心惊肉跳造句-小学生健康教育教案

《出师表》中考试题选编
（2018张家界）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答11-14题。（12分）
【甲】侍 中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中
之事，事无 大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日 ，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，
悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，< br>所降下者因以予之，与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也 。”
高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万 之军，战
必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（《史记•高祖本纪》节选，有删改）
（1）后值倾覆：（ ）
．
（3）静以修身：（ ）
．
（2）遂许先帝以驱驰：（ ）
．．
（4）悲守穷庐：（ ）
．．
10．翻译下列句子。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
11．用“”划分朗读节奏（各划一处）。（2分）
（1）咨臣以当世之事 （2）险躁则不能治性
12．对甲乙两文分析有误的一项是（2分）（ ）
A． 甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；乙文则循循善诱，
谆 谆教诲，期待殷切。
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下 ：这里指刘邦的部属。⑤子
房：西汉谋士张良。⑥连：率领。
11．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）事无大小，悉
．
以咨之 悉： （2）性行淑均，晓
．
畅军事 晓：
（3）战胜而不予
．
人功 予：
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
。
（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
。
13．下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.甲 文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于
言表 。
B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事， 向宠管理“宫中”之事，安排得
十分细致周到。
D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清 晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所。
14．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（3分）

（2018邵阳）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓也。先帝在时，每与臣
论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之信之，则
汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于 乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草
庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔
来二十有一年矣。
先帝知 臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，
深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣 所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【乙】夫君子之 行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，
非学无以广才① ，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意④与日去，遂成枯
落，多不接世 ，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
①广才：增长才干。②淫慢：放纵懈怠。③险躁：轻薄浮躁。④意：意志。
9．解释下列加点词的意思。（4分）
B．甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美 ；乙文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有
韵律美。
C．甲文内容丰富，情深辞切，追 述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，
表明作者望子成龙，愿其达官显贵 。
D．甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育 儿子修身养
性，淡泊明志。
13．乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据 自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个
字的表达效果。（2分）

14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品 质给
了我们什么启示？（请任写两点谈启示）（2分）


（2018宜宾）阅读下面文字，完成11—12题。（5分）
【甲】 出师表（节选）
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志
之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为 一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下
平明之理，不宜偏 私，使内外异法也。
【乙】 诸葛亮传（节选）
陈寿
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚 心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，
犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮 ⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶
事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸 畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用
心平而劝戒明也。
（选自《三国志》）
【 注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。
⑤戮 ：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。

12．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。（2分）

（2017·莱芜市中考）阅读下面文字，完成9-13题。
【甲】臣本布衣 ，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾
臣于草庐之中，咨 臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之
间，尔来二十有 一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，
深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉 室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也 。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣 真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《出师表》是诸蔼亮 北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述 三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“ 故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于< br>旧都”等。
安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降 耳。”遂自缚出。三郡皆
平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明 年春，亮果围陈仓，已有备
而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿, 入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜
遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送 。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王
溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖 雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将
士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为 用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。
【注】①真，指曹真，三国时魏国名将。
（节选自《三国志•魏书》）
9．解释下列句中加点的词。（4分）
①躬
．
耕与南阳 躬：______________ ②先帝不以臣卑鄙
．．
卑鄙: _______________
③帝遣真督诸军军
．
郿 军: _______________ ④迁
．
大司马 迁: _______________
10．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）（2分 ）
A、咨臣以
．
当世之事 不以
．
物喜 B、以伤先帝之
．
明 虽我之
．
死，有子存焉
C、真以亮惩于
．
祁山 行者休于
．
树 D、帝从其
．
计 其
．
真无马邪
11、把下面句子翻译成现代汉语（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。

12．甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行为？请根据乙文作答。（2分 ）

13．依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。（4分）

（2017广东）
出师表
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸 侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草
庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔
来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣 以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，
深入不毛。今南方已定，兵 甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下 之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则 治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹 善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）躬
．
耕于南阳（ ） （2）夙
．
夜忧叹（ ） （3）则责攸之、祎、允等之慢
．
（ ）
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
（2016·邵阳）阅读下面的选文，完成8一14题。
【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟 全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三
顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由 是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡
泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
之慢 ，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（杜甫《蜀相》）
8．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙
．．
：下流无耻 B．由是
．．
感激：因此 C．夙
．
夜忧叹：早 D．躬
．
耕于南阳：亲自

9

．下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是（ ）
例句：先帝不以
．
臣卑鄙

A．小大之狱，虽不能察，必以
．
情 B．以
．
告先帝之灵 C．不以
．
物喜，不以己悲 D．咨臣以
．
当世之事
10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A．至于／斟酌损益 B．陛下／亦宜自谋 C．锦官城／外柏森森 D．两朝开济／老臣心
11．对诗文内容和情感理解有误的一项是（ ）

A．甲文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。
B．甲文第①②段，作者回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。
C．乙诗颔联描写祠内的美景，体现了作者愉快的心情。
D．乙诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的精神。
12．对诗文写作手法赏析有误的一项是（ ）
A.甲文第①段寓情于议。 B.甲文第②段寓情于叙。
C.乙诗首联运用设问的手法，点明了丞相祠堂的所在地。
D.乙诗的尾联抒情，寄寓了诗人忧国伤乱怀才不遇的感慨。
13．将文中划线的句子译成现代汉语。（4分）
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑵此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
14．乙诗中有一联可看出甲文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出来。（2分）

《出师表》中考试题选编答案
（2018张家界）
11.(1)悉：都,全部。（2）晓：通晓，知晓。（3）予：给予。
12.（1）先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。
（2）项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的原因啊。
13.C【解析】郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事， 向宠管理“营中”之事。
14.相同之处：他们都重视人才；（计1分）且知人善任、用人所长；（计1分）
不同之处：诸葛亮强调了德的重要性（意思相近即可，计1分）。
【译文】
汉高祖 刘邦说：“我取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因是什么？高起等人回答说：“您派人出去
攻城 占地时，谁获得了什么，您就顺势赏给他，这叫‘与人同利’。而项羽则妒贤嫉能，谁有功他恨谁，谁有本
事他怀疑谁，打了胜仗的人他不奖励，得了地盘的人他不赏赐，这就是他丢失天下的原因。”刘邦说：“要讲运
筹帷幄，决胜千里，我不如张良。要讲镇守后方，安抚百姓，给前方运粮草，保证供应不断，我不如萧何 。要
讲统兵百万，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够重用他们，这才是我 得到天下
的原因。而项羽只有一个范增他还不能用，所以他最后被我所收拾。”
（2018邵阳）
9．（1）遇到，正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用来（4）穷困之人居住的房屋（每小题1分）
10．（1）在战事失败的时候（我）接受了任命，在危急患难之间（我）受到委任。（译对“受任”“ 于”两个核
心词给1分；译对“奉命”“危难”两个核心词给1分）
（2）不学习就不能增长 才干，不坚定志向就不能成就学业。（译对“非学”、“广才”给1分；译对“非志”、“成
学”给1分 ）
11．（1）咨臣以当世之事 （2）险躁则不能治性 （每小题1分）
13．“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志 。
（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）
14．忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。
现实意义：现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。
诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动，等。（写两点品质给1分，同时谈出启示给满分）
（2018宜宾）
11．刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明 确清楚。（“以”“明”各1分，句意1
分）
12．（1）广开言路；“开诚心，布公道”。 （1分）（2）赏罚公正分明；“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必
罚”“善无微不赏，恶无纤不 贬”（1分，两句任答一句均可）。
【译文】
诸葛亮担任丞相期间，安抚百姓，遵守礼制 ，约束官员，慎用权利，他以诚待人，做事公道。凡精忠为国、
济世安民的人，即使是他自己的仇人也加 以赏赐；触犯国法、玩忽职守的人，即使是自己的亲信也给予处罚；
坦白自首、勇于自新的人，即使罪行 很重也要从宽发落；巧言令色、文过饰非的人，即使罪行轻微也要加以严
惩。再小的善良和功劳都给予褒 奖，再微不足道的过错都予以严惩。他精通各项事务，善于找到问题的要害与
关键。他讲求名实相符、言 行一致，对于那些虚伪狡诈之人决不录用。他因此在整个蜀国赢得了普遍的敬畏和
爱戴，施行的刑法政令 虽然很严厉，却没有人怨恨他，这是因为他做事公正和劝勉告诫明确的缘故。
（2017·莱芜市中考）
9、①亲自 ②身份卑微，目光短浅 ③驻扎 ④升迁，升职 10、C
11、①（只想）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中闻名显达。
②第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。
12、采取的行动：诸葛亮围祁山、亮果围陈仓、蜀连出侵边境
13、诸葛亮：谦虚谨慎、勇 于担当、忠心耿耿、知恩图报。曹真：富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。
【译文】
诸葛 亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队屯兵郿县，派遣张郃攻击
诸葛 亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠了一些官吏和百姓防守月支城，曹真进军包围了