理科状元-高校教师年度工作总结

2019-2020学年度人教版一年级下册数学教学计划

一、基本情况分析

在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基< br>本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各
种学习活动。但是一年级学生 毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师
要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学 习
任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进
一步体验思维的乐趣、成 功的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容认识图形（二）、20以内的退位减法、分
类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
（一）、找规律。这册 教材的重点教学内容是100以内数的认识20以
内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握 了20以内各数的
基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概
念， 学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，
会用这些数来表达和交流，形成初步 的数感。在量的计量方面，本册
教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找
规律引导学生探索一些图形或数 字的简单排列规律，初步培养学生探
索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计
初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简
单的统计图表，经历用统计 方法解决问题的过程。教材根据学生所学
习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通 过小
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组合作的探究活动或有现实背景的活动 ，体会探索的乐趣和数学的实
际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意
义，能 够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以
内的数是由几个十和几个一组成的， 掌握100以内数的顺序，会比较
100以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算20以内的 退位减法，会计算100以内两位
数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、< br>减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程， 体验数学与
日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学
的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知
道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理 、描述、分析的过程，会用简单的
方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图< br>表中的数据提出并回答简单的问题。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
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四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内 的数，掌握100
以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比
较10 0以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数和整数，
3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知
道爱护人民币。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间
五、教学措施
1、认真 钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学
中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出 发，放手多给学生自
主探索的机会。
2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学 生对数学
的兴趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。
3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数
学的趣味性。
4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表
扬，培养学生的创新思维能力。
5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作
交流与自主探索的气氛中学习 。
6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现
实世界的过程。对思维活 跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
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7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能
力。
8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些
正确的指导孩子学习数学的方法。
六、转变后进生方法及措施
1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心;
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉
性及上进心;
3、 利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以
便帮助他们学习，共同提高成绩。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。
2、20以内的退位减法(16课时)
十几减9.................... ......................3课时
十几减8、7、6............ ..............................4
课时
十几减5、4、3 、
2..........................................2课 时
综合应
用.................................... ...................4课
时
整理和复习.............. ............................3课
时
3、分类与整理(2课时)
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分类 、整理..........................................1课
时
统计表........................................ ..1课时
4、100以内数的认识(10课时)
数的组成...........................4课时
数的顺序比较大小.....................3课时
综合应用...........................1课时
整十数加一位数和相应的减法.........1课时
摆一摆，想一想.........1课时
5、人民币的认识(4课时)
认识人民币.................................2课时
简单的计算.................................2课时
6、100以内的加法和减法(一)(15课时)
整十数加、减整十数.....................2课时
两位数加一位数和整十数...............4课时
两位数减一位数和整十数...............6课时
整理和复习.................................2课时
7、找规律(4课时)
找规律.................................4课时
8、总复习(5课时)。
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祝您工作顺利！

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