地球的心声-个人合作协议书范本

2020年青岛版一年级数学下册教学计划
我们一年级两个班现有学生87 人，一班39人，二班38人。学
生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，对课堂常规有所了解，具有一定的观察、比较和有序思
考的能力；积累了一些较浅显的生 活经验，具有一定的交流合作意
识和较好的学习习惯，他们的自制能力、自立能力、及自学能力在
上学期基础上有所提高，他们天真、好动，好奇、好问、接受新事
物快，可塑性强，大部分学生对数学 学科的学习也有浓厚的兴趣。
但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的
习惯和随便插嘴的习惯有待加强。
通过一个学期的数学学习，基本知识、技能方面基本上已经达
到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中
去，这样的学生有刘奕辰、靖祥瑞、 孙茹等同学；但也有一些学生
对学习没有兴趣，上课不专心听讲，学习内容一点不会，这样的学
生有岳云博、张浩楠，孙浩等同学。有些学生对动手操作、需要合
作完成的学习内容都比较感兴趣，但是 在遇到思考深度较难的问题
时，有畏缩情绪，如郑瑞辰、朱宏基等同学；在学习规范上，王紫
涵 、韩娇、韩雪等同学认真听讲，积极回答问题，正确认真完成作
业；潘伟俊、褚昭瑞俩人虽然聪明但学习 不认真，上课不能认真听
讲，下课与其他同学闹矛盾；虽然在上学期期末测试中孩子的成绩
不错 ，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数
学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子 学习的真实状况。因此

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对这些学生，我应该 更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉
的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。所 以，本
学期，计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。让全班同
学在各方面都有不同程 度的提高，共同进步。
总之，在今后的教学中，还需向其他教师学习，潜心研究教材
教法，努 力提高自身素质，做到因材施教，加强对后进生的辅导，
多一些耐心，随时发现他们的闪光点，培养其学 习兴趣，及时与家
长做好沟通，培养学生良好的学习习惯，努力让全班学生都有所收
获、有所提 高。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：20以内退位减法，图形 的
认识，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减
法，认识时间，统计 ，智慧广场。教材以学生已有的经验为基础设
计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知 识的理
解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发
展学生的数感，体现算 法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富
的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应 用意
识和用数学解决问题的能力。
这册教材的重点教学内容是：20以内的退位减法，100 以内数
的认识，和100以内的加减法口算、笔算。在学生掌握了20以内各
数的基础上，这册 教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数
位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清1 00以内数的组成

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和大小，会用这些数来做 100以内的加、减法，分为口算和笔算两
部分。口算部分：即两位数加、减一位数和整十数口算。这些 口算
在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，
应该让学生很好地掌握。 同时，教材结合计算教学，安排了应用所
学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用， 学
习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能
力。
在学生初步 认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关
于图形与趣味拚摆的教学内容，设计了丰富多样的探索 性操作活
动，让学生体验生活中的物体和所学图形之间的关系，发展学生的
空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的
认识外，还安排了学习米、厘米的认识， 认识钟表。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理
数据的简单方法，认 识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问
题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生 活经验，安排了两个智慧
广场，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用
所学 知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数
学的愉悦，培养学生的数学意识和动手能力 。
这册教学重难点是
教学重点

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1．两位数加减一位数和两位数，加减整十数的口算方法。
2．两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的
口算和笔算。
教学难点
两位数加一位数 加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）
的口算。
笔算两位数加减两位数（进位和退位）。
三、教学目标：
知识与技能：
（一）数与代数
1．在实际情境中能正确地认、读、写100以内的 数。并能认识
计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内
数的大小。
2．结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内
数的加减法。结合现实素材， 初步学会估算。
3．在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几
时。
4．在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会
进行简单的计算。
（二）空间与图形
1．通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平
行四边形和圆。

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2．在实践活动中,体会厘米、米的含义，知道1米＝ 100厘米；
能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
（三）统计与概率
1．在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的
统计表和统计图。
2．能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答
简单的问题。
（四）实践与综合应用
1．加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理
解。
2．在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方
法。
数学思考
1．经历从生活情境中抽象出100内数的过程，发展初步的观
察、分析、抽象概括能力，建立 初步的数感与符号感。
2．经历探索100以内容数的加减法计算方法的过程，初步形成
独立 思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初
步形成估算意识。
3．在认识图 形、方向及长度单位的过程中，发展学生的观察、
想象操作能力，形成初步的空间观念。
4．经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分
析判断，形成初步的统计意识。

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解决问题
1．能用100以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。
2．在具体的情境中，发现 并提出能用100以内数的加减法解决
的问题，发展应用意识。在探索、交流、计算方法的过程中，感受
同一问题可以用不同的方法解决。
3．能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意
识和实践能力。
4．在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问
题，初步学会表达解决问题的大致过程和结 果，有与同伴合作解决
问题的体验。
情感与态度
1．在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心
和兴趣，能积极参与数学活动。
2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生
活的密切联系，体验学习数学的作用。
3．在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困
难，获得成功的体验，增强学好 数学的信心。
4．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的
学习习惯。
四、教学措施
1．结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教
学，并充分利用电教媒体。

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2.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情 况。教学中，关注
学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习
数学的热情 。
3.提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口
头表达能力的训练。
4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见
的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设 活动情境。
5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的
指导孩子学习的方法。
6．在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习
数学知识。
7．根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计
教学过程。
8.课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课
堂上辅导督促
五、 教具准备
小棒、钟表模型、图形模型、人民币模型、计数器、直尺、多
媒体 等。
六、周次及课时安排
周 次
新授周次17
课时数
66

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备注
端午节、国
庆节放假2

课时
复习周次2
机动周次1
合 计20
七、教学进度表：
周
次
1 2.13-2.19

2 2.20-2.26
第一单元 1. 逛公园
逛公园

2. 划船
3. 喂海豚
回顾整理
我学会了吗？
3 2.27-3.5 第二单元 4. 下雨了
下雨了
4 3.6-3.12
我学会了吗？
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
2
1
1
图形模
型
七巧板
钟表模
型
多媒体
小棒
多媒体
小棒

起止时间 单元 教学内容 课时

教学
准备
小棒
多媒体
小棒
多媒体

备
注

8
4
78



第三单元 1. 丰收了
丰收了 2. 收石榴
3. 收南瓜
我学会了吗？
智慧广场
5 3.13-3.19
6 3.20-3.26 第四单元 1. 牧童
牧童 我学会了吗？
趣味拼摆

8 10

7 3.27-4.2 第五单元1. 浇花
绿色行动 2. 挂牌子
2
1
2
2
1
2
1

2
2
多媒体
小棒
模型
课件

人民币
票样
清明
节假
1天

8 4.5-4.9 3. 回收废品
4. 画展

9 4.10-4.16 我学会了吗？
第六单元1. 认识人民币
小小存钱2.买东西
罐
10 4.17-4.23 第七单元 期中测试
大海边 1.捉螃蟹

计数器
小棒

11 4.24-4.30 2．拼贝壳

3

2
2
2
2
计数器
小棒
计数器
小棒
五一
节假
一天

12 5.1-5.7 1. 参观海洋馆
2. 标本
13 5.8-5.14

3. 买模型
回顾与整理
计数器
小棒

9 10

14 5.15—5.21 第八单元
阿福的新
衣
我学会了吗？
智慧广场
1.做衣服
2
1
1

计数器
小棒

15 5.22—5.28 2. 认识米与厘
米
我学会了吗？
我们身上的小
尺子
1

1
1

1
2

直尺

多媒体

16 5.29-6.4 第九单元1. 统计
我换牙了 我学会了吗？

多媒体
端午
节假
一天

17 6.5-6.11 第十单元
儿童乐园
总复习 4

练习题
多媒体






18 6.12-6.18
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2




期末复习
期末复习
期末考试放假
4
4


10 10