一年级数学学期教学计划
武汉科技职业学院-科学手抄报内容
一年级数学学期教学计划
小学一年级即将开学，作为数学老师，你的教学计划
制定了吗？
下面是收集整理的一年级学期教学计划，欢迎阅读。
一年级学期教学计划篇一
一、学情分析
本学期我担任一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62
人。由于刚
刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、
做小动作等。相
信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析
本册教
材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法(一);2、
10以内数的认识和加减法(二);
3、分一分、认识物体;4、11-20各数的
认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减
法;7、总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过
各
种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能
力、学习习惯、合作与交流的能力等方
面的培养，让学生对数学产生
浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的
知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、
思考方式。
三、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大
小，
掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算
式中各部分的名称，初
步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法
。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问
题。
4、认识符号、、会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。共2页，当前
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7、初步认识钟表，会认识整时
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内
的退位减法是学生学习认识数的计算的
开始。在日常生活中有广泛的
应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应
的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基
础知识和基本技能，必须让学生切
实掌握。
五、内容变动
1.加强了准备性(主要体现在第一、二单元)
(1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元准备课。
第一单元准备
课包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教
材中的第一、二单元合并而成的。
数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经
验。比多少是原来第二
单元比一比的内容，而原来第二单元的比
高矮比长短与数学学习的关系不是很大，被删去了。
(2)将位置由一年级下册提前到一年级上册。
第二单元位置，主要是认识上下、前后、左右
。是从一下移过
来的，而原来位置中左右的相对性以及用第几行第几列确定物体
的位置则删去了
2.降低了难度
(1)平面、立体图形的认识分散编排。
认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体
图形和平面图形之间的联系。但在实验过
程中 老师们反映：学生
一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本
册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。
(2)只认识整时。
认
识钟表原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通
反映：半时的认识比较困难，我们把半时的认
识移到了二年级上册。
本册只认识整时。
六、方法与措施：
1.
认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特
点出发，以学生的已有经验为基础，充分利
用教材资源，寻找学生熟
悉的数学生活，使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现
实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子
理解的问题，而不是一
味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及
思维
偏慢的学生。
6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育
7.每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进
学生全面发展。
七、 教学进度安排：
单元教学内容课时
1. 数一数 (1课时)
2. 比一比 (2课时)
3.位置 (2课时)
4.
1——5的认识(3课时)
加减法的初步认识(5课时)
0的认识和有关0的加减法(2课时)
5. 认识图形(1课时)
6.
6、7的认识和加减法(5课时)
8、9的认识和加减法(5课时)
10的认识和有关10的加减法(4课时)
连加、连减、加减混合的整理复习(2课时)
实践活动：数学乐园(1课时)
7. 数11——20各数，读数、写数 (2课时)
10加几的加法和相应的减法(2课时)
8.认识钟表(1课时)
9.
认识钟表 (1课时)
10. 9加几 (3课时)8、7、6加几
(4课时)5、4、3、2、加几 (3
课时)
11. 总复习
一年级学期教学计划篇三
一、指导思想
以xx大精神为指导，以
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发
展为出发
点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学
生的创新意识和实践
能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教
法，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、进一步学习和贯彻新课程标准，深入教改实验，确立以
人
为本以学生发展为本的现代教育理念，规范教学常规管理，切实
提高教学质量。
2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学
习领会新标准，积极开展
新教材及国标本实验教材研究工作，提高教
师的业务素质和教研能力。
3、在学生中
开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学
的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐
发展。
三、工作重点：
1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学六认
真。深入教
改实验，确立以人为本以学生的发展为本的现代教育理念，规范
教育常规，切实提高
教学质量。
2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组
或年级段开
展教研活动，上好教研课。开展以新课程、新标准、新
教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的
性质、地位、基
本理念及目标任务。
3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测
和竞赛活动争取再上新台阶。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色
，树立以学生为本的思
想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、
宽松
的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方
式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中
学生信息交流面要达100%，
培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创
新意识。针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培
养良好的学习习
惯。
3、要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、
不同的人在数学上
得到不同的发展，教师必须加强对小学数学新教
材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程
标准要求，
认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
为落实教学六认真工作，提高教学质量
，学校提出了教学常规
工作十字方针，即：备课要深、上课要实、作业要精、教法
要活、手段要
新、活动要勤，考核要严、辅导要细、负担要
轻、质量要高。
(三)、教师间相互学
艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教
学，加强教学交流，组织教师参加各级教学竞赛及论文交流活
动。每
人上交一篇论文。共2页，当前第2页12