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2015年浙江省丽水市中考语文试卷及答案
浙江省2015年初中毕业生学业考试（丽水卷）
语文试题卷

考生须知：
1.全卷共四大题，21小题，满分为120分。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
一、语文知识积累（17分）
1．阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
时间存在于丰富的日常生活中——在zhǎnɡ ⑴ 了又枯的河流中，在候鸟的一次次迁徙中，在小孩子xīxì ⑵ 的
笑声中。我们和时间是一对相依相偎的伴侣，一起走到dìlǎo-tiānhuānɡ ⑶ 。
2．古诗文名句默写。（8分）
⑴是故 ▲ ，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
⑵ ▲ ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
⑶共看明月应垂泪， ▲ 。（白居易《望月有感》）
⑷莫道不消魂， ▲ ，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
⑸行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“ ▲ ， ▲ ”
的浩渺景象。
⑹在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟诵文天祥的《过零丁洋》，其中“ ▲ ，
▲ ”，不禁让我们想起中华民族的那段惨痛历史，也让我们进一步体会到个人前途与国 家命运紧密相连的深刻
道理。
3．名着阅读。（6分）
⑴下列有关小说人物表述错误的一项是（ ▲ ）。(2分)
A.《格列佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。
B.《海底两万里》中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。
C.《童年》中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。
⑵在横线处填上相应的情节。（不超过30字）（2分）
在成长的道路上，每个孩子都有一段 属于自己的“孤独之旅”。《草房子》中因身体缺陷造成精神上孤独的秃
鹤， ▲ ，重新回到了他喜欢的集体。孩子们只有直面孤独，突破孤独，才能不断成长。
⑶北京师范大学教授郭 英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个
片段中悟出了 什么生活哲理？（2分）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口， 似个庙门，牙齿变作门扇，舌
头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿 。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，
只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是 这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙

宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜 生弄喧！”
（节选自《西游记》第六回）
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
礼拜二午睡时刻
何君华
嘴唇就要裂开的时候，背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有 一滴水，要不是渴得实在难以忍受，背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一
推开门就发 现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁
的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。
背包客在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静，连忙起身走了出来。背包客抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧
闯了进来，请你原谅。”
阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了，只能像一棵秋天的马莲草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？”
背包客这才发现，主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客震惊了。背包客试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个 没见过
锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁 是一种工具，把它
安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。
主人马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。”
背包客说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。”
“那怎么能行呢？那路过的牧民们 口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上
哪里休息？”主人不解地问 背包客。
原来，主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。

“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能 的，铁打
的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比划着说。
主人生起了火，问背包客：“年轻人，在这里住一晚吧？”
吃晚饭的时候，背包客又问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？”
“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的内蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。
“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？”
“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。
躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到这片草原上的牧民们竟然不知道锁为何物，用< br>阿拉坦乌拉老人的话说，门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的。
背包客彻底被震撼了。很快， 背包客写的游记《哈丹巴特尔草原的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊
《旅游者》上。一时间 ，更多的驴友像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。
背包客再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事 情了。这回他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上
了锁！
他迫不及待地找到阿拉坦乌 拉家，阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的挂锁在阳光下分外刺眼。
“刚开始是朝克图家 的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦
乌拉老人无 奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”
“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。
此刻正 是哈丹巴特尔草原上的礼拜二午睡时刻，背包客没有一丝困倦，但是比任何时候都要更加口干舌燥。他有
一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。
（选自《2014中国年度小小说》，有删改）
4．分析“背包客发表游记”这一情节在小说中的作用。（3分）
5．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（5分）
⑴阿拉坦乌拉并不理会
背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。（阿拉坦乌拉为什么用“并不理会”“自顾自”这种
．．．．． ．．
态度对待背包客？）(2分）
⑵“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传 了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来
的阿拉
．．．．．．．．
坦乌拉老人无 奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”（为什么要强调阿拉坦乌拉“中午时分骑马归来”？）（3
分）
6．“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分）
（二）（11分）
纽约街头的USB接口

孔祥凤
最近， 纽约出现了一件很诡异的事情，很多人正在走路时会突然停下来，用奇怪的姿势靠着墙壁，拿出笔记本电
脑或手机，往墙上一按，过了一会儿，人们脸上会露出丝丝微笑。
其实，那些人只是无意中发现了墙体 内嵌着的USB插口，想上传或者下
欢的资料而已。这是德国着名的建筑设计师兼艺术家巴特尔实施的一 个叫作
项目：挖一个特别隐蔽的墙洞，然后在里面嵌入U盘，只把USB接口露出来，
要插上电 脑或手机，就可以随意上传自己喜欢的文件或者下载里面的东西，而
联网。
2010年1月1 日，巴特尔在参加墨西哥艺博会时，看到了他最喜欢的网络艺术家卢森达的作品。让巴特尔感到
惊奇的是 ，卢森达的作品都是把互联网当作画布，每幅画都有一个网站，并且观众还可以随意修改那些画。只有这样，艺术才会真正离开象牙塔，“活”在屏幕上，人人都可以随时下载。
巴特尔看后特别兴奋，他觉得 自己可以把这个理念运用到建筑设计里，即把网络艺术移入“真实”的生活中。于
是，他决定在自己工作 的城市——纽约实施这个创意项目。
“死掉”创意项目一实施，就受到很多人的欢迎。因为人们必须先 到达藏有USB接口的地方，然后费尽心思地找
寻，而且你并不知道U盘里面会有什么。这就像战争年代 特工接头交换情报一样，未知的探险和冒险令很多人疯狂地
加入到寻“宝”的活动中来。
由于 USB接口都处于公共场合，可能在风吹雨打中受损，于是除了鼓励大家安装，巴特尔还呼吁人们在项目网站上更新它们的使用状况，以方便人们可以更快捷地找到可使用的USB接口，真正在公共场所营造一个匿名的 线下文件
共享平台。
目前，“死掉”创意项目在世界各地广泛扩散，全球有将近2000个这 样的U盘被放置在各种奇怪的地方，如墙里、
楼梯里、电话亭里，甚至在巴黎艺术桥的挂锁上，有将近1 0000G的文件在共享。
纽约街头的各种USB接口，就像是这座城市一道隐蔽而神秘的风景线，更 重要的是，它向人们传递了信息时代最
为宝贵的精神和理念：分享。
（选自2015年第5期《知识窗》，有删改）
载一些自己喜
“死掉”的创意
发现它的人，只
不需要使用互
助读资料
◆“死掉”，英文“dead drops”的中文翻译，指的是间谍秘密交换情报或物品的地方。 < br>◆中国也有两个“死掉”USB接口，一个在北京，另一个在广州。根据项目网站的更新状况可知，北京这 个USB
接口已不复存在，而广州的USB接口至今还能正常运作。
◆一些艺术家借用这些U 盘分享自己的作品，也有人把这当作个人相册。在他们看来，大家留下的故事和个人痕
迹是最有趣的，有 一对瑞士夫妇分享的滑雪视频就很受欢迎。当然，有的人也会往“死掉”U盘里上传色情影片或病
毒，内 容五花八门。
(摘自互联网)
7．巴特尔为什么将这个创意项目命名为“死掉”？（3分）
8．假如你去纽约旅游，想尝试“死掉”创意项目，你怎样才能更快地找到可使用的USB接口？（3分 ）
9．结合文章和助读资料，对“死掉”创意项目作出你的评价。（5分）
三、古诗文阅读（23分）
（一）（4分）
纳 凉
秦 观
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床
①
。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。

（选自《宋诗鉴赏辞典》）

【注释】①胡床：亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。
10．前两句中，“ ⑴ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望，“倚”字写出诗人 ⑵ 的心境。（2分）
11．“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分）
（二）（9分）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼
义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡
为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为 所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本
心。
（节选自《鱼我所欲也》）
12．解释下列句子中加点的词。（3分）
⑴行道之人弗
受 ⑵妻妾之奉 ⑶所识穷乏者得我与
．．．
13．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ▲ ）。（2分）
A．一箪食
食之不能尽其材 B．万钟于我何加焉 既加冠
．．．．
C．今为宫室之美
为之 吾妻之美我者 D．是亦不可以已乎 死而后已
．．．．
14．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
蹴尔而与之，乞人不屑也。
15．作者在文中批评和嘲讽了哪类人？（2分）
（三）（10分）
①
吕元膺
丁用晦
吕元膺为东都留守，常与 处士
②
对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子
以自胜。吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆
③< br>之。如是十年许，
吕寝疾将亟，儿侄列前。吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋 者云云，吾以他事俾
④
去。易一着棋子，
亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧 慑；终不言，又恐汝辈灭裂
⑤
于知闻。”言毕，惆然长逝。
（选自《芝田录》）

【注释】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。 ②处士：泛指没有做过官的读书人。 ③赆（jìn）：赠送的路费或财物。 ④
俾(bǐ)：使。 ⑤灭裂：疏忽。

16．解释下列句子中加点的词语。（3分）
⑴棋侣谓
吕必不顾局矣 ⑵因私易一子以自胜 ⑶吕请棋处士他适
．．．
17．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
18．文中“易子”一事发生的条件是什么？（用原文语句回答）（2分）
19．结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。（3分）
四、写作（55分）
20．3月末4月初的夜晚，丽水九龙国家湿地公园变成了“萤 光
客慕名前往观赏萤火虫，但 不少游客的行为造成了萤火虫大
欣欣同学准备在“丽水信息港”发布《萤火虫观赏指南》。
材料 ，帮他完成“指南”中的“注意事项”。（至少写出3
萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。 它
是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常弱，只要存在
机和手机的闪光灯、手电筒、车灯， 萤火虫便无法发现异
萤火虫观赏指南
一、观赏时间
1.每年的3月、4月是最佳观赏月
份；
2.每天最适宜观赏的时间在19点
到21点；
3.满月的日子和雨天不适宜观赏。
二、必备物品
1.防蚊液；
2.长袖衣裤和旅游鞋。
三、注意事项
海”，众多游
量死亡。为此，
请你根据以下
条）（5分）
发光的目的，
光污染，如相
性，无法进行
▲

交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在 树丛中不出来，或者因受到惊吓而
死亡。
21．当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了 你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时……不管天气怎样，给自己
的世界一片晴朗。
请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。（50分）
要求：⑴除诗歌外，文体自选；
⑵不少于600字；
⑶文中不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
浙江省2015年初中毕业生学业考试（丽水卷）
语文参考答案和评分细则
一、语文知识积累（17分）
1．（3分）⑴涨 ⑵嬉戏 ⑶地老天荒（每空1分，漏字、有错别字，该空均不给分）
2．（8分）⑴学然后知不足 ⑵无丝竹之乱耳 ⑶一夜乡心五处同 ⑷帘卷西风 ⑸潮平两岸阔 风正一帆悬 ⑹山河
破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（每空1分，漏字、添字、有错别字，该空均不给分）
3．（6分）⑴C（2分） ⑵在文艺汇演中成功扮演伪军连长，为油麻地小学赢得了荣誉 （2分，答“在文艺汇演中成功
扮演伪军连长”亦给2分）
⑶示例一：再有能耐的人也有一些 无法隐藏的弱点。示例二：假象终究是要被人揭穿的。示例三：生活经验有助于
我们解决问题。（2分， 其他合理的答案亦给2分）
二、现代文阅读（25分）
4.（3分）交代了驴友蜂拥而至的 原因，为“奇迹”消失作铺垫，使小说情节急转直下。（写出一点给2分）
5.（5分）⑴阿拉坦乌拉 认为奶茶就是给那些口渴的人喝的，在草原上人人都这么做，没有必要解释和道歉，同时背包
客说的“锁 门”也让他疑惑不解。（2分，笼统作答，如“对背包客说的话疑惑不解”给1分）
⑵与上文“直到天 完全黑下来，才慢悠悠地回了家”形成鲜明对比，突出驴友“顺手牵羊”的行为困扰了草原牧民，
改变了 他们的生活状况。（3分，如只答“为了强调回家的时间与往常不同”给1分）
6.（6分）分四个层级赋分：
第一层级：对文中的“锁”没有形成任何理解，得0分。示例 ：背包客渴了后，发现牧民家没有上锁，就进去喝奶
茶。
第二层级：理解只停留在“锁”的表 层意思，得1～2分。示例：牧民家先前没有上锁，后来都上锁了，牧民的生
活发生了很大变化。 第三层级：能联系全文，对“锁”的内涵作出自己的理解，但探究欠深入，得3～4分。示例：毡房不上锁， 是牧
民们相互信任、相互帮助的体现，也是牧民豪爽性情的体现；后来牧民家都上了锁，这把锁，锁住了 驴友们偷的行
为，也影响了牧民的生活。
第四层级：能联系全文，对“锁”的丰富内涵作出较 为准确而全面的分析，进而得出自己的感悟，得5～6分。示
例：毡房不上锁，是草原牧民豪爽性情、淳 朴民风的体现，蕴涵着牧民的生存智慧——与人方便，与己方便。毡房
上了锁，虽然锁住了驴友们“顺手 牵羊”的行为，但也锁住了草原牧民长久以来相互提供帮助的方便，破坏了草原
牧民的和谐生活。当我们 背起行囊走向远方，自己的不当行为也许给当地带去困扰，甚至对当地的传统文化造成永
久性的破坏，这 是像背包客这样的人最不愿意看到的。小说通过背包客的忏悔，提出了这样的一个问题：如何解决
旅游开 发与保护当地传统文化之间的矛盾。
7.（3分）“死掉”原指间谍秘密交换情报或物品的地方。嵌入 的这些USB接口是隐秘的，人们需要费尽心思地找寻，
然后相互交换数据，这就像特工接头交换情报一 样。（要写出“死掉”的原意，创意项目的特点，以及两者之间联
系，否则酌情扣分）
8.（ 3分）先上“死掉”创意项目网站，查找离自己最近的有可使用USB接口的地方，然后到达这个地方，像寻宝一 样
寻找USB接口。（没有写出“上项目网站查找相关信息”扣2分）
9．（5分）示例一： 我认为这个项目很有创意。它向人们传递了信息时代最为宝贵的精神和理念——分享，它可以让人
不依靠 互联网，就能和更多的陌生人分享艺术作品和自己的故事；并且这个项目很有趣，具有神秘感和新奇感，满
足人们探险和冒险的需求。
示例二：我认为这个项目不好。现在互联网如此发达，人们可以在网上轻 松上传或下载文件，照样可以实现分享；

USB被放置在各种奇怪的地方，有的可能很难 被发现，并且容易损坏；很有可能会有一些不良信息甚至病毒、木马
被上传，下载就会有风险。（观点1 分，只有观点，没有理由不给分。理由4分，抓住理念阐述给3分，只从其他
方面阐述给2分。也可答“ 我认为这个项目虽然很有创意，但也有缺陷”，理由陈述可参照示例）
三、古诗文阅读（23分）
10.（2分）⑴追 ⑵（纳凉时）悠闲自在（每空1分）
11.（2分）寄寓了诗人远离世俗纷扰，保持高洁品性的志趣。（抓住“池莲”的象征义即可）
12．（3分）⑴不 ⑵侍奉 ⑶“得”通“德”，感激（每词1分）
13．（2分）D
14．（2分）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。（大意对给1分，“蹴”“与”译错 扣1分）
15．（2分）作者在文中批评和嘲讽了“万钟则不辩礼义而受之”的人。（若答“‘失其本 心’的人”或“‘为宫室之美，妻妾
之奉，所识穷乏者得我而为之’的人”亦给2分）
16．（3分）⑴认为，以为 ⑵私自，暗地里，偷偷地 ⑶到……去，往，去到（每词1分） < br>17．（2分）换一步棋子，也不值得在意，只是这种心机让人害怕。（大意对给1分，“易”“亦”“足 ”“但”译错两处扣
1分）
18．（2分）棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。（“文簿堆 拥”“秉笔阅览”各1分，多抄语句酌情扣分）
19．（3分）吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重 情义又讲原则、重视教育后代的人。他看到处士下棋时弄虚作假，
就把处士辞退了；但他没有将事情张扬 出去，临行时还赠送了财物，既保全了处士的颜面，也给了处士深刻的教
训；在临终前还不忘用这件事来 教育后代。（写出一方面给2分，未结合内容分析酌情扣分）
四、写作（55分）
20.（ 5分）1.不要捕捉萤火虫；2.拍照时不要使用闪光灯；3.不要用手电筒、车灯等强光照射；4.不要大声喧 闹。（内
容3分，一点1分；语言简洁1分；分点表述1分。若只答一点最多给2分；所写内容与材料无 关不给分）
21．写作满分为50分，最后得分为评分（一）得分（满分10分）与评分（二）得分（ 满分40分）相加之和。
评分（一）（10分） 细 则
有3处以上涂改并影响卷面的扣1分；书写不规范，连笔潦草扣1
书写 ３分 分；涂改或书写潦草严重的酌情扣分，扣完3分为止；使用透明胶
带或涂改液的扣3分。
标点 ２分 标点使用每错一处扣0.5分，2分扣完为止。
字形 ３分 错别字每个扣0.5分，重复错误不扣分，3分扣完为止。
词语、 常用词语使用不当或语句表达出现语病每一处扣0.5分，2分扣完
２分
句子 为止。
评分（二）（40分） 细 则
符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；
一类 40～36分
选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。
符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；
二类 35～30分 选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言
通畅。
符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；
三类 29～24分
结构基本完整；语言尚通畅。
不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；
四类 24分以下
结构混乱；不成篇。