加拿大属于哪个洲-喜糖包

一、试卷分析
本次期中考试注重对学生基础知识的考察，看拼音写词语、辫子
组词、根据句子的意思选词填空等考察了字词的掌握情况。给句子排
序、连词成句等考察了学生对句子的 理解表达能力，还有阅读短文完
成练习也考察了学生的阅读能力和理解能力。写话题注重考察了学生的语言表达能力，是对课外内容的拓展延伸。
二、考情分析
本次考试参考人数22人， 及格3人。及格率为13.6％。60分以
上3人，60-50分之间4人，50-40分之间4人，4 0分以下11人。
三、试卷中存在的问题
1．看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但 还有小部分同
学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2．在多音字 组词、比一比组词、词语搭配中这几个小题中，学
生对组词掌握的不好，不会组词，大部分同学同学失分 严重。
3．按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同
学课文背不熟练，错 别字的出现，从而出现了失分。
4．连词成句，大部分学生语言功底差而失分严重，排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有5句话，要求排
成一段通顺的话，很多同学失分 。
5．课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，
理解能力也不大好，有的学 生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
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6.最后一个写话题 ，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，
但最突出的问题在不会审题，而且需要加强检查习惯的训练 培养，写
完句子以后要读一读，看一看是否通顺。
四、改进措施
我打算在以下方面作出努力：
1．知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是
对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能
力培养相结合这一教学原则 ，才能更好地完成教学任务。试卷答题情
况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程， 只
有务实，才能创新。在平时的语文教学中，既重视阅读和写作，又兼
顾书写、背诵和积累，打 实基础，提升能力，以求创新。
2.这次考试结束后，我认真反思觉得平时做的练习太少，学生对< br>题目的理解能力很薄弱，在以后的教学中加大听说读写的练习，使学
生学会做题，审题。
3.立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分对低年级来说来失分严
重，提高学生的阅读能力必须立足于 课堂，立足于课本，而不是仅仅
依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
4.加强课后辅导。



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2017-2018第一学期期中质量分析



二
年
级
语
文

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