
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不< br>放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到
鬃毛样的粗糙，我意识 到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提
包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途 跋涉，绷带磨断了，
搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。
在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……
16．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．司机起初不愿让青年搭车，主要是因为这个青年在夜晚拦车，而且
竟然不怕戈壁滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良企
图。
B．文中对司机的语 言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对
司机的刻画，有异曲同工之妙，都体现了先锋派小说的 荒诞性特点。
C．在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从
“张牙舞 爪”、“贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可见出我的鄙夷
和厌恶。
D．小说故事发生在夜晚的 戈壁，气氛紧张；情节在窥视中展开，扣人
心弦；人物形象塑造丰满、鲜明：三个要素的成功使小说格外 吸引
读者。
17．小说塑造了“青年”怎样的形象？请结合文意加以分析。（6分）
答： 。
18．试析小说在情节安排上的特点。（4分）
答： 。
19．这篇小说反映了怎样的社会问题？请结合现实谈谈你的看法。（5分）
答： 。
六、（12分）

20．为下面一则故事补写出结论。（4分）
“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答
是“微不足道”。“那么让我来给你讲 一个不平常的故事。”知更鸟说道，
“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。 我
无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是
141254。当又一 片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断
了。”说完知更鸟便飞走了。
结论：
21. 祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，
仿写两个含有 描写名山胜水的诗句的句子。（4分）
示例：搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步 ”，展示
了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。
（1）
（2）
22．参照示例，用一句话点评中外文学名著。（4分）
示例1：《红楼梦》——封建末世的百科全书
示例2：《家》——一个正在崩溃的封建社会的缩影
（1）《窦娥冤》—— （2分）
（2）《哈姆雷特》—— （2分）
七、阅读材料，按要求作文。（60分）
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一 只破烂的马蹄铁，耶稣就让彼
得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡
起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这点钱买了十几颗樱桃。出了
城，两人继续前进， 经过的是茫茫的漠城，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏
在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就赶忙捡起来 吃。耶稣边走边丢，彼得
也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你先前弯一次腰，< br>就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上劳碌。”
是的，“小事不干，将在更 小的事上劳碌。”现实生活中的很多事情都会
告诉我们这样的道理，你有这样的经历或者感受思考吗？
请据此写一篇文章，题目自拟，可以叙事，可以议论。不少于800字。