酒精灯的使用-重庆市中考成绩查询

一年级数学下册教学计划
一、学情分析
本学期142班和143班各45名 学生，孩子们经过上一学期的数
学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操
作、需要合作完成的学习内容都 比较感兴趣。通过这段时间的学习，
我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比
较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部
分学生成绩较落后，有待于 在今后的教学中，统一规范课堂常规，及
时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中 还有
待于进一步提高。
二、教学内容
这册教材包括下面一些内容：认识图形，20 以内的退位减法，
分类，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），
找规律，数学实践活动。
三、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、 十位上的数表
示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握
100以 内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，
会比较100以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，
并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用 加、

减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问 题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4． 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自
己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步 感知所学的图形之间的
关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；
知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
8．体会学习数学乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点
这册教材的 重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位
减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上，
这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学
会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这
些数来表达和交流，形成初步的 数感。100以内的加、减法，分为口

算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即 两位数加、减一位
数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步
学习计算 的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知
识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实 际应用，学习解决现实
生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步 认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于
位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索 性操作活动，让
学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在
量的计量方 面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，
还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
五、教学进度
周 次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
教学内容
认识图形（二）例1、例2
练习一 20以内的退位减法 例1 练习二 例2
20以内的退位减法 例3 练习三
20以内的退位减法 例4 练习四
20以内的退位减法 练习四 例5
20以内的退位减法 例6 练习五
整理和复习 练习六
分类和整理 例2
分类和整理 练习七 100以内数的认识
数数 数的组成 例3
课时
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

第十一周
第十二周
第十三周
练习八 数的顺序 比较大小 例5 例6
练习九 例7 例8 练习十
练习十一 认识人民币 练习十二 简单的计算
练习十三
5
5
5
第十四周 100以内的加法和减法（一）
练习十四 练习十五 练习十六 练习十七
5
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
练习十八整理和复习 找规律
练习二十 总复习
进行期末复习
进行期末复习
进行期末复习
5
5
5
5
5
六、教学方法及措施
1、 在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学
习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态 度、思维能力等方面的
进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能
力。
3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
7、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认 真负责的工作态度，
满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同

做好对学生的培养。
七、教学检测及评价
1．每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进行巩固。
2．通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进行检测，对自己
出现的难题进行分析和解决。
3．每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测和评价。
4．以平时评价为主，以期中评价为辅。
5．以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。
八、扶优辅潜
学优生和潜能生结对，让优秀生在帮助潜能生的同时提升自己。
对潜能 生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。让
他们慢慢建立自信心。
优秀生名单：
142班：张钰琪、卢熙尧、高川陵、刘含香、余晨彦
143班：邓智文、张潇予、易涵睿、邓惜冉、王馨悦
潜能生名单：
142班：任梓萌、童伟诚
143班：杨正涛、汪花睿
2019-02-18